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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
學校實施「故事領導」的應用架構之分析
書刊名:
教育研究與發展期刊
作者:
林曜聖
作者(外文):
Lin, Yao-sheng
出版日期:
2010
卷期:
6:4
頁次:
頁241-268
主題關鍵詞:
故事領導
;
說故事領導
;
教育領導
;
學校行政
;
Story leadership
;
Storytelling leadership
;
Educational leadership
;
School administration
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
2
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
2
共同引用:
203
點閱:61
故事領導的概念在企業及學校情境中逐漸受到重視及應用。因此,本研究旨在分析與建立一套能提供學校領導者在學校實施故事領導時可參考的應用架構。此學校實施故事領導的應用架構,包含:故事領導的基本概念、理論基礎、應用歷程、適用時機以及影響因素等。本文所提出的學校故事領導應用架構同時具備理論性與應用性的內容。理論性的內容包括基本概念與理論基礎,旨在提供學校領導者在應用故事領導時,對故事領導的概念與理論能有一定程度的認識;應用性的內容包括應用歷程、適用時機與影響因素等,目的在提供學校領導者實際應用故事領導時的行動參考依據。學校領導者可以藉由對故事領導的基本概念及理論基礎的瞭解,在學校行政的適用時機中,善用故事領導的應用歷程,並謹慎面對影響因素,希冀能提昇其行政領導成效。
以文找文
The concept of story leadership has attracted more and more attention in the fields of business and education. The aims of this study were to build and analyze the theoretical application framework of story leadership in school. Based on an intensive literature review, it was found that the theoretical application framework consisted of the concept of story leadership (including meaning, functions, and the structures of a story), the theory of story leadership (including the theory of philosophy, literature, anthropology, linguistics, psychology, and management), the application timing of story leadership in school (including specific and general situations), the applicable process of story leadership (including the stages of forming stories, storytelling, and analysis of effects), and the influence factors of story leadership (including the influences of storyteller, listener, the content of stories, and environments of storytelling).
以文找文
期刊論文
1.
彭杏珠(2009)。說故事就能說出CASH。遠見雜誌,275,96-102。
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2.
Boje, D. M.(1991)。The storytelling organization: A study of story performance。Administrative Science Quarterly,36(1),106-126。
3.
羅梅英(2005)。當老師,先修說故事學分。Career:職場情報誌,351,146-147。
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4.
葉連祺、鄭如芳、楊家瑜(2009)。校長說故事領導理論與應用之初步探討。學校行政,59,137-154。
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5.
吳清山、林天祐(1997)。教育名詞—學習型組織。教育資料與研究,86.9,61。
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6.
Hicks, S.(2000)。Leadership through storytelling。Training & Development,54(11),63-65。
7.
吳清山、林天祐(1997)。教育名詞--學習型組織。教育資料與研究,86,9-16。
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8.
Hicks, S.(2000)。Leadership through storytelling。Training & Development,54(11),63-65。
學位論文
1.
周志建(2002)。敘事治療的理解與實踐--以一個諮商個案為例之敘說研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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2.
林怡秀(2005)。說故事之管理意涵--探索性研究(碩士論文)。國立中正大學。
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3.
季小蕾(2009)。國民小學校長實施故事領導之研究(碩士論文)。逢甲大學。
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4.
林曜聖(2007)。「故事領導」在國民小學行政情境之應用研究(博士論文)。國立臺北教育大學。
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圖書
1.
Denning, S.(2004)。SQUIRREL INC.: A fable of leadership trough storytelling。San Francisco, CA:John Wiley & Sons, Inc.。
2.
Gardner, R. A.(1993)。Storytelling in psychotherapy with children。Northvale, NJ:Jason AronsonInc。
3.
Cohan, S.、Shires, L. M.(1988)。Telling stories: the theoretical analysis of narrative fiction。New York, NY:Routledge。
4.
Maxwell, R.、Dickman, R.(2007)。The Elements of Persuasion: Use Storytelling to Pitch Better, Sell Faster & Win More Business。New York, NY:HarperCollins。
5.
