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第 1 筆 / 總合 1 筆
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來源文獻資料
引文資料
題名:
「樸門永續設計」理念應用於大學通識環境教育課程之教學實踐
書刊名:
慈濟通識教育學刊
作者:
林曉君
/
邱奕儒
作者(外文):
Lin, Hsiao-chun
/
Chiu, Yie-ru
出版日期:
2017
卷期:
11
頁次:
頁1-38
主題關鍵詞:
樸門
;
通識教育
;
教學實踐
;
Permaculture
;
General education
;
Teaching praxis
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
1286
點閱:3
期刊論文
1.
吳崇旗、林菽嫻(20120300)。無痕山林通識課程對大學生之影響研究。休閒觀光與運動健康學報,2(2),69-79。
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2.
吳靖國(20070900)。「視域交融」在生命教育課程中的教學轉化歷程。教育實踐與研究,20(2),129-156。
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3.
蔡偉澎、江美姿、洪維佳、蔣仲霖(20130800)。大學教師信念與教學策略之研究--以臺灣某一私立大學為例。高教評鑑與發展,7(2),63-85。
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4.
華梅英、周鴻騰、王順美(20131200)。案例教學法結合角色扮演於土壤及地下水人才培育課程之教學設計。教育實踐與研究,26(2),103-132。
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5.
Zimmerman, L. W.(2009)。Reflective teaching practice: engaging in praxis。The journal of theory construction & testing,13(2),46-50。
6.
Feola, G.、Nunes, R.(2014)。Success and failure of grassroots innovations for addressing climate change: The case of the Transition Movement。Global Environmental Change,24,232-250。
7.
Holder, J.(2013)。Identifying points of contact and engagement between legal and environmental education。Journal of Law and Society,40(4),541-56。
8.
Park, H.、Hewson, P. W.、Lemberger, J.、Marion, R. D.(2010)。The interactions of conceptions of teaching science and environmental factors to produce praxis in three novice teachers of science。Research in Science Education,40,717-741。
9.
Walter, P.(2009)。Philosophies of adult environmental education。Adult Education Quarterly,60(1),3-25。
10.
周儒、潘淑蘭、吳忠宏(20130900)。大學生面對全球暖化議題採取行動之影響因子研究。環境教育研究,10(1),1-34。
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11.
Tillema, H. H.(2000)。Belief change towards self-directed learning in student teachers: Immersion in practice or reflection on action。Teaching and Teacher Education,16(5/6),575-591。
12.
Bolhuis, S.、Voeten, M. J. M.(2001)。Toward Self-directed Learning in Secondary School: What Do Teachers Do?。Teaching & Teacher Education,17,837-855。
13.
Mueller, M. P.(2009)。Educational reflections on the "ecological crisis": Ecojustice, environmentalism, and sustainability。Science & Education,18(8),1031-1056。
會議論文
1.
邱奕儒、鍾隆琛、林曉君(2014)。樸門永續設計Permaculture對通識教育之啟發與運用--以慈濟大學「永續生活設計」課程為例。卓越教學學術研討會。花蓮市:慈濟大學。
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學位論文
1.
張婉如(2010)。個案教師推動環境教育之教師信念研究(碩士論文)。靜宜大學。
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2.
吳淳肅(2014)。高等教育課程國際化之教學實踐--以通識課程為例(博士論文)。國立臺南大學。
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3.
葉季侖(2010)。經營生命的感動-一個國小教師的環境教育信念研究(碩士論文)。國立花蓮教育大學。
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4.
Battisti, B. T.(2008)。Permaculture in higher education: Teaching Sustainability through Action Learning(博士論文)。University of California Davis。
5.
Smith, C. J.(2000)。The getting of hope: personal empowerment through learning permaculture(博士論文)。The University of Melbourne。
6.
Zimmer, K.(2013)。Permaculture in Higher Education: Opportunities and Challenges(碩士論文)。University of Victoria。
圖書
1.
鄧運林(2001)。成人教育哲學導論。高雄:麗文。
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2.
Goldring, A.(2000)。Permaculture teachers' guide。London:Britain:WWF-UK:Permaculture Association。
3.
Holmgren, David(2002)。Permaculture: principles and pathways beyond sustainability。Holmgren Design Services。
4.
Mollison, B.(1996)。Permaculture, a designers' manual。Tyalgum, NSW:Tagari Publication。
5.
Mollison, Bill(1997)。Introduction to Permaculture。Revised:Tagari。
6.
Williams, D. R.、Brown, J. D.(2012)。Learning gardens and sustainability education: Bring life to schools and schools to life。New York, NY:Routledge。
7.
陳向明(20020000)。社會科學質的研究。臺北:五南。
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圖書論文
1.
Andrzejewski, J.、Baltodano, M. P.、Symcox, L.(2009)。Transforming education for human rights, peace, all species, and the earth。Social justice, peace, and environmental education: Transformative standards。New York, NY:Routledge。
2.
Gundersen, D. T.、Oday, T.(2009)。Permaculture, a natural systems design approach for teaching sustainability in higher education: Pacific University's B-Street Permaculture Project。Addressing Global Environmental Security Through Innovative Educational Curricula。Netherlands:Springer。
3.
Pratt, D. D.(1998)。The research lens: A general model of teaching。Five perspectives on teaching in adult and higher education。Malabar, FL:Krieger Publishing。
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