圖書| 1. | (1995)。Longman dictionary of contemporary English。London：Longman。   |
| 2. | 成中英(1986)。知識與價值：和諧、真理與正義的探索。臺北：聯經出版公司。 延伸查詢 |
| 3. | 彭定康(1998)。東方與西方：彭定康治港經驗。臺北：時報文化。 延伸查詢 |
| 4. | Wolf, R. M.(1990)。Evaluation in education: Foundations of competency assessment and program review。New York, NY：Greenwood Publish Group, Inc.。 |
| 5. | Department of Education and Science(1989)。National Curriculum: From policy to practice。London, UK：Her/ His Majesty's Stationery Office (HMSO)。 |
| 6. | 歐陽教(1987)。教育哲學導論。臺北：文景。 延伸查詢 |
| 7. | Giddens, Antnony(1993)。Sociology。Polity Press：Blackwell Publishers Ltd。 |
| 8. | Savage, T. V.、Armstrong, D. G.(1992)。Effective teaching in elementary social studies。New York：Macmillan Publishing Company。 |
| 9. | Parker, Walter C.、John, Jarolimek(1997)。Social Studies in Elementary Education。Upper Saddle River, New Jersey：Merrill。 |
| 10. | Stufflebeam, Daniel L.、Shinkfield, Anthony J.、黃光雄(1989)。教育評鑑的模式。臺北：師大書苑。 延伸查詢 |
| 11. | 黃政傑(1987)。課程評鑑。師大書苑。 延伸查詢 |
| 12. | 林毓生(1989)。政治秩序與多元社會。臺北：聯經出版事業公司。 延伸查詢 |
| 13. | 成中英(1985)。生活素質的哲學分析。中國哲學的現代化與世界化。臺北。 延伸查詢 |
| 14. | 李宗薇、陳碧祥、紀振清、蔡兆誠、張民杰、葉興華、林曜聖(2000)。國人法治觀念認知程度之調查研究。國人法治觀念認知程度之調查研究。沒有紀錄。 延伸查詢 |
| 15. | 李銘愛(1989)。少年法律常識。少年法律常識。臺北。 延伸查詢 |
| 16. | 周天瑋(1996)。蘇格拉底與孟子。臺北：天下文化。 延伸查詢 |
| 17. | 高承恕(1997)。香港：文明的延續與斷裂？。香港：文明的延續與斷裂？。臺北。 延伸查詢 |
| 18. | 唐潤鈿(1992)。生活法律故事。生活法律故事。臺北。 延伸查詢 |
| 19. | 教育部、法務部(1997)。加強學校法治教育計畫。加強學校法治教育計畫。臺北。 延伸查詢 |
| 20. | (1998)。人文的孕育與教育。人文的孕育與教育。臺北。 延伸查詢 |
| 21. | 陳義孝(1993)。法律、宗教與道德教育。菁苑。臺北。 延伸查詢 |
| 22. | 郭實渝(1993)。政治概念中「民主」概念的養成－論懷特的政治教育理論。中西教育專題研究。臺北。 延伸查詢 |
| 23. | 張玉成(1996)。英國的公民教育。各國公民教育。臺北。 延伸查詢 |
| 24. | 廖正豪(1998)。總序。權利自助手冊。臺北。 延伸查詢 |
| 25. | 簡茂發(1991)。教學評量原理與方法。教學原理。臺北。 延伸查詢 |
| 26. | Jarolimek, J.、Foster, C. D.(1993)。Teaching & Learning in the Elementary School。Teaching & Learning in the Elementary School。N. Y.。 |
| 27. | Apple, M. W.、Subkoviak, M. J.、Lufler, H. S.(1974)。Educational evaluation: Analysis and responsibility。Berkeley, CA：McCutchan Publishing Corporation。 |
| 28. | Commission on citizenship(1990)。Encouraging citizenship。Encouraging citizenship。London, UK。 |
| 29. | Goldthorpe, J. E.(1984)。The Sociology of the Third World。The Sociology of the Third World。Cambridge, MA。 |
| 30. | Greenberg, J.、Cohen, R. L.(1984)。Equity and Justice in Social Behavior。Equity and Justice in Social Behavior。NY：Academic Press。 |
| 31. | Gregory, R. J.(1995)。Psychological testing: History, principles, and applications。Psychological testing: History, principles, and applications。New York, NY。 |
| 32. | Parker, W.、Jarolimek, J.(1992)。Social studies in elementary education。Social studies in elementary education。N. Y.。 |
| 33. | Merwin, J. C.(1969)。Historical review of changing concepts of education。Education for citizenship。London, UK。 |
| 34. | Michaelis, J. U.、Garcia, J.(1996)。Social Studies for children: A guide to basic instruction。Boston, MA：Allyn and Bacon。 |
| 35. | Office for standards in education(1998)。Framework for the inspection of nursery, primary, middle, secondary and special schools。Framework for the inspection of nursery, primary, middle, secondary and special schools。London, UK。 |
| 36. | Patrick, J.、Hoege, J.(1991)。Teaching of government, civics and laws。Handbook of research on social studies teaching and learning。N. Y.。 |
| 37. | Parker, W.、Kaltsounis, T.(1986)。Citizenship and education。Elementary social studies。Washington, DC。 |
| 38. | LeTendre, G.、Rohlen, T.(1996)。Teaching and learning in Japan。Teaching and learning in Japan。Cambridge, UK。 |
| 39. | Philips, T.(1996)。A Curriculum for democratic citizenship: Structures, strategies, and the professional as role-model in the development of autonomy。International conference on educational reform: its theory and practice。Taipei。 |