本研究之主要目的在於探討高中學生之一般學習困擾或學習策略不足之所在﹔並針對一般高中學生最感困擾的英文、數學、物理、化學四個學科的學習狀況作深入分析。另為輔導高中學生有效學習，本研究編訂了相關學習策略輔導方案，分別以班級團體教學方式，以及小團體諮商方式，進行實際的學習策略訓練與輔導，並考驗其效果。 本研究之主要發現﹕有關問卷調查部份者5項。有關班級學習策略教學部份者2項。有關團體諮商策咯訓練部份者2項。有關座談會部份者 3項。根據研究發現提出六項主要建議﹕1.更新、整編高中各科教材。 2.加強高中學生學習方法與策略訓練。3.調整高中輔導工作方向，以學習輔導為重點。4.注重庭環境的配合。5.注重個別化教學。6.推動高中學生補救教學。