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題名：女性主義的教育哲學
作者：簡成熙 引用關係
書刊名：當代教育哲學;邱兆偉 (主編)
頁次：209-246
出版日期：2003
出版項：臺北:師大書苑
主題關鍵詞：女性主義；教育哲學
學門：教育學
資料類型：專書論文
相關次數：
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期刊論文
1.簡成熙(20020800)。重構批判思考：教育分析學者與女性主義學者的論辯。教育科學期刊，2(1)，63-97。new window  延伸查詢new window
2.侯雅齡(20021100)。典範、解構與建構：從新科學哲學、後現代知識論與建構主義的立場省思學習障礙概念的變遷與教學。特殊教育與復健學報，10，1-13。new window  延伸查詢new window
3.黃懿梅(19990100)。對「女性主義知識論」的哲學反省。國立臺灣大學哲學論評，22，61-104。new window  延伸查詢new window
4.簡成熙(19990800)。教育哲學方法論的建構--啟示、論證與敘事。哲學雜誌，29，82-103。  延伸查詢new window
5.簡成熙(20010300)。個人自主、社群意識與關懷德性：自由主義普遍性公民身分觀的修正。屏東師院學報，14(上)，75-112。new window  延伸查詢new window
6.傅大為(19990600)。融會在玉米田裡的「非男性」科學--關於「女性科學」的哲學論爭與新發展。歐美研究，29(2)，1-40。new window  延伸查詢new window
7.簡成熙(20001100)。正義倫理與關懷倫理的論辯：女性倫理學的積極意義。教育資料集刊，25，185-211。new window  延伸查詢new window
8.歐用生(19851200)。我國國民小學社會科教科書意識型態之分析。新竹師專學報，12，91-125。  延伸查詢new window
會議論文
1.楊幸真(2000)。女性主義的教室。千禧年全國兩性平等教育學術研討會，國立高雄師範大學性別教育研究所主辦 。高雄。37-58。  延伸查詢new window
2.郭實渝(1991)。女性主義與教育哲學理論的重建--珍．馬丁教授的努力。美國婦女與社會研討會。臺北：中央研究院歐美研究所。1-46。  延伸查詢new window
圖書
1.Hartsock, N.(1998)。The feminist standpoint revisited and other essays。Boulder, Colorado：Westview。  new window
2.Benhabib, S.(1994)。Situating the self: Gender, community, and postmodernism in contemporary ethics。Cambridge：Polity。  new window
3.Grimshaw, Jean(1986)。Philosophy and feminist thinking。Minneapolis, MN：University of Minnesota Press。  new window
4.Koehn, Daryl(1998)。Rethinking Feminist Ethics: Care, Trust and Empathy。Routledge。  new window
5.Okin, Susan Moller(1989)。Justice, Gender, and the Family。New York, NY：Basic Books。  new window
6.Duran, J.(1991)。Toward a feminist epistemology。Lanham, MD：Rowman & Littlefield。  new window
7.Hekman, Susan J.(1990)。Gender and Knowledge: Elements of a Postmodern Feminism。Boston：Northeastern University Press。  new window
8.Jaggar, Alison M.(1983)。Feminist Politics and Human Nature。Rowman & Littlefield Publishers。  new window
9.Keller, E. F.、Longino, H. E.(1996)。Feminism and Science。Oxford：Oxford University Press。  new window
10.Martin, J. R.(1994)。Changing the educational landscape: Philosophy, women, arid curriculum。New York：Routledge。  new window
11.Mayberry, M.、Rose, E. C.(1999)。Meeting the challenge: Innovative feminist pedagogies in action。Routledge。  new window
12.Noddings, Nel(1989)。Women and evil。Berkeley：University of California Press。  new window
13.Rose, H.(1994)。Love, power, and knowledge: Towards a feminist transformation of the science。Cambridge：Polity：Indiana University Press。  new window
14.Keller, Evelyn Fox(1985)。Reflections on Gender and Science。New Haven：Yale University Press。  new window
15.Longino, Helen E.(1990)。Science as Social Knowledge。Princeton, NJ：Princeton University Press。  new window
16.蔡美玲(1995)。對抗生命衝擊的女人：女性自我、聲音與心智發展。臺北市：遠流出版事業股份有限公司。  延伸查詢new window
17.Code, Lorraine(1991)。What Can She Know, Feminist Theory and the Construction of Knowledge。Ithaca, New York：Cornell University Press。  new window
18.Mill, John Stuart(1998)。On Liberty and Other Essays。Oxford：Oxford University Press。  new window
19.蔡美麗(1995)。維納斯之變顏。臺北：允晨文化出版社。  延伸查詢new window
20.Noddings, Nel(1984)。Caring: a feminine approach to ethics and moral education。Berkeley, CA：University of California Press。  new window
21.Tong, Rosemarie(1993)。Feminine and feminist ethics。Belmont, California：Wadsworth Publishing Company。  new window
22.Belenky, M. F.(1997)。Women's ways of knowing: The development of self, voice, and mind。New York：Basic Books。  new window
23.劉毓秀(19970000)。女性‧國家‧照顧工作。臺北市：女書文化。new window  延伸查詢new window
24.Gilligan, Carol(1982)。In a Different Voice: Psychological Theory and Women's Development。Harvard University Press。  new window
25.蘇芊玲(20020000)。兩性平等教育的本土發展與實踐。臺北：女書文化。new window  延伸查詢new window
26.Young, Iris Marion(1990)。Justice and the Politics of Difference。Princeton University Press。  new window
27.Rorty, Richard(1979)。Philosophy and the Mirror of Nature。Princeton University Press。  new window
28.Tronto, Joan Claire(1993)。Moral Boundaries: A Political Argument for an Ethic of Care。Routledge。  new window
圖書論文
1.Code, L.(1993)。Taking subjectivity into account。Feminist epistemologies。New York：Routledge。  new window
2.Harding, S.(1999)。Rethinking standpoint epistemology: What's strong objectivity?。Feminism and science。Oxford：Oxford University Press。  new window
3.Longino, H. E.(1993)。Subject, power, and knowledge。Feminist epistemologies。New York：Routledge。  new window
4.簡成熙(2001)。Mill〈婦女的屈從〉一文中的兩性平權理念。弱者的聲音：環境、女人、兒童與教育學術社群。臺北：五南。  延伸查詢new window
5.Stone, L.(1995)。Narrative in Philosophy of Education: A Feminist Tale of 'Uncertain' knowledge。Critical conversations in philosophy of education。New York：Routledge。  new window
6.Moulton, J.(1983)。A Paradigm of Philosophy: The Adversary Method。Discovering reality: Feminist perspectives on epistemology, metaphysics, methodology, and philosophy of science。D. Reidel Publishing Co.。  new window
7.簡成熙(2001)。女性倫理學的政治實踐--以關懷倫理學的發展為例。性別平等教育--探究與實踐。台北：五南。  延伸查詢new window
8.Harding, S.(1990)。Feminism, science, and the anti-enlightenment critique。Feminism/Postmodernism。New York：Routledge。  new window
9.Kymlicka, Will、Norman, Wayne(1995)。Return of the Citizen: A Survey of Recent Work on Citizenship Theory。Theorizing Citizenship。State University of New York Press。  new window
10.甯應斌(1998)。Harding的女性主義立場論。哲學論文集。臺北：人文社會科學研究中心。  延伸查詢new window
11.Laird, Sally(1988)。Besey Brown vs. Philosophy of Education。Philosophy of Education 1988。Normal, Illinois。  new window
 
 
 
 
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