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題名：不考試，公平嗎？以全國考招資料檢視多元入學公平性
書刊名：臺灣社會學刊
作者：陳婉琪 引用關係／王淑貞／許哲維
作者(外文)：Chen, Wan-chi／Wang, Shu-chen／Hsu, Che-wei
出版日期：2022
卷期：71
頁次：頁57-90
主題關鍵詞：多元入學；入學公平；行政資料；教育機會均等；Undergraduate admission policy；Multiple entrance program；Equality of education；Administrative data
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期刊論文
1.姚霞玲(20071200)。甄選入學與繁星計畫的實施成效與檢討建議。考試學刊，3，81-109。new window  延伸查詢new window
2.田弘華、田芳華(20081200)。大學多元入學制度下不同入學管道之大一新生特性比較。人文及社會科學集刊，20(4)，481-511。new window  延伸查詢new window
3.田芳華、傅祖壇(20090300)。大學多元入學制度：學生家庭社經背景與學業成就之比較。教育科學研究期刊，54(1)，209-233。new window  延伸查詢new window
4.蔡依靜(2006)。大學多元入學政策演進及其爭議之研究。網路社會學通訊期刊，54，1-8。  延伸查詢new window
5.Heckman, James J.、Rubinstein, Yona(2001)。The Importance of Noncognitive Skills: Lessons from the GED Testing Program。American Economic Review，91(2)，145-149。  new window
6.張鈿富、葉連祺、張奕華(20050800)。大學多元入學方案對入學機會之影響。教育政策論壇，8(2)，1-23。new window  延伸查詢new window
7.駱明慶(20041200)。升學機會與家庭背景。經濟論文叢刊，32(4)，417-445。new window  延伸查詢new window
8.Hossler, Don、Kuh, George D.、Olsen, Deborah(2001)。Finding fruit on the vines: Using higher education research and institutional research to guide institutional policies and strategies。Research in Higher Education，42(2)，211-221。  new window
9.Liao, Pei-An、Chang, Hung-Hao、Wang, Jiun-Hao、Horng, Tai-Hsiung(2013)。Do Rural Students Really Perform Worse than Urban Students Do? Empirical Evidence from a University Entrance Program in Taiwan。Rural Sociology，78(1)，109-131。  new window
10.駱明慶(20020300)。誰是臺大學生？--性別、省籍與城鄉差異。經濟論文叢刊，30(1)，113-147。new window  延伸查詢new window
11.李浩仲、李文傑、連賢明(20160600)。多「錢」入學？從政大學生組成看多元入學。經濟論文，44(2)，207-250。new window  延伸查詢new window
12.張宜君、林宗弘(20151200)。臺灣的高等教育擴張與階級複製：混合效應維續的不平等。臺灣教育社會學研究，15(2)，85-129。new window  延伸查詢new window
13.銀慶貞、陶宏麟、洪嘉瑜(20151200)。由大學多元入學者的個人背景與滿意度評估多元入學的成效。應用經濟論叢，98，1-53。new window  延伸查詢new window
14.楊玉惠(20121100)。大學繁星計畫學生學業成績表現分析。教育政策論壇，15(4)=44，63-93。new window  延伸查詢new window
15.王秀槐、李宗楷(20120800)。繁星計畫學生學習經驗與成效研究：以一所頂尖大學大一學生為例。教育政策論壇，15(3)=43，1-39。new window  延伸查詢new window
16.Hannum, Emily、Ishida, Hiroshi、Park, Hyunjoon、Tam, Tony(2019)。Education in East Asian Societies: Postwar Expansion and the Evolution of Inequality。Annual Review of Sociology，45，625-647。  new window
17.駱明慶(20180300)。誰是臺大學生？(2001-2014)--多元入學的影響。經濟論文叢刊，46(1)，47-95。new window  延伸查詢new window
18.葉高華(20181200)。大學多元入學是否有利「家境好」的學生？。臺灣社會學刊，64，171-195。new window  延伸查詢new window
19.江宜芷、林子斌(20200300)。當「大學選才」遇見「高中育才」：大學多元入學考招改革的批判論述分析。教育研究與發展期刊，16(1)，1-34。new window  延伸查詢new window
20.葉玉玲、丁一顧(20210400)。我國大學多元入學方案之回顧與省思。臺灣教育評論月刊，10(4)，1-9。  延伸查詢new window
21.蔡淑鈴(20040600)。高等教育的擴展對教育機會分配的影響。臺灣社會學，7，47-88。new window  延伸查詢new window
22.劉錦添(20190600)。歐美國家行政資料應用之經驗：兼談我國之展望。勞動及職業安全衛生研究季刊，27(2)，37-49。new window  延伸查詢new window
23.Becker, Birgit(2011)。Social Disparities in Children's Vocabulary in Early Childhood. Does Pre-school Education Help to Close the Gap?。British Journal of Sociology，62(1)，69-88。  new window
24.Chiang, Yi Lin(2021)。Exams or Applications? Elite Taiwanese Students' Perceptions and Navigation of College Admissions Systems。International Journal of Comparative Sociology，63(1/2)，30-50。  new window
25.Coleman, James S.(1968)。Equality of Educational Opportunity。Equity & Excellence in Education，6(5)，19-28。  new window
26.Cunha, Jesse M.、Miller, Trey(2014)。Measuring Value-Added in Higher Education: Possibilities and Limitations in the Use of Administrative Data。Economics of Education Review，42，64-77。  new window
27.Jerrim, John、Macmillan, Lindsey(2015)。Income Inequality, Intergenerational Mobility, and the Gatsby Curve: Is Education the Key?。Social Forces，94(2)，505-533。  new window
28.陳婉琪(20051200)。族群、性別與階級：再探教育成就的省籍差異。臺灣社會學，10，1-39。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.李大偉、李建興、胡茹萍、黃嘉莉(2012)。我國大學多元入學制度之評估研究 (計畫編號：RDEC-RES-100-022)。臺北市：行政院研究發展考核委員會。  延伸查詢new window
圖書
1.Sandel, Michael J.(2020)。The Tyranny of Merit: What's Become of the Common Good?。Farrar, Straus and Giroux。  new window
2.Crato, Nuno、Paruolo, Paolo(2019)。Data-Driven Policy Impact Evaluation: How Access to Microdata is Transforming Policy Design。Springer International Publishing。  new window
3.Hutchinson, Jo、Reader, Mary、Akhal, Avinash(2020)。Education in England: Annual Report 2020。Education Policy Institute。  new window
4.Shavit, Yossi、Blossfeld, Hans-Peter(1993)。Persistent Inequality: Changing Educational Attainment in Thirteen Countries。Westview Press。  new window
5.Shavit, Yossi、Arum, Richard、Gamoran, Adam、Menahem, Gila(2007)。Stratification in Higher Education: A Comparative Study。Stanford University Press。  new window
其他
1.教育部高等教育司(2015)。精進弱勢扶助、落實社會正義，教育部推動大學校院弱勢學生學習輔導補助計畫，https://depart.moe.edu.tw/ed2200/News_Content.aspx?n=90774906111B0527&sms=F0EAFEB716DE7FFA&s=D8483086D09E9223。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Figlio, David N.、Karbownik, Krzysztof、Salvanes, Kjell G.(2016)。Education research and administrative data。Handbook of the Economics of Education。Elsevier。  new window
2.Tsai, Stephanie Shu-Ling、Chiu, Hei-Yuan(1993)。Changes in Educational Stratification in Taiwan。Persistent Inequality: Changing Educational Attainment in Thirteen Countries。Westview Press。  new window
 
 
 
 
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