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題名:英國傳教士子女在中國的養成教育-內地會芝罘學校的建立與發展(1881-1951)
作者:張勤瑩 引用關係
作者(外文):Ching-YinChang
校院名稱:國立成功大學
系所名稱:歷史學系碩博士班
指導教授:王文霞
學位類別:博士
出版日期:2013
主題關鍵詞:芝罘學校基督教教育內地會濰縣拘留營第三文化孩子the Chefoo SchoolsChristian educationChina Inland Mission (OMF)Weihsien Concentration Campthe Third Culture Kids
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自十九世紀以來,英國的傳教士不斷地前往中國傳教,他們在中國出生、成長的子女們,如何在中國這個與英國截然不同的文化環境中接受教育、長大成年?他們接受教育的方式與目的,又象徵著甚麼樣的期待和時代特色?本論文以研究內地會創始人戴德生 (James Hudson Taylor) 於1881年在中國山東煙台創立的芝罘學校為主,瞭解這所完全招收外國兒童的英國學校,如何進行與中國社會幾乎隔絕的英式教育,他們的故事提供一個不同的視角來認識英籍傳教士子女在中國的童年。
透過芝罘學校在中國設校經過的分析,可以瞭解三個層面的論題:
首先,關於二十世紀前期,在中國的新教傳教士家庭所面臨的育兒問題,以及他們在異地教養子女的心態。這有助於認識戴德生設立芝罘學校的成因,以及該校辦學的特色。
其次,從芝罘學校的歷史可以看到近代中國遽變中部分歷史的變化。1941年珍珠港事變爆發後,芝罘師生一夕間淪為日軍眼中的「敵性外僑」,被迫遷入濰縣拘留營;戰後,又遭逢國共內戰。儘管如此,師生們在如此逆境中,卻仍然堅持一貫的教育傳統,形成芝罘校友永難忘懷的中國童年。
最後,探討散居世界各地的芝罘校友,建立起「芝罘人」認同的過程。透過社群、書寫與旅行等形式,芝罘校友將他們的童年記憶,擴展成值得集結與保存的集體歷史記憶,並可供作芝罘學校之校史、家族史以及中西文化交流史的題材。
In recent years considerable concern has arisen over the activities of the British Protestant missionaries in China. However, little research has been done on the British missionary children who were born and grew up in China also. In order to know Chinese childhood which owned by the British missionary children, this study mainly focus on the Chefoo Schools which was established by James Hudson Taylor (1832-1905) in Shantung China.
The major purpose of this research is to pursue the role of the Chefoo Schools in educating those British missionary children in China, which consisted of the three topics as follows.
First of all, how the Protestant missionary parents thought about rearing their children in heathen China? This would be helpful for us to realize the reason why James H. Taylor established the Chefoo Schools at Yantai in Shantung during that time.
Secondly, we could understand more Modern Chinese History through the study of the history of Chefoo School. After the outbreak of the Pearl Harbor Incident in 1941 during the Second World War, teachers and students of the school became the enemy of the Japanese army and were detained in Weihsien Concentration Camp (濰縣集中營)in Shantung Province. After the end of the Second World War, China occurred civil war in 1945 and Chefoo students were all moved to Kuling Campus. Although teachers and students encountered many problems and difficulties, they were still following the traditional education ideas of Chefoo Schools which shaped the childhood of these Chefoo students.
Finally, how did the Chefoo alumni identified themselves with “the Old Chfuians ”(芝罘人). They composed individual graduates spreading over the world by constructing the social group, writing to each other and traveling back to China, the Chefoo alumni enlarged their owned childhood memories to become the historical memories of community which deserved to preserve in the libraries. In order to develop with the topics related with the school history of the Chefoo Schools, family history and the encountering cultural history between China and the Western world in the Twentieth century.
參考文獻
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Wells, Karen. Childhood in a Global Perspective. Cambridge: Polity Press, 2009.

