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題名：比較VIKOR與TOPSIS評選國中數學教科書排序之分析
書刊名：管理與資訊學報
作者：張靖 引用關係／李泰琳／鄧淑貞
作者(外文)：Chang, Ching／Li, Tai-lin／Dent, Shu-jen
出版日期：2017
卷期：22
頁次：頁1-22
主題關鍵詞：數學教科書；層級分析法；理想解類似度順序偏好法；Math Textbook；AHP；TOPSIS；VIKOR
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鑒於國內已開放各校自由選擇教科書，卻無一個適當的選擇教科書方法，本研究分別應用TOPSIS與VIKOR建立國中選用數學教科書的決策分析模式，透過文獻整理與專家訪談，將影響選擇國中數學教科書的因素歸納為4個構面及11個準則來探討；分別為：課本品質構面3個準則；教師構面2個準則；學生構面3個準則；輔助教材及測驗構面3個準則。30位資深數學教師針對5家書商數學教課書進行專家問卷，利用AHP計算構面與準則權重，並比較TOPSIS與VIKOR排序之差異分析，不僅提供學校二個多準則的評選模式，亦可應用於其他地區國中選擇數學教科書之用。
TOPSIS and VIKOR were used to make a multi-criteria decision on selecting math textbooks in a junior high school. After reviewing literature and interviewing experts, four dimensions and eleven criteria were set. There were thirty senior math teachers in junior high schools were asked expert questionnaires. In addition, five popular math textbooks were selected be evaluated. The ranking results from the TOPSIS and VIKOR were compared and analyzed.
期刊論文
1.黃俊儒(20051200)。融入科學新聞於自然類通識課程教學之研究。南華通識教育研究，2(2)，59-83。  延伸查詢new window
2.歐用生(2002)。如何選擇教科書？。康軒教育雜誌，46，8-15。  延伸查詢new window
3.林俊宏、曾國雄、任維廉(20050600)。利用VIKOR方法解決企業資源規劃系統評選問題。農業與經濟，34，69-90。new window  延伸查詢new window
4.司琦(20030600)。概述小學課程標準演進。研習資訊，20(3)，7-18。  延伸查詢new window
5.Opricovic, S.、Tzeng, G. H.(2004)。Compromise solution by MCDM methods: A comparative analysis of VIKOR and TOPSIS。European Journal of Operational Research，156(2)，445-455。  new window
6.Opricovic, S.、Tzeng, G. H.(2007)。Extended VIKOR method comparison with outranking methods。European Journal of Operational Research，178，514-529。  new window
7.藍順德(20031200)。教科書開放政策的演變與未來發展趨勢。國立編譯館館刊，31，3-11。  延伸查詢new window
8.鄧振源、曾國雄(19890600)。層級分析法（AHP）的內涵特性與應用。中國統計學報，27(6)，13707-13724。new window  延伸查詢new window
9.江姮姬(20011100)。從哈伯瑪斯的「溝通行動理論」探討我國教科書審查制度。國教學報，13，135-168。  延伸查詢new window
會議論文
1.張靖、劉梓華(2014)。以TOPSIS探討國中數學教科書之選書決策分析。2014企業競爭力與經營管理學術研討會。新竹市：中華大學。  延伸查詢new window
學位論文
1.陳中德(2002)。台中縣市國小自然科教師對於教科書選用之研究(碩士論文)。臺中師範學院，臺中市。  延伸查詢new window
2.張祝芬(1994)。國中教科書選用制度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.陳明印(2000)。國民小學社會科教科書評鑑規準及權重之建構(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(2000)。國民中小學九年一貫課程暫行綱要。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
2.Opricovic, S.(1998)。Multicriteria optimization of civil engineering systems。Belgrade：Faculty of Civil Engineering, University of Zagreb。  new window
3.Zeleny, M.(1982)。Multiple criteria decision marking。New York：McGraw-Hill。  new window
4.Hwang, C. L.、Yoon, K.(1998)。Multiple Attribute Decision Making: Methods and Applications。NY：Springer-Verlag。  new window
5.賴光真(1996)。教科用書選用評鑑規準的檢討與重建。臺北市：臺灣書局。  延伸查詢new window
6.黃政傑(19950000)。多元社會課程取向。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
7.Tzeng, Gwo-Hshiung、Huang, Jih-Jeng(2011)。Multiple attribute decision making: methods and applications。CRC Press。  new window
8.Saaty, Thomas L.(1980)。The Analytic Hierarchy Process: Planning, Priority Setting, Resource Allocation。McGraw-Hill。  new window
圖書論文
1.歐用生、楊慧文(1998)。當前教育改革的檢討。新世紀的課程改革--兩岸觀點。臺北市：五南。  延伸查詢new window
2.黃振球(1989)。學校如何遴選教科書。各國教科書比較研究。臺北市：臺灣書店。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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