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題名：培力還是侷限？：兒少安置機構、慣習形塑與階級效應
書刊名：臺大社會工作學刊
作者：陳旺德／陳伯偉 引用關係／林昱瑄
作者(外文)：Chen, Wang-de／Chen, Bo-wei／Lin, Yu-hsuan
出版日期：2020
卷期：42
頁次：頁1-55
主題關鍵詞：兒少安置機構；慣習；階級情感；羞恥感；階級處境；Residential child and youth care；Habitus；Class emotions；Shame；Class conditioning
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期刊論文
1.胡中宜(2010)。離院少年自立生活準備的服務內涵與標準。青年研究學報，13(1)，179-189。  延伸查詢new window
2.胡中宜、彭淑華(20130100)。離開安置機構青年之自立生活現況與相關經驗初探。臺灣社會工作學刊，11，49+51-80。new window  延伸查詢new window
3.Chou, Y.-C.、Schalock, R. L.(2007)。Trends in Residential Policies and Services for People with Intellectual Disabilities in Taiwan。Journal of Intellectual Disability Research，51(2)，135-141。  new window
4.翁毓秀(20110300)。臺灣地區兒童少年安置照顧的發展與未來。社區發展季刊，133，294-308。new window  延伸查詢new window
5.白倩如(20120600)。機構安置少女復原力培育之行動研究。臺大社會工作學刊，25，103-155。new window  延伸查詢new window
6.Lawler, Steph(2005)。Disgusted Subjects: The Making of Middle-Class Identities。The Sociological Review，53(3)，429-446。  new window
7.胡中宜(2011)。臺灣離院青少年自立生活轉銜服務之發展與評析。青年研究學報，14(2)，143-153。  延伸查詢new window
8.彭淑華(2004)。弱勢兒童保護的最後一道防線--臺灣地區育幼機構之發展與省思。兒童福利，60，48-59。  延伸查詢new window
9.Reay, Diane(2004)。'It's All Becoming A Habitus': Beyond the Habitual Use of Habitus In Educational Research。British Journal of Sociology of Education，25(4)，431-444。  new window
10.Reay, Diane(2005)。Beyond consciousness?: The psychic landscape of social class。Sociology，39(5)，911-928。  new window
11.陳毓文(20080300)。國內接受機構安置少年憂鬱情緒之探究：問題陳顯與解釋因素。中華心理衛生學刊，21(1)，75-101。new window  延伸查詢new window
12.吳惠文、許雅惠(20151200)。「家」內鬩牆--兒少安置機構專業人員之專業互動分析。東吳社會工作學報，29，25-51。new window  延伸查詢new window
13.林沛君(20170600)。兒少「表意權」實質意涵的初探--以被安置兒少發聲的權利為中心。臺灣人權學刊，4(1)，73-96。new window  延伸查詢new window
14.周月清(2017)。去機構教養化與解放研究：身心障礙者服務及障礙研究。臺灣社會學會通訊，87，11-20。  延伸查詢new window
15.唐文慧、張婷菀(20110900)。積極性社會救助方案與福利烙印。社區發展季刊，135，379-398。new window  延伸查詢new window
16.陳俊仲(20110600)。育幼機構獨立生活方案的運作模式與推行問題初探。社區發展季刊，134，400-413。new window  延伸查詢new window
17.Aarseth, H.、Nielsen, H. B.、Layton, L.(2016)。Conflicts in the habitus: The emotional work of becoming modern。The Sociological Review，64(1)，148-165。  new window
18.Calarco, J. M. C.(2014)。Coached for the classroom: Parents' cultural transmission and children's reproduction of educational inequalities。American Sociological Review，79(5)，1015-1037。  new window
19.Jack, Anthony Abraham(2016)。(No) harm in asking: Class, acquired cultural capital, and academic engagement at an elite university。Sociology of Education，89(1)，1-19。  new window
20.Lareau, Annette(2015)。Cultural knowledge and social inequality。American Sociological Review，80(1)，1-27。  new window
21.Reay, D.(2015)。Habitus and the psychosocial: Bourdieu with feelings。Cambridge Journal of Education，45(1)，9-23。  new window
