| 期刊論文| 1. | Teasdale, G. R.(1998)。Local and global knowledge in higher education: A search for complementarity in the Asia-Pacific region。Journal of Educational Development，18(6)，501-511。   | | 2. | Thomas, Elwyn(1997)。Developing a culture-sensitive pedagogy: Tackling a problem of melding "global culture" within existing cultural contexts。International Journal of Educational Development，17(1)，13-26。 | | 3. | 吳俊憲(2006)。台灣本土教育的發展背景、概念架構及其課程改革策劃。課程與教學季刊，9(1)，61-79。 延伸查詢 | | 4. | 呂欣怡(2001)。「地方性」的建構與轉化。文化研究月報，6。 延伸查詢 | | 5. | Penetito, W.(2002)。Research and Context for a Theory of Maori Schooling。McGill Journal of Education，37(1)，89-109。 | 圖書| 1. | Elias, Norbert(1991)。The symbol theory。London：Sage。 | | 2. | 葉啟政(20010000)。社會學和本土化。臺北：巨流。 延伸查詢 | | 3. | Smith, Linda Tuhiwai(1999)。Decolonizing methodologies: Research and indigenous peoples。Zed Books。 | 其他| 1. | 何懷碩(2001)。英語狂潮之謬，http://www.lib.nsysu.edu.tw/lib2001/new_studytour/article/a18.htm， 2004/02/15。 | | 2. | 黃光國(2001)。社會科學哲學本土化，http://home.pcjome.com.tw/smile/t04008/frontpage/local.htm， 2004/02/15。 | 圖書論文| 1. | 洪雯柔(2002)。本上知識及其對比較教育研究的啟發。新世紀的教育遠景。臺北：學富。 延伸查詢 | | 2. | George, June M.(1999)。Indigenous knowledge and schooling: A continuum between conflict and dialogue?。What is indigenous knowledge? Voices from the academy。New York：Falmer。 | | 3. | Kellner, Douglas(2000)。Globalization and new social movements: Lessons for critical theory and pedagogy。Globalization and education: Critical perspectives。Routledge。 | |