| 期刊論文| 1. | Freire, P.(1985)。Reading the World and Reading the Word: An Interview with Paulo Freire。Language Arts，62(1)，15-21。   | | 2. | Haji, I.、Cuypers, S. E.(2008)。Authenticity-sensitive preferentism and educating for well-being and autonomy。Journal of Philosophy of Education，42(1)，85-106。 | | 3. | Love, K.(2008)。Higher education, pedagogy and the "Customerisation" of teaching and learning。Journal of Philosophy of Education，42(1)，15-34。 | | 4. | Lewis, T. E.(2009)。Education in the realism of the sentences: Understanding Paul Freire's aesthetic unconscious through Jacques Ranciere。Journal of Philosophy of Education，43(2)，285-299。 | | 5. | 洪如玉(200806)。無基礎的道德是否可能？Rorty道德觀與相關論爭之探討及其教育啟示。教育學刊，30，1-27。 延伸查詢 | 會議論文| 1. | Morris, M.(2008)。The aesthetics of democracy: Cognitive mapping of mind and culture。2008 Annual Meeting of the American Political Science Association。West Waterloo, Ontario。 | 圖書| 1. | 溫明麗(2009)。教育哲學--本土教育哲學的建構。台北市：三民。 延伸查詢 | | 2. | Hayek, Friedrich(1955)。The Political Ideal of the Rule of Law。Cairo：National Bank of Egypt。 | | 3. | 于偉(2006)。現代性與教育。北京市：北京師範大學。 延伸查詢 | | 4. | Hegel, Georg Wilhelm Friedrich、朱光潛(1997)。美學。北京市：商務印書館。 延伸查詢 | | 5. | 邱紫華(1997)。思辨的美學與自由藝術--黑格爾美學思想引論。武漢市：華中師範大學。 延伸查詢 | | 6. | 李西建(1998)。重塑人性：大衆審美中的人性嬗變。武漢市：湖北人民。 延伸查詢 | | 7. | Hegel, G. W. F.、賀麟、王太慶(1987)。哲學史演講錄。台北縣：古風。 延伸查詢 | | 8. | 郭大為(2003)。費希特倫理學思想研究。北京市：中國社會科學。 延伸查詢 | | 9. | Altbach, P. G.、Kelly, G. P.、Weis, L.(1985)。Excellence in education: Perspectives on policy and practice。New York：Prometheus Books。 | | 10. | Barker, E.(1970)。Greek political theory。London：Methuen。 | | 11. | Cameron, K. S.、Quinn, R. E.、DeGraff, J.(2006)。Competing values leaderships Creating values in organizations。Cheltenhm, Northampton：Edward Elgar。 | | 12. | Freire, R.、Clarke, P.(2001)。Pedagogy offreedoin: Ethics, democracy, and civic courage。Lanham：Rowman & Littlefield Publishers, Inc.。 | | 13. | Healy, P.(2005)。Rationality, hermeneutics and dialogue。Hampshire：ASHGATE。 | | 14. | Rousseau, J. J.(1973)。The social contract and discourse。London：Dent。 | | 15. | Thompson, M.(2000)。Ethics。London：Teach Yourself Books。 | | 16. | 石中英(2000)。知識轉型與教育改革。北京：教育科學出版社。 延伸查詢 | | 17. | Noddings, Nel、朱美珍、李秀鳳、吳怡慧、洪鼎堯、莊易霖(2008)。教育道德人：品格教育的關懷取向。巨流圖書股份有限公司。 延伸查詢 | | 18. | Kant, Immanuel、Beck, Lewis White(1990)。Foundations of the metaphysics of morals and what is enlightenment?。New York：Macmillan。 | | 19. | Rousseau, Jean-Jacques、Gourevitch, Victor(1997)。The Discourses and Other Early Political Writings。Cambridge：Cambridge University Press。 | | 20. | Carr, Wilfred、Hartnett, Anthony(1996)。Education and the struggle for democracy: The politics of educational ideas。Open University Press。 | | 21. | Rawls, J.(1971)。A Theory of Justice。Stanford：Stanford Univ. Press。 | | 22. | Habermas, Jürgen、Beister, H.、Rehg, W.、Pensky, M.(2003)。The future of human nature。Polity。 | | 23. | Schumpeter, Joseph A.(1976)。Capitalism, Socialism and Democracy。New York：Haper & Row。 | | 24. | Habermas, Jürgen、Rehg, William(1998)。Between Facts and Norms: Contributions to a Discourse Theory of Law and Democracy。MIT Press。 | | 25. | Samier, E. A.、Bates, R. J.(2006)。Aesthetic dimensions of educational administration and leadership。London：New York：Routledge。 | | 26. | Noddings, Nel(2002)。Educating Moral People: A Caring Alternative to Character Education。Teacher College, Columbia University。 | | 27. | Hayek, F. A.(1960)。The Constitution of Liberty。London：Routledge & Kegan Paul。 | | 28. | 溫明麗(20020000)。皮亞傑與批判性思考教學。臺北：洪葉文化。 延伸查詢 | 其他| 1. | 馮朝霖(2009)。謙卑、敢行與參化--教育美學在全人另類學校的開顯，http://www.wretch.cc/blog/im8008/2610873#， 2009/02/11。 延伸查詢 | | 2. | 林孟皇(2004)。當師道尊嚴變成師生對簿公堂。 延伸查詢 | | 3. | Wikipedia(2009)。Joseph A. Schumpeter，http://en.wikipedia.org/wiki/Joseph_Schumpeter， 2009/03/15。 | 圖書論文| 1. | 何信全(1995)。海耶克論現代民主政治中的自由問題。民主理論：古典與現代。台北市：中央研究院中山人文社會科學研究所。 延伸查詢 | | 2. | 戴華(1995)。吳爾漢論「民主的矛盾」。民主理論：古典與現代。台北市：中央研究院中山人文社會科學研究所。 延伸查詢 | | 3. | 蘇文流(1995)。蘇格拉底與民主政治。民主理論：古典與現代。台北市：中央研究院中山人文社會科學研究所。 延伸查詢 | | 4. | Bates, R. J.(2006)。Towards an aesthetics for educational administration。Aesthetic dimensions of educational administration and leadership。Routledge。 | | 5. | Hume, D.(1993)。An enquiry concerning.human understanding。Readings in epistemology from Aquinas, Bacon, Galileo, Descartes, Locke, Berkeley, Hume, Kant。New York：Fordham University Press。 | | 6. | Petrie, H. G.(1985)。Educational reform and teacher education。Excellence in education: Perspectives on policy and practice。New York：Prometheus Books。 | | 7. | Samier, E. A.、Stanley, A.(2006)。The art and legacy of the romantic tradition: Implications for power, self-determination and administration。Aesthetic dimensions of educational administration and leadership。London：New York：Routledge。 | | 8. | Milly, P.(2006)。Aesthetic experience as resistance to the "iron cage" of dominative administrative rationality。Aesthetic dimensions of educational administration and leadership。London：Routledge。 | | 9. | 溫明麗(2008)。師道豈能止於民主--再論教育需要批判性思考。教師形象與專業倫理。心理。 延伸查詢 | |