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來源文獻資料
引文資料
題名:
當主流被邊緣化--教師工作在邊緣學校場域中的文化挑戰
書刊名:
玄奘社會科學學報
作者:
李建鋒
/
花敬群
作者(外文):
Lee, Chen-feng
/
Hua, Ching-chun
出版日期:
2005
卷期:
3
頁次:
頁179-205
主題關鍵詞:
文化疏離
;
師資培育
;
邊緣學校教育
;
Cultural alienation
;
Marginalized schooling
;
Teacher education
原始連結:
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被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
353
點閱:17
期刊論文
1.
Swartz, D.(2002)。The sociology of habit: The perspective of Pierre Bourdieu。The occupational therapy journal of research,22(1),61S-69S。
2.
Smyth, John(2004)。Social Capital and the 'Socially Just School'â¦in the Context of the Devolving School。British Journal of Sociology of Education,25(1),19-33。
3.
Reay, Diana(1995)。'They Employ Cleaners to Do that': habitus in the primary classroom。British Journal of Sociology of Education,16(3),353-372。
4.
Maguire, M.(1999)。A Touch of Class': Inclusion and Exclusion in Initial Teacher Education。International Journal of Inclusive Education,3(1),13-26。
5.
Grenfell, Michael(1996)。Bourdieu and Initial Teacher Education: A Post-Structuralist Approach。British Educational Research Journal,22(3),287-303。
6.
Atkinson, Paul、Delamont, Sara(1985)。Socialization into Teaching: the research which lost its way。British Journal of Sociology of Education,6(3),307-322。
7.
黃慧玲、葉素菱(20030400)。東部地區教育政策之落實與挑戰--專訪花蓮師範學院劉錫麒校長。教育研究,108,113-118。
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8.
Lamont, Michele、Lareau, Annette(1988)。Cultural capital: Allusions, gaps and glissandos in recent theoretical developments。Sociological Theory,6(2),153-168。
9.
莊明貞、黃俊儒、黃騰(20040500)。基進民主與社會正義的導航者--專訪美國賓州州立大學課程與教學系Henry A. Giroux教授。教育研究,121,120-126。
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10.
Giroux, Henry(1983)。Theory of Reproduction and Resistance in the New Sociology of Education: A Critical Analysis。Harvard Educational Review,53(3),257-293。
11.
蘇峰山(20021200)。符碼與習性:伯恩斯坦與布爾迪厄論文化與權力。教育社會學通訊,42,3-12。
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12.
郭丁熒(20010600)。「教師社會學」的研究範疇及其概況。初等教育學報,14,1-50。
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13.
翟本瑞(20020700)。家庭文化資本對學校教育影響之研究--以農業縣山區小學為例。教育與社會研究,4,181-195。
延伸查詢
14.
范信賢(1997)。文化資本與學校教育:波狄爾觀點的探討。研習資訊,14(2),70-78。
延伸查詢
15.
謝卓君(20040800)。我國師資培育法之政策文本分析。教育政策論壇,7(2),1-28。
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16.
范信賢(20000700)。教師身分認同與課程改革:後殖民論述的探討。國教學報,12,275-287。
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17.
符碧真(19990700)。誰來當老師?--我國教師組成結構變化之研究。Proceedings of the National Science Council. Part C, Humanities and Social Sciences,9(3),377-397。
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學位論文
1.
王國原(2002)。國小教師對九年一貫課程改革依違態度形成之研究(碩士論文)。南華大學。
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圖書
1.
Liston, Daniel, P.、Zeichner, Kenneth, M(1996)。Culture and Teaching。New Jersey:Lawrence Erlbaum Associates。
2.
張建成(2002)。批判的教育社會學導論。台北:學富文化。
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3.
Giroux, H. A.(1988)。Teachers as intellectual: Toward a critical pedagogy of learning。Westport, CT:Bergin & Garvery。
4.
Lacey, C.(1977)。The socialization of teachers。London:Methuen and Co. Ltd.。
5.
Bourdieu, Pierre、Passeron, Jean-Claude、邢克超(2002)。再生產:一種教育系統理論的要點。北京:商務印書館。
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6.
Willis, Paul E.(1977)。Learning to Labor: How Working Class Kids Get Working Class Jobs。New York, NY:Columbia University Press。
7.
Giroux, Henry A.、McLaren, Peter L.(1989)。Critical pedagogy, the state, and cultural struggle。State University of New York Press。
8.
Apple, Michael W.(1982)。Education and power。Routledge & Kegan Paul。
9.
Blackledge, David A.、Hunt, Barry D.、李錦旭(1987)。教育社會學理論。臺北:桂冠圖書。
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10.
吳康寧(1998)。教育社會學。高雄市:復文圖書出版社。
延伸查詢
11.
高宣揚(20020000)。布爾迪厄。臺北市:生智文化出版社。
延伸查詢
12.
Bourdieu, Pierre、邱天助(1998)。布爾迪厄文化再製理論。桂冠圖書股份有限公司。
延伸查詢
13.
McLaren, Peter、蕭昭君、陳巨擘(2003)。校園生活:批判教育學導論。臺北:巨流圖書公司。
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其他
1.
教育部(2001)。教育改革之檢討與改進會議,http://www.edu.tw/。
延伸查詢
2.
教育部(2005)。教育部九十四年度施政方針,http://www.edu.tw/secretary/content.asps?site_content_sn=1170, 2009/06/30。
延伸查詢
3.
劉美慧(20011000)。文化回應教學:理論、研究與實踐[Geneva Gay ed., «Culturally Responsive Teaching: Theory, Research, and Practice»]。
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圖書論文
1.
戴曉霞(1996)。文化與教育:有關教育學程的一些省思。師資培育制度新課題。臺北:師大書苑。
延伸查詢
2.
Walker, James(1993)。Cultural Perspectives on Work and Schoolwork in an Australian Inner-City Boys' High School。Education, Inequality and Social Identity。London:The Falmer Press。
3.
Bernstein, Basil(1977)。Class and pedagogies: visible and invisible。Class, Codes and Control。London:Routledge & Kegan Paul。
4.
Bernstein, Basil(1985)。On pedagogical discourse。Handbook of Theory and Research in the Sociology of Education。Westport, Conn.:Greenwood Press。
5.
張建成(20040000)。教育社會學的新視角--動態的文化觀。文化、人格與教育。臺北:心理出版社。
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