(二) 期刊論文

Anderson-Levitt, Kathryn M. “The Schoolyard Gate: Schooling and Childhood in Global Perspective. Journal of Social History, 38.4 (Summer 2005): 987-1006.
Blunt, Alison. “Imperial Geographies of Home: British Domesticity in India,1886-1925. Transactions of the Institute of British Geographers 24.4 (1999): 421-440.
Bretsch, Howard S. “A Study of Intercultural Adjustment Problems of Missionary Children. Journal of Educational Research 47 (1953/1954): 609-616.
Clemmons, Linda. “Our Children Are in Danger of Becoming Little Indians Protestant Missionary Children and Dakotas, 1835-1862. Michigan Historical Reviews 25.2 (1999): 69-90.
Davin, Dalia. “British Women Missionaries in Nineteenth Century China. Women’s History Review 1.2 (1992): 257-271.
Endfield, Georgina H. and David J. Nash, “Happy is the Bride the Rain Falls on: Climate, Health and the Woman Question in Nineteenth- Century Missionary Documentation. Transactions of the Institute of British Geographers 30.3 (Sep. 2005): 368-386.
Fass, Paula S. “Children in Global Migrations. Journal of Social History 38.4 (Summer 2005): 937-953.
Grew, Raymond. “On Seeking Global History’s Inner Child. Journal of Social History 38.4 (Summer 2005): 849-858.
Grimshaw, Patricia. “Christian Woman, Pious Wife, Faithful Mother, Devoted Missionary: Conflicts in Roles of American Missionary Women in Nineteenth-Century Hawaii. Feminist Studies 9.3 (Autumn, 1983): 489-521.
Jordan, Thomas E. “An Index of the Quality of Life for Victorian Children and Youth, the Vicy Index. Social Indicators Research 27.3 (Nov.1992): 257-277.
Moore, Marianne. “Social Control or Protection of the Child? the Debates on the Industrial Schools Acts, 1857-1894. Journal of Family History 33.4 (Oct.2008): 359-387.
Parlevliet, Sanne. “Daily Chicken: The Cultural Transmission of Bourgeois Family Values in Adaptations of Literary Classics for Children,1850-1950. Journal of Family History 36.4 (Aug.2011): 464-482.
Steams, Peter N. “Preface: Globalization and Childhood. Journal of Social History 38.4 (Summer 2005): 845-848.
Tilly, Louise T. “Women’s History and Family History: Fruitful Collaboration or Missed Connection? Journal of Family History 12 (1987): 303-315.

(三) 學位論文

Henshaw, Jonathan. “Beyond Collaboration and Resistance: Accommodation and the Weihsein Internment Camp, China,1943-1945. Master dissertation. Alberta University, 2010.

King, Marjorie. “Missionary Mother and Radical Daughter: Anna and Ida Pruitt in China, 1887-1939. Ph.D dissertation. Temple University, 1984.

Riley, Laren Lea. “Schools behind Barbed Wire: A History of Schooling in the United States Department of Justice Internment Camp at Crystal City, Texas, during World War II, 1942-1946 Ph.D. dissertation. Texas Univerisity,1996.

Spink, Christina. “An Oral History Case Study of the Co-Construction of Schooling at the Chefoo School and in Weihsion Internment Camp. Ph. D. dissertation. Widener University, 2000.

三、網路資料

李雪莉,〈新潮流:洋娃娃搶著到上海留學〉,《天下雜誌》481期。
http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5026891&page=1 (檢索日期: 6/9/2013)
吳為恭報導,〈英國台灣囝仔 蘭大弼過世〉,《自由時報》,2010年3月9日。
http://www.libertytimes.com.tw/2010/new/mar/9/today-life12.htm. (檢索日期:5/20/2013)
周婷報導,〈滬包玉剛實驗學校 重中華文化吸全球學子〉,《文匯報》,2010年11月25日。http://paper.wenweipo.com/2010/11/25/ED1011250027.htm (檢索日期:6/9/2013)
〈(芝罘佚事)芝罘學校及芝罘校友會〉。http://tieba.baidu.com/p/1900754000#frs_nav (檢索日期: 6/1/2013)
夏白白編輯,〈惜別「故鄉」煙台一個英國老人和一座中國城市〉,「水母網」,2006年8月22日。http://news.shm.com.cn/2006-08/22/content_1847256.htm (檢索日期:6/9/2013)
「第三文化孩子」(Third Culture Kids) 網站http://www.tckid.com/ (檢索日期:6 / 2 / 2012)
殷夢、花凱、齊文,〈9歲時被關押,澳洲翁67年後重遊濰坊「樂道院」〉,《濰
坊晚報》,2012年10月15日。 http://big5.xinhuanet.com/gate/big5/www.sd.xinhuanet.com/2012-10/15/c113374436.htm (檢索日期: 11/13/2012)
 
 
 
 
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