| 期刊論文| 1. | 潘慧玲、陳玟樺(20150300)。教師開展學習共同體的反思性實踐。中等教育，66(1)，40-57。 延伸查詢 | | 2. | 王儷靜(20130600)。重探性別融入教學之「融入」意涵。女學學誌：婦女與性別研究，32，1-41。 延伸查詢 | | 3. | Gerrard, J.、Farrell, L.(2013)。"Peopling" curriculum policy production: Researching educational governance through institutional ethnography and Bourdieuian field analysis。Journal of Education Policy，28(1)，1-20。  | | 4. | 黃詩媛、鄭芬蘭(20161200)。啟發學習力躍升方案對國小偏鄉弱勢學童之實驗研究。高雄師大學報. 教育與社會科學類，41，1-25。 延伸查詢 | | 5. | 陳佩英、簡菲莉(20150300)。引介網絡學習社群與實踐的研究課題。教育研究集刊，61(1)，137-150。 延伸查詢 | | 6. | 黃志雄、田育芬(20160300)。大學教師參與問題導向學習之專業發展社群個案研究。教育研究與發展期刊，12(1)，147-171。 延伸查詢 | | 7. | 洪如玉(20100600)。九年一貫課程七大議題正當性之批判性檢視。教育研究與發展期刊，6(2)，33-57。 延伸查詢 | | 8. | 林素秋(20170800)。閱讀理解策略教學成效之行動研究：以國小中年級弱勢低閱讀能力學童為對象。師資培育與教師專業發展期刊，10(2)，29-58。 延伸查詢 | | 9. | 王儷靜(2016)。12年國教的性別平等教育在哪裡？。性別平等教育季刊，77，4-7。 延伸查詢 | | 10. | 王儷靜(2014)。機會有了，但資源在哪裡？。性別平等教育季刊，68，4-6。 延伸查詢 | | 11. | 黃譯瑩(20041000)。魚兒魚兒水中游--創造譬喻述說現代性、後現代性與九年一貫課程。課程與教學，7(4)，1-12。 延伸查詢 | | 12. | Gale, T.、Mills, C.、Cross, R.(2017)。Socially inclusive teaching: Belief, design, action as pedagogic work。Journal of Teacher Education，68(3)，345-356。 | | 13. | Rugut, E. J.、Osman, A. A.(2013)。Reflection on Paulo Freire and classroom relevance。American International Journal of Social Science，2(2)，23-28。 | | 14. | Zipin, L.(2009)。Dark funds of knowledge, deep funds of pedagogy: Exploring boundaries between lifeworlds and schools。Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education，30(3)，317-331。 | 研究報告| 1. | 黃嘉雄、黃永和(2011)。新興及重大議題課程發展方向之整合型研究研究報告。國家教育研究院。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 莊明貞(2003)。課程改革：反省與前瞻。台北：高等教育文化。 延伸查詢 | | 2. | 行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北：行政院教育改革審議委員會。 延伸查詢 | | 3. | Rizvi, Fazal、Lingard, Bob(2010)。Globalizing education policy。Routledge。 | | 4. | 教育部(2014)。十二年國民基本教育課程發展建議書。台北市：教育部。 延伸查詢 | | 5. | Freire, Paulo、方永泉(2003)。受壓迫者教育學。臺北市：巨流。 延伸查詢 | | 6. | 行政院研究發展考核委員會(2011)。九年一貫課程實施現況之評估。行政院研究發展考核委員會。 延伸查詢 | | 7. | 洪誅善(2020)。議題融入說明手冊。國家教育研究院。 延伸查詢 | | 8. | Sunal, C. S.、Hass, M. E.(2020)。Social studies for the elementary and middle grades: A constructivist approach。Pearson。 | | 9. | Thomson, P.(2002)。Schooling the rustbelt kids: Making the difference in changing times。Allen & Unwin。 | | 10. | Hooks, Bell(1994)。Teaching to transgress: Education as practice of freedom。Routledge。 | 其他| 1. | 教育部國民及學前教育署(2017)。106年度課審會【審議大會】第14次會議完整會議紀錄，https://ccess.kl2ea.gov.tw/export/preview_meeting.php?mid=180。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | Cherryholmes, C. H.(2002)。Curriculum ghosts and visions: and what to do?。Curriculum visions。New York：Peter Lang。 | |