澎湖縣國民中小學教師教學成敗歸因與教學行為關係之研究__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

回上一頁

第 1 筆 / 總合 1 筆

第一頁

上一頁

下一頁

最後一頁

/1頁

來源文獻資料
引文資料

題名：	澎湖縣國民中小學教師教學成敗歸因與教學行為關係之研究
書刊名：	南臺人文社會學報
作者：	陳冠妃／何俊青
作者(外文)：	Chen, Guan-fei／Ho, Chun-ching
出版日期：	2011
卷期：	6
頁次：	頁59-101
主題關鍵詞：	國民中小學教師；教學成敗歸因；教學行為；Elementary and junior high school teachers；Attributions of successful and failed teaching；Teaching behavior
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:158 點閱:60

期刊論文
1.	陳李綢(1990)。歸因回饋與策略訓練對數學低成就學生學習行為的影響。教育心理學報，23，143-158。延伸查詢
2.	Arenas, E.(2009)。How teachers' attitudes affect their approaches to teaching international students。Higher Education Research & Development，28(6)，615-628。
3.	Kahng, S. K.、Mowbray, C. T.(2005)。What affects self-esteem of persons with psychiatric disabilities: the role of causal attributions of mental illnesses。Psychiatric Rehabilitation，28(4)，354-361。
4.	Moodaley, R. R.、Grobler, A. A.、Lens, W.(2006)。Study orientation and causal attribution in mathematics achievement。South Africa Journal of Psychology，36(3)，634-655。
5.	Seegers, G.、Van Putten, C. M.、Vermeer, H. J.(2004)。Effects of causal attributions following mathematics tasks on student cognitions about a subsequent task。The Journal of Experimental Education，72(4)，307-328。
6.	Weiner, B.(2010)。The development of an attribution-based theory of motivation: A history of ideas。Educational Psychologist，45(1)，28-36。
7.	林文瑛(20050900)。從德行觀到教養行為--中介歷程假說。中華心理學刊，47(3)，229-248。延伸查詢
8.	李介至(20070900)。自我保護策略之認知歸因取向及其與內外化行為之關係：高／低因果不確定組別之等同比較。中華輔導學報，22，33-70。延伸查詢
9.	Weiner, B.、Russell, D.、Lerman, D.(1979)。The cognition-emotion process in achievement-related contexts。Journal of Personality and Social Psychology，37(7)，1211-1220。
10.	Kelley, H. H.(1973)。The processes of causal attribution。American Psychologist，28(2)，107-128。
11.	方吉正(19980100)。教師信念研究之回顧與整合--六種研究取向。教育資料與研究，20，36-44。延伸查詢
12.	郭生玉(19840500)。國小學童成敗歸因與學業成就、成就動機及成敗預期關係之研究。教育心理學報，17，51-72。延伸查詢
13.	Weiner, Bernard(1985)。An Attributional Theory of Achievement Motivation and Emotion。Psychological Review，92(4)，548-573。
14.	陳嵩、蘇淑芬(20060300)。銷售人員的目標取向--組織環境及個人成功歸因信念的角色。人力資源管理學報，6(1)，1-29。延伸查詢
15.	王澤惠(20031100)。目標取向、自我評價及歸因型態對運動員自我設限行為之影響。臺灣運動心理學報，3，1-20。延伸查詢

會議論文
1.	Aaron G.(200504)。Belief drives education: How teaching philosophy affects techonology use in the classroom。Northampton, MA。

學位論文
1.	伍偉英(2008)。南部四縣市國小教師對綠色能源教學信念與教學行為之調查研究(碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。延伸查詢
2.	李鍾宜(2009)。高雄縣岡山區國中教師教學信念與教學行為分析研究(碩士論文)。國立臺東大學，臺東縣。延伸查詢
3.	沃文豪(2007)。國小教師之科學自我效能與科學教學行為相關研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。延伸查詢
4.	張慧媛(2010)。中小學課業補習班從業教師教育信念與教學行為之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。延伸查詢
5.	黃春龍(2008)。國小教師的非理性信念、教學成敗歸因與因應策略之相關研究(碩士論文)。國立屏東教育大學，屏東縣。延伸查詢
6.	Meyer, W. U.(1970)。Selbstverantwortlichkeit und Leistungsmotivation(博士論文)。Ruhr Universitat，Bochum, Germany。
7.	王美華(2005)。國小慈濟教師教學信念與教學行為之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。延伸查詢
8.	宋淑華(2009)。幼稚園教師數學教學信念之分析--以臺北市公私立幼稚園教師為例(碩士論文)。臺北市立教育大學。延伸查詢
9.	馬榮哲(2004)。國小教師工作價值觀與教學行為相關因素之研究(碩士論文)。國立臺南大學。延伸查詢
10.	施又誠(2004)。中日小學體育教師有效教學行為及學生學習成效之比較研究--以臺北市與大阪市為例(碩士論文)。臺北市立體育學院，臺北市。延伸查詢
11.	張廣義(2006)。國民小學教師教學關聯資本、教學信念、班級經營策略與教學行為表現之研究(博士論文)。國立屏東教育大學。延伸查詢
12.	王秀惠(2003)。國小自然與生活科技領域教師教學信念、教學效能與教學行為之相關研究(碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。延伸查詢
13.	李國禎(2001)。國中學生對教師有效教學行為的知覺與其學習策略、學業成就之相關研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。延伸查詢
14.	范姜巧儒(2006)。國小教師教學成敗歸因、教學自我效能與工作滿意度之相關研究--以中部地區為例(碩士論文)。國立臺中教育大學。延伸查詢
15.	吳威廷(2004)。國民中學教師信念、教學行為與其學生學習結果之關係探討--以雲林縣為例(碩士論文)。國立成功大學。延伸查詢
16.	鍾佳穎(2003)。臺北縣國民小學體育教師效能信念與教學行為之相關研究(碩士論文)。臺北巿立體育學院，臺北。延伸查詢
17.	劉威德(1994)。國中教師教學成敗歸因、社會支持與教學自我效能相關之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。延伸查詢
18.	黃儒傑(2002)。國小初任教師教學信念、教學成敗歸因及其有效教學表現之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。延伸查詢
19.	林秋榮(2007)。特殊教育教師自我效能與教學行為之研究(博士論文)。國立彰化師範大學。延伸查詢

