| 期刊論文| 1. | 林建平(20100300)。低成就學童的心理特徵與原因之探討。國教新知，57(1)，43-51。 延伸查詢 | | 2. | 孟瑛如、吳東光、陳虹君(20140600)。RTI理念融入多媒體閱讀理解教材以提升一般生及閱讀低成就學生在閱讀及識字成效之教學研究。臺中教育大學學報. 教育類，28(1)，1-23。 延伸查詢 | | 3. | 黃銘福、黃毅志(20141200)。臺灣地區出身背景、國中學業成績與高中階段教育分流之關聯。教育實踐與研究，27(2)，67-98。 延伸查詢 | | 4. | 廖年淼、劉孟珊(20040200)。高中職教育資源投入之比較分析。教育政策論壇，7(1)，41-58。 延伸查詢 | | 5. | Torney-Purta, J.(2002)。The school's role in developing civic engagement: A study of adolescents in twenty-eight countries。Applied Developmental Science，6(4)，203-212。  | | 6. | 郭生玉(19730600)。國中低成就學生心理特質之分析研究。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，15，左451-534。 延伸查詢 | | 7. | 李彥慧(20040600)。由學生自治論學生法庭之建制與功能--以臺大學生法庭為例。公民訓育學報，15，169-189。 延伸查詢 | | 8. | Janmaat, J. G.、Mostafa, T.、Hoskins, B.(2014)。Widening the participation gap: The effect of educational track on reported voting in England。Journal of Adolescence，37(4)，473-482。 | | 9. | Ledman, K.(2015)。Navigating historical thinking in a vocational setting: Teachers interpreting a history curriculum for students in vocational secondary education。Journal of Curriculum Studies，47(1)，77-93。 | | 10. | Ho, L. C.、Alviar-Martin, T.、Sim, J. B. Y.、Yap, P. S.(2011)。Civic disparities: Exploring students' perceptions of citizenship within Singapore's academic tracks。Theory & Research in Social Education，39(2)，203-237。 | | 11. | Isopahkala-Bouret, U.、Lappalainen, S.、Lahelma, E.(2014)。Educating worker-citizens: Visions and divisions in curriculum texts。Journal of Education and Work，27(1)，92-109。 | | 12. | Lappalainen, S.、Lahelma, E.(2016)。Subtle discourses on equality in the Finnish curricula of upper secondary education: Reflections of the imagined society。Journal of Curriculum Studies，48(5)，650-670。 | | 13. | Nylund, M.、Rosvall, P. Å.(2016)。A curriculum tailored for workers? Knowledge organization and possible transitions in Swedish VET。Journal of Curriculum Studies，48(5)，692-710。 | | 14. | Winch, C.(2012)。Vocational and civic education: Whither British policy?。Journal of Philosophy of Education，46(4)，603-618。 | | 15. | 侯念祖(20040300)。確當的勞動、教育與文化：工匠勞動的意義。思與言，42(1)，65-119。 延伸查詢 | | 16. | 黃淑華(20170300)。從學生自治組織運作探討軍校生法治素養之形塑：以南部某軍事院校為例。通識學刊：理念與實務，5(1)，77-105+107-109。 延伸查詢 | | 17. | 吳怡靜、林素華(2010)。合作式實驗活動對七年級低成就學生科學過程技能影響之個案研究。生物科學，52(2)，71-88。 延伸查詢 | | 18. | 林凱衡、陳俊宏(20181200)。邁向民主化的技職教育？--與民間教育改革人本主義的對話。臺灣教育社會學研究，18(2)，45-87。 延伸查詢 | | 19. | 陳素秋(20181200)。呼喚民主公民？高職教科書中公民養成內涵之探究。臺灣教育社會學研究，18(2)，1-43。 延伸查詢 | | 20. | 張源泉(20190600)。德國師徒制之現代化轉型及其社會建構。教育研究集刊，65(2)，39-76。 延伸查詢 | | 21. | Hoskins, B.、Janmaat, J. G.(2016)。Educational trajectories and inequalities of political engagement among adolescents in England。Social Science Research，56，73-89。 | | 22. | Nicoli, K.、Fejes, A.、Olson, M.、Dahlstedt, M.、Biesta, G.(2013)。Opening discourses of citizenship education: a theorization with Foucault。Journal of Education Policy，28(6)，828-846。 | | 23. | 施祐吉、黃毅志(20090800)。從教育社會學的觀點檢視十二年國民基本教育政策。教育政策論壇，12(3)，35-61+63-64。 延伸查詢 | | 24. | Galston, William A.(2001)。Political Knowledge, Political Engagement, and Civic Education。Annual Review of Political Science，4(1)，217-234。 | 學位論文| 1. | 李哲宇(2008)。一技之長真能黑手變頭家嗎？--機車修理師傅的維修技術、社會關係與工作意識(碩士論文)。世新大學。 延伸查詢 | | 2. | 謝嘉心(2014)。「做師傅就好」：港都黑手師傅的生命、工作與社會流動(碩士論文)。國立清華大學，新竹。 延伸查詢 | | 3. | 王麒愷(2019)。鹿港木工岫：家族企業頭家與木工師傅的關係生產(碩士論文)。國立臺灣大學。 延伸查詢 | | 4. | 李書怡(2010)。探索台灣民眾政治效能感的源起:學校公民教育的解釋(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Willis, Paul E.(1977)。Learning to Labor: How Working Class Kids Get Working Class Jobs。New York, NY：Columbia University Press。 | | 2. | 蔡璧煌(1994)。學校與學生政治社會化--高中職學生政治社會化的教育社會學分析。臺北：師大書苑。 延伸查詢 | | 3. | Levinson, M.(2012)。No citizen left behind。Harvard University Press。 | | 4. | Schulz, W.、Ainley, J.、Fraillon, Julian、Kerr, D.、Losito, B.(2010)。ICCS 2009 international report: Civic knowledge, attitudes and engagement among lower secondary school students in thirty-eight countries。Amsterdam：International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)。 | | 5. | Schulz, W.、Ainley, J.、Fraillon, J.、Losito, B.、Agrusti, G.、Friedman, T.(2018)。Becoming citizens in a changing world: IEA international civic and citizenship education study 2016 international report。Amsterdam：International Association for the Evaluation of Educational Achievement。 | | 6. | 弗朗兹．法農、陳瑞樺(2007)。黑皮膚．白面具。台北市：心靈工坊。 延伸查詢 | | 7. | La Belle, T. J.、Ward, C. R.(1994)。Multiculturalism and education: Diversity and its impact on schools and society。Philadelphia, PA：Open University Press。 | | 8. | Van de Werfhorst, H. G.(2007)。Vocational education and active citizenship behavior in cross-national perspective。University of Amsterdam。 | 圖書論文| 1. | Levinson, M.(2010)。The civic empowerment gap: Defining the problem and locating solution。Handbook of research on civic engagement in youth。Hoboken, HJ：John Wiley & Sons。 | |