Denning, S.(2005)。The leadership’s guide to storytelling : Mastering the art and discipline of business narrative。San Francisco, CA:Jossey-Bass。
6.
Gardner, Howard(2004)。Changing Minds: The Art and Science of Changing Our Own and Other People's Minds。Boston, MA:Harvard Business School Press。
7.
劉兆岩、郭進隆、Hutchens, D.(2004)。洞穴人的陰影。臺北市:天下文化。
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8.
劉兆岩(譯); Hutchens, D.(2004)。冰山的一角。臺北市:天下文化。
延伸查詢
9.
劉兆岩、郭進隆(譯); Hutchens, D.(2004)。比狼學得快。臺北市:天下文化。
延伸查詢
10.
Hawkes, Terence(1972)。Metaphor.。London, UK:Methuen & Co. Ltd.,。
11.
劉兆岩(譯); Hutchens, D(2004)。旅鼠的困境。臺北市:天下文化。
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12.
李河(1998)。畫說哲學:文化是一個故事。台北:書林。
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13.
Parkin, M.(1998)。Tales for trainers。London, UK:Kogan Page。
14.
Kotter, J. P.、Rathgeber, H.(2006)。Our Iceberg is melting: Changing and succeeding under any condition。New York, NY:St. Martin´s Press。
15.
林清玄(2000)。探索人生方向的寓言。臺北市:圓神。
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16.
蔡尚志(1992)。兒童故事寫作研究。臺北:五南出版社。
延伸查詢
17.
Tichy, N. M.、Cohen, E.(1997)。The leadership engine: How winning companies build leadersat every level。New York, NY:Harper Collins。
18.
Simmons, A.(2006)。The story factor :Inspiration, influence and persuasion through the art of storytelling. Revised Edition。New York, NY:Basic Books。
19.
Loebbert, Michael、吳信如(2005)。讓願景鮮活:最有魅力的領導方式。臺北市:商周。
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20.
Mathews, R.、Wacker, W.(2008)。What's your story? Storytelling to move markets, audiences, people, and brands。Upper Saddle River, NJ:FT Press。
21.
蔡尚志(1989)。兒童故事原理。臺北:五南出版社。
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22.
何三本(1995)。幼兒故事學。臺北:五南圖書出版有限公司。
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23.
Gardner, H.、Laskin, E.(1995)。Leading Minds: An anatomy of leadership。New York:Basic Books。
24.
Cashdan, S.(1988)。Object Relations Therapy: Using the relationship。New York:W. W. Norton & Company, Inc.。
25.
黃乃熒(2000)。後現代教育行政哲學。臺北:師大書苑。
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26.
傑羅姆.布魯納、宋文里(2001)。教育的文化:文化心理學的觀點。臺北:遠流。
延伸查詢
27.
張明輝(19990000)。學校教育與行政革新研究。臺北:師大書苑。
延伸查詢
28.
Schein, Edgar H.(1985)。Organizational culture and leadership: A dynamic view。Jossey-Bass。
29.
陳蒲清(1992)。寓言文學理論:歷史與應用。駱駝出版社。
延伸查詢
30.
周慶華(20020000)。故事學。臺北:五南。
延伸查詢
31.
Senge, Peter M.、郭進隆(1994)。第五項修練:學習型組織的藝術與實務。天下文化。
延伸查詢
32.
Gadamer, Hans-Georg、Weinsheimer, Joel、Marshall, Donald G.(2004)。Truth and Method。Contimuum。
33.
Senge, Peter、郭進隆、齊若蘭(1990)。第五項修練:學習型組織的藝術與實務。台北:天下文化。
延伸查詢
34.
陳宏淑(譯); Hamilton, M.、Weiss, M.(2006)。教孩子說故事—說故事於課堂上之運用。台北。
延伸查詢
35.
劉兆岩、郭進隆(譯);Hutchens, D .(2004)。洞穴人的陰影。洞穴人的陰影。台北。
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36.
陳宏淑、Hamilton, M.、Weiss, M.(2006)。教孩子說故事--說故事於課堂上之運用。台北。
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