圖書
1.	Weiner, B.(1992)。Human Motivation: Metaphor, Theories, and Research。Sage Publication。
2.	牟宗三(1979)。從陸象山到劉蕺山。臺北：臺灣學生書局。延伸查詢
3.	Gagne, E. D.、Yekovich, C. W.、Yekovich, F. R.、丘修平(1998)。教學心理學：學習的認知基礎。臺北：遠流。延伸查詢

其他
1.	（明）馮從吾。馮少墟集，臺北。延伸查詢

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

第一頁

上一頁

下一頁

最後一頁

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	大學生對生命重大事件成敗歸因之研究
2.	運動員的自我設限、賦權動機氣候與集體效能和團隊承諾之關係
3.	音樂學系鋼琴教師之教師信念、教學實踐、專業發展
4.	認知與實能：國民小學職前教師教學表現之探究
5.	國民小學教師教學信念取向的對立及其影響因素
6.	科技大學教師對職能融入教學政策之接受態度研究--以「產業職能基準系統」為中介環境
7.	學業能力與努力成長對學業成敗歸因的預測力
8.	國民小學新進教師導入社群建構專業素養之探究
9.	Conti男子排球隊在企業排球聯賽之競技能力
10.	體育教師教學行為觀察紀錄ORRPETB評析
11.	美學行銷訓練知覺對員工工作質感表現之影響--以工作投入為干擾變數探討
12.	北臺灣國民小學原住民重點學校體育教師教學困擾之研究
13.	使用典範教師馬文仲的故事與媒材砥礪師資生持有堅毅信念之研究
14.	影響高中職學生學習成就關鍵因素之研究
15.	跨國線上課輔教師教學行為之研究：以「韓國僑鄉線上課輔服務計畫」為例

1.	高齡學習者社會資本、自我效能與幸福感關係之研究—以南部地區樂齡學習中心學員為例
2.	實驗教育學校教學信念、創造力自我效能、學習環境、學習滿意度關係之研究
3.	技術型高中學生知覺教師教學行為、學生學習意願、同儕效應對學生學習成效相關之研究-以手機管理為調節變項
4.	科技大學教師專業背景、教師教學表現與學生學習成就之關聯：階層線性模式分析
5.	國民小學學校氣氛、行政職務教師自我效能、工作倦怠與組織承諾關係之研究
6.	國小教師對學校目標結構知覺、教學成就目標取向、自我效能與教學行為調整之關係研究
7.	國中生樂觀解釋型態、自我效能、自我調節與學習行為關係之研究
8.	適應體育課程對師資生的課程認同與教學效能之研究
9.	國小弱勢學生國語文學習成就影響因素之分析與模型建構
10.	高級中等學校教師情緒勞務、組織承諾、自我效能與知識分享之關係研究
11.	「學習共同體」的課堂風景－五位個案教師理解及實踐之研究
12.	國小教師閱讀教學專業能力指標建構之研究
13.	高中職校長領導行為與教師參與專業發展態度關係之研究-以教師自我導向學習傾向及教師自我效能為中介變項
14.	國小教師中文字概念、識字教學策略與教學自我效能之關係研究
15.	高中教師自我效能、工作壓力、教師學習與工作滿意度關係之研究

1.	幼兒體能與遊戲
2.	情境學習與教學研究
3.	成就動機本土化的省思

無相關著作

1.	日本語の主観性表現についての教科書分析--初級の教科書を例に
2.	兒童的文化性別界限與學業成就領域之相關研究
3.	瞿佑〈申陽洞記〉對「公猿竊婦」母題之承衍研究
4.	臺灣東部客家話研究的現況與未來
5.	陽明學派與靈隱寺及其法侶
6.	國小四年級學生自然保育學習之研究
7.	試論海峽兩岸民商事案件中的「返家」現象及其合理限制--以大陸司法實踐為視角
8.	漢代文字瓦當的裝飾審美意蘊
9.	體感互動蒙特梭利行動裝置研發歷程之研究
10.	教師領導與教師專業發展關係之研究--以臺南市國民中學為例
11.	臺北市國小新移民子女學生科學探索之個案研究
12.	EFL University Students' Perceptions of Business English Courses
13.	Investigating Teachers' and Learners' Attitudes toward TPR Strategy Use
14.	人鬼同途：論亨利詹姆士「碧廬冤孽」裡的幽靈纏繞志異論
15.	On American Creed: Individualism vs. Communitarianism

QR Code

QRCODE