22.Schmitz, A.、Flemmen, M.、Rosenlund, L.(2017)。Social class, symbolic domination, and Angst: The example of the Norwegian social space。The Sociological Review，66(3)，623-644。  new window
23.彭淑華(20070600)。機構安置：保護他（她）？傷害他（她）？--兒童少年保護工作人員眼中之機構虐待圖像。東吳社會工作學報，16，1-36。new window  延伸查詢new window
24.張紉(20000500)。青少年安置服務福利屬性之探討。臺大社會工作學刊，2，191+193-215。new window  延伸查詢new window
25.胡中宜(20141200)。離院青年自立生活之優勢經驗：社會工作者的觀點。臺大社會工作學刊，30，45-90。new window  延伸查詢new window
26.陳怡芳、林怡君、胡中宜(20141200)。復原力增進方案在少女安置機構之應用與反思。中華輔導與諮商學報，41，93-121。new window  延伸查詢new window
27.謝國雄(19940700)。勞動力是什麼樣的商品？--計件制與臺灣勞動者主體性之形塑。臺灣社會研究季刊，17，83-119。new window  延伸查詢new window
28.彭淑華(20061200)。保護為名，權控為實？--少年安置機構工作人員的觀點分析。東吳社會工作學報，15，1-36。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.曾華源(2009)。提升兒少安置教養機構服務輸送的品質--兼論建構兒少教養服務自我評鑑指標之必要性。2009兒少安置機構相關論文研討會，(會議日期: 2009, 11月)。  延伸查詢new window
2.張銀旭(2014)。臺灣兒少機構安置服務現況與未來發展。2014年兩岸社會福利學術研討會--劇變時代的社會福利政策。臺北市。  延伸查詢new window
研究報告
1.中華育幼機構兒童關懷協會(2007)。96年育幼院院生離院與就學、就業情況調查分析報告。  延伸查詢new window
2.(2020)。兒童及少年福利機構數。  延伸查詢new window
學位論文
1.陳思穎(2011)。安置及教養機構離院個案就業歷程之社會排除經驗(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
2.余姗瑾(2011)。安置機構「家」的意義建構：歷經長期機構安置之離院個案的經驗詮釋(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Skeggs, Beverley(1997)。Formations of Class & Gender。London：Sage。  new window
2.Lareau, Annette(2003)。Unequal Childhoods: Class, Race, and Family Life。University of California Press。  new window
3.周新富(2005)。布爾迪厄論學校教育與文化再製。臺北市：心理出版社股份有限公司。  延伸查詢new window
4.Sayer, R. Andrew(2005)。The Moral Significance of Class。Cambridge University Press。  new window
5.McNay, Lois(2000)。Gender and Agency: Reconfiguring the Subject in Feminist and Social Theory。Cambridge：Polity Press。  new window
6.Grenfell, Michael、James, David(1998)。Bourdieu and Education: Acts of Practical Theory。London：Falmer Press。  new window
7.Robbins, Derek(1991)。The Work of Pierre Bourdieu: Recognizing Society。Open University Press。  new window
8.Bourdieu, Pierre、Wacquant, Loïc J. D.(1992)。An Invitation to Reflexive Sociology。University of Chicago Press。  new window
9.Kuhn, Annette(1995)。Family Secrets: Acts of Memory and Imagination。London：Verso。  new window
10.Reay, Diane(2017)。Miseducation: Inequality, education and the working classes。Policy Press。  new window
11.Walkerdine, V.、Lucey, H.、Melody, J.(2001)。Growing up girl: Psychosocial explorations of gender and class。London：Palgrave Macmillan。  new window
12.Willis, P.(2017)。Learning to labor: How working-class kids get working class jobs。New York：Columbia University Press。  new window
13.邱天助(20020000)。布爾迪厄文化再製理論。臺北：桂冠。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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