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題名：大學多元入學制度下不同入學管道者之學習經驗
書刊名：教學實務研究論叢
作者：高旭繁 引用關係／陳柏霖 引用關係／何慧卿 引用關係
出版日期：2018
卷期：6
頁次：頁129-147
主題關鍵詞：多元入學；入學管道；學習成效；生活適應
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期刊論文
1.田弘華、田芳華(20081200)。大學多元入學制度下不同入學管道之大一新生特性比較。人文及社會科學集刊，20(4)，481-511。new window  延伸查詢new window
2.郭祐誠、陶宏麟(20130900)。高中職多元入學管道選擇與家庭背景及學習表現之關係--兼論多元入學的公平與效率。人文及社會科學集刊，25(3)，421-456。new window  延伸查詢new window
3.丁慕玉(20060600)。大學多元入學之學生在校學業成就的探討。國立虎尾科技大學學報，25(2)，45-52。new window  延伸查詢new window
4.魏璽倫、侯勝茂、楊銘欽(20050900)。多元入學醫學生之學習表現。醫學教育，9(3)，262-271。new window  延伸查詢new window
5.許聰鑫(20050400)。專科學校採行推薦甄選制對學生來源與學習成效的影響--以南開技術學院為例。師大學報. 教育類，50(1)，139-154。new window  延伸查詢new window
6.馮兆康、潘麗卿、陳敏郎(20070300)。不同入學管道學生之學習成效分析--以某科技大學醫務管理系為例。醫務管理期刊，8(1)，85-103。new window  延伸查詢new window
7.王秀槐(20141200)。多元入學制度下的教育機會均等：經由不同入學管道進入不同類型學校的大一學生家庭社經背景之研究。市北教育學刊，47，21-45。new window  延伸查詢new window
8.蕭政華(20070300)。五專推甄生與一般生入學後英文學科學業成就之比較。北臺灣學報，30，301-313。new window  延伸查詢new window
9.吳俐雯、戴麗藹、林淑玟(20131000)。五專多元入學管道學生國文課程之學習成效初探--以北臺灣某專科學校為例。耕莘學報，11，33-45。  延伸查詢new window
10.李隆盛、林佳靜、劉可德、邱秀娟、林聖薇(20111200)。高中和高職畢業生升讀大學後語文與數學學業成就之比較：某大學的個案研究。聯大學報，8(2)，39-64。  延伸查詢new window
11.邱道生、徐宜成(20110700)。不同入學管道學生學業成就之比較研究：以臺灣觀光學院為例。臺灣觀光學報，8，63-74。new window  延伸查詢new window
12.范熾文、黃瓊玉(20141100)。花蓮地區高中學生對大學多元入學方案看法之研究。學校行政，94，26-49。  延伸查詢new window
13.陳秋蘭、陳俊仁、唐自強、林恆弘(20081200)。嘉南藥理科技大學93級藥學系學生入學管道與學業成績之比較。嘉南學報. 人文類，34，608-615。new window  延伸查詢new window
14.湯佩津(20100600)。通識教育與醫護專業課程的結合--以醫護管理專科學校「歷史」課程設計為例。止善，8，97-109。new window  延伸查詢new window
15.戴麗藹、林淑玟、吳俐雯、江悅慈(20131000)。不同多元管道學生入學後一年專業學科學業成就比較--以北臺灣某專科學校護理科為例。耕莘學報，11，46-55。  延伸查詢new window
16.謝小芩、彭森明、郭欣妤、顏鈺芬、林語桐、林世昌、陳素燕(2014)。一所學校多樣學情--台灣清華大學本科生的學習經驗初探。清華大學教育研究，35(3)，55-95。  延伸查詢new window
17.李文益(20040600)。文化資本、多元入學管道與學生學習表現--以臺東師院為例。臺東大學教育學報，15(1)，1-32。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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