熔合斷裂：搭起師資培育理論與實務鴻溝的橋樑__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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引文資料

題名：	熔合斷裂：搭起師資培育理論與實務鴻溝的橋樑
書刊名：	當代教育研究
作者：	黃源河
作者(外文)：	Hwang, Robin Yuanher
出版日期：	2010
卷期：	18:4
頁次：	頁1-40
主題關鍵詞：	師資培育；實務省思；教師為研究者；理論與實務斷裂；Teacher education；Reflective practice；Teacher as researcher；Theory-practice divide
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相關次數：	被引用次數:期刊(9) 博士論文(1) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:8 共同引用:481 點閱:84

期刊論文
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2.	Byman, R.、Krokfors, L.、Toom, A.、Maaranen, K.、Jyrhama, R.、Kynaslahti, H.、Kansanen, P.(2009)。Educating inquiry-oriented teachers: Students' attitudes and experiences towards research- based teacher education。Educational Research and Evaluation，15(1)，79-92。
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37.	Korthagen, F.(2010)。Situated learning theory and the pedagogy of teacher education: Towards an integrative view of teacher behavior and teacher learning。Teaching and Teacher Education: An International Journal of Research and Studies，26(1)，98-106。
38.	Santa, C. M.、Isaacson, L.、Manning, G.(1987)。Changing content instruction through action research。Reading Teacher，40(4)，434-438。
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40.	Gore, J. M.、Gitlin, A. D.(2004)。ReVisioning the academic-teacher divide: Power & knowledge in the educational community。Teachers & Teaching: Theory and Practice，10(1)，35-58。
41.	Hastie, P. A.(1992)。Prospects for collaboration between teachers and researchers。Clearing House，65(6)，371-372。
42.	Ho, D. Y. F.(1991)。Relational orienteation and methodological relatinalsim。Bulletin of the Hong Kong Psychological Society，26/27，81-95。
43.	Wideen, M.、Mayer-Smith, J.、Moon, B.(1998)。A critical analysis of the research on learning to teaching: Making the case for an ecological perspective on inquiry。Review of Educational Research，68(2)，130-178。
44.	Tigchelaar, A.、Korthagen, F.(2004)。Deeping the exchange of student teaching experiences: Implications for the pedagogy of teacher education of recent insights into teacher behavior。Teaching and Teacher Education，20，665-679。
45.	Kane, R.(2003)。Getting to the heart of learning to teach: Realistic teacher education (Essay review)。Teaching and Teacher Education，19(3)，371-375。

會議論文
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2.	葉啟政(1985)。邊陲性與學術發展：再論社會科學中國化。香港。頁247-264。延伸查詢
3.	Russell, T.,、Mcpherson, S.(2001)。Indicators of success in teacher education: A review and analysis of recent research.。Quebec City。
4.	Yeh, C.(1985)。邊陲性與學術發展：再論社會科學中國化。香港。247-264。延伸查詢
5.	Russell, T.、Mcpherson, S.(2001)。Indicators of success in teacher education: A review and analysis of recent research。Quebec City。

研究報告
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2.	李琪明、郭明雪、吳金美(2008)。大中小學共創品德校園理念之實踐。臺北。延伸查詢
3.	林佩伃、陳海倫、周梅熒、張偉玫(2008)。國小幼兒語文教育改進之合作行動研究。臺北。延伸查詢
4.	林麗卿、陳詩莉、黃小華、劉雅惠(2008)。全語文理念的實踐──共建優質幼兒園。臺北。延伸查詢
5.	教育部(2009)。中小學教師素質提升方案。臺北。延伸查詢
6.	教育部(2010)。教育統計指標之國際比較。臺北。延伸查詢
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8.	許惠欣、蔡秀敏、吳佩娟、顏如琦(2008)。蒙特梭利教育之突破與創新。臺北。延伸查詢
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10.	Murata, A.,、Takahashi, A.(2002)。Vehicle to connect theory, research, and practice: How teacher thinking changes in district-level lesson study in Japan。
11.	European Trade Union Committee for Education(2008)。Teacher education in Europe: An ETUCE policy paper.。Brussels, Belgium:。
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圖書
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3.	Kansanen, F, Tirri, K., Meri, M., Krokfors, L., Husu, J.,、Jyrhama, R.(2000)。Teachers’ pedagogical thinking. Theoretical landscapes, practical challenges。New York:：Peter Lang.。
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7.	教育部(2009)。中小學教師素質提升方案。臺北：教育部。延伸查詢
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9.	Schön, Donald A.、夏林清、鄭村棋(2004)。反映的實踐者：專業工作者如何在行動中思考。台北：遠流。延伸查詢
10.	Hofstede, Geert(1991)。Cultures and Organizations: Software of the Mind: Intercultural Cooperation and its Importance for Survival。London：Harper Collins。
11.	Colburn, A.(1993)。Creating professional development schools。Bloomington, IN：Phi Delta Kappa Educational Foundation。
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27.	Lee, C.、Kuo, M.、Wu, J.(2008)。大中小學共創品德校園理念之實踐。97年師資培育典範方案彙編。臺北。延伸查詢
28.	Hsu, H.、Tsai, H.、Wu, P.、Yan, R.(2008)。蒙特梭利教育之突破與創新。97年師資培育典範方案彙編。臺北。延伸查詢
29.	Chan, W.(2008)。銜接理論與實務的橋樑--幼教教學實習。97年師資培育典範方案彙編。臺北。延伸查詢
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32.	Imig, D. G.、Switzer, T. J.(1996)。Changing teacher educational programs。Handbook of research on teacher education。Upper Saddle River, NJ。
33.	Kwo, O.(1996)。Learning to teach English in Hong-Kong classrooms: Patterns of reflection。Teacher learning in language teaching。Cambridge, UK。

其他
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2.	Yang, H.，Chang, C.(2006)。師資提昇：鼓勵教師唸碩士。延伸查詢
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圖書論文
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4.	蕭新煌(1982)。社會學中國化的結構問題：世界體系中的範型分工初探。社會及行為科學研究的中國化。台北：中央研究院民族學研究所。延伸查詢
5.	Hoyle, E.(1987)。Teachers' social backgrounds。The international encyclopedia of teaching and teacher education。New York：Pergaman Press。
6.	Henson, K.(1996)。Teachers as researchers。Handbook of research on teacher education。New York：Macmillan Library Reference USA。

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