圖書1. | Kelley, Tom、Littman, J.、林茂昌(2008)。決定未來的10種人。台北市:大塊文化。 延伸查詢 |
2. | 蔡尚志(1992)。兒童故事寫作研究。臺北:五南出版社。 延伸查詢 |
3. | Engel, Susan、黃孟嬌(1998)。孩子說的故事:了解童年的敘事。臺北市:財團法人成長文教基金會。 延伸查詢 |
4. | 吳清山(2014)。學校行政:理論與實務。臺北市:心理出版社。 延伸查詢 |
5. | Robbins, S. P.、Judge, T. A.(2013)。Organizational behavior。Pearson。 |
6. | Brown, J. S.、Denning, S.、Groh, K.(2005)。Storytelling in Organizations: Why storytelling is transforming 21st century organizations and management。Burlington, MA:Elsever Butterworth-Heinemann。 |
7. | Loebbert, Michael、吳信如(2005)。故事讓願景鮮活:最有魅力的領導方式。臺北:商周。 延伸查詢 |
8. | Bruner, Jerome S.、宋文里(2001)。教育的文化:文化心理學的觀點。遠流出版事業股份有限公司。 延伸查詢 |
9. | 李富軒、李燕(1998)。中國古代寓言史。新店:漢威出版社。 延伸查詢 |
10. | Tichy, N. M.、Cohen, E. B.(1997)。The Leadership Engine: How Winning Companies Build Leaders at Every Level。New York, NY:HarperCollins。 |
11. | Cohan, Steven、Shires, Linda M.、張方(1997)。講故事--對敘事虛構作品的理論分析。臺北:駱駝。 延伸查詢 |
12. | Pink, Daniel H.、查修傑(2006)。未來在等待的人才。臺北:大塊文化。 延伸查詢 |
13. | 黃宗顯(19990000)。學校行政對話研究:組織中影響力行為的微觀探討。臺北:五南。 延伸查詢 |
14. | 李崇建(2017)。薩提爾的對話練習:以好奇的姿態,理解你的內在冰山,探索自己,連結他人。臺北:親子天下。 延伸查詢 |
15. | 張明輝(19990000)。學校教育與行政革新研究。臺北:師大書苑。 延伸查詢 |
16. | 趙茜(2018)。校長教學領導力研究。北京市:北京師範大學出版社。 延伸查詢 |
17. | Guber, P.(2011)。Tell to win: Connect, persuade, and triumph-with the hidden power of story。New York, NY:Crown。 |
18. | Heinrichs, J.、李祐寧(2018)。說理I:任何場合都能展現智慧、達成說服的語言技術。臺北市:天下雜誌。 延伸查詢 |
19. | Heinrichs, J.、李祐寧(2018)。說理II:後真相時代穿透分歧、建立共識的思維技術。臺北市:天下雜誌。 延伸查詢 |
20. | Kempton, G.、韓雪(2018)。這樣寫出好故事:人物對話。長沙市:湖南文藝出版社。 延伸查詢 |
21. | Quick, J. C.、Nelson, D. L.(2011)。Principles of organizational behavior: Realities and challenges。Mason, OH:South-Western, Cengage Learning。 |
22. | McKee, R.(2016)。Dialogue: The art of vernal action for page, stage and screen。New York, NY:Methuen。 |
23. | Chatman, Seymour B.(1978)。Story and Discourse: Narrative Structure in Fiction and Film。Cornell University Press。 |
24. | 謝文全(2002)。學校行政。臺北:五南。 延伸查詢 |
25. | 林明地(2002)。校長學:工作分析與角色研究取向。五南。 延伸查詢 |
26. | 高宣揚(19990000)。後現代論。臺北:五南圖書出版公司。 延伸查詢 |