影響高中職學生學習成就關鍵因素之研究__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	影響高中職學生學習成就關鍵因素之研究
書刊名：	教育行政與評鑑學刊
作者：	黃建翔／蔡明學
作者(外文)：	Huang, Chien-hsiang／Tasi, Ming-hsueh
出版日期：	2016
卷期：	19
頁次：	頁73-97
主題關鍵詞：	學生學習成就；家庭社經地位；教師教學；決策樹分析；Student's academic achievement；Socioeconomic status；Teachers' teaching style；Decision tree analysis
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(2) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:2 共同引用:438 點閱:144

期刊論文
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3.	楊瑩(20110300)。以學生學習成效為評量重點的歐盟高等教育品質保證政策。評鑑雙月刊，30，27-34。延伸查詢
4.	Wang, Ying、Peng, Huamao、Huang, Ronghuai、Hou, Yanhua、Wang, Jingjing(2008)。Characteristics of distance learners: research on relationships of learning motivation, learning strategy, self-efficacy, attribution and learning results。Open Learning: The Journal of Open, Distance and e-Learning，23(1)，17-28。
5.	吳清山、黃建翔(20130800)。提升學生學習成就策略之探析。教育研究，232，5-17。延伸查詢
6.	Taylor, B. M.、Pearson, P. D.、Clark, K.(2000)。Effective schools and accomplished teachers: Lessons about primary grade reading instruction in low-income schools。The Elementary School Journal，101(2)，121-165。
7.	江羿臻、林正昌(20140300)。應用決策樹探討中學生學習成就的相關因素。教育心理學報，45(3)，303-327。延伸查詢
8.	李安明、鄭采珮、劉志昀(2011)。國民小學校長教學領導與學生學習成就之研究。學校行政雙月刊，75，1-20。延伸查詢
9.	Piccoli, Gabriele、Ahmad, Rami、Ives, Blake(2001)。Web-based virtual learning environments: A research framework and a preliminary assessment of effectiveness in basic IT skills training。MIS Quarterly，25(4)，401-426。
10.	周新富(20041200)。家庭社經地位、家長參與學習與國中生能力分組關係之研究。臺灣教育社會學研究，4(2)，113-153。延伸查詢
11.	林俊瑩、吳裕益(20071200)。家庭因素、學校因素對學生學業成就的影響--階層線性模式的分析。教育研究集刊，53(4)，107-144。延伸查詢
12.	吳清山(20000300)。學校績效責任的理念與策略。學校行政，6，3-13。延伸查詢
13.	余民寧(20061200)。影響學習成就因素的探討。教育資料與研究，73，11-23。延伸查詢
14.	Bandura, A.(1997)。Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavior change。Psychology Review，5(2)，24-30。
15.	Martinez-Pons, M.(2002)。Parental influences on children's academic self-regulatory development。Theory into Practice，41(2)，126-131。
16.	Ottmar, E. R.、Rimm-Kaufman, S. E.、Larsen, R. A.、Berry, R. Q.(2015)。Mathematical knowledge for teaching, standards-based mathematics teaching practices, and student achievement in the context of the responsive classroom approach。American Educational Research Journal，52(4)，787-821。
17.	Ram, B.、Hou, F.(2013)。Changes in family structure and child outcomes: Roles of economic and familial resources。The Policy Studies Journal，31，309-330。
18.	Topping, K.、Ferguson, N.(2005)。Effective literacy teaching behaviours。Journal of Research in Reading，28(2)，125-143。
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20.	郭生玉(19840500)。國小學童成敗歸因與學業成就、成就動機及成敗預期關係之研究。教育心理學報，17，51-72。延伸查詢
21.	林俊瑩、黃毅志(20080600)。影響臺灣地區學生學業成就的可能機制：結構方程模式的探究。臺灣教育社會學研究，8(1)，45-88。延伸查詢
22.	林明地、陳威良(20101200)。國小校長道德領導對學校組織文化與學生學習表現之影響。教育學刊，35，129-165。延伸查詢
23.	謝傳崇、王瓊滿(20110600)。國民小學校長分佈式領導、教師組織公民行為對學生學習表現影響之研究。新竹教育大學教育學報，28(1)，35-66。延伸查詢
24.	Perels, F.、Dignath, C.、Schmitz, B.(2009)。Is it possible to improve mathematical achievement by means of self-regulation strategies? Evaluation of an intervention in regular math classes。European Journal of Psychology of Education，24(1)，17-31。
25.	楊憲明(20061200)。認知能力、認知歷程與學習成就關係探究。教育資料與研究，73，25-40。延伸查詢
26.	Sirin, Selcuk R.(2005)。Socioeconomic status and academic achievement: A meta-analytic review of research。Review of Educational Research，75(3)，417-453。
27.	張鈿富(20120300)。大學生學習投入理論與評量實務之探討。高教評鑑，特刊，41-62。延伸查詢
28.	李敦仁(20070900)。人力資本、財務資本、社會資本與教育成就關聯性之研究：Coleman家庭資源理論模式之驗證。教育與心理研究，30(3)，111-141。延伸查詢
29.	王如哲(20100901)。解析「學生學習成效」。評鑑雙月刊，27，62。延伸查詢
30.	Coleman, James S.(1988)。Social capital in the creation of human capital。American Journal of Sociology，94(suppl.)，S95-S120。
31.	余民寧、韓珮華(20090300)。教學方式對數學學習興趣與數學成就之影響：以TIMSS 2003臺灣資料為例。測驗學刊，56(1)，19-48。延伸查詢

會議論文
1.	Kuan, P. Y.、Yang, M. L.(2004)。Educational achievement and family structure: evidence from two cohorts of adolescents in Taiwan。Spring Meeting on Social Stratification, Mobility, and Exclusion, the Research Committee on Social Stratification and Mobility (RC28) of the International Sociological Association，(會議日期: May 7-9, 2004)。Neuchatel。

研究報告
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學位論文
1.	劉芝伶(2007)。台北市國中八年級學生知覺學校氣氛、學業成就與危害健康行為研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。延伸查詢
2.	蔡毓智(2008)。台灣地區國中生家庭教育資源結構之探究及其與學業表現之關連(博士論文)。國立政治大學，台北市。延伸查詢
3.	林盈伶(2006)。人格特質、學習型態對學習成效之影響(碩士論文)。朝陽科技大學。延伸查詢
4.	林俊瑩(2007)。檢視個人與家庭因素、學校因素對學生學業成就的影響：以SEM與HLM分析我國國中教育階段機會均等及相關問題(博士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。延伸查詢
5.	陳正昌(1994)。從教育機會均等觀點探討家庭、學校與國小學生學業成就之關係(博士論文)。國立政治大學，臺北。延伸查詢

圖書
1.	Pascarella, E. T.、Terenzini, P. T.(2005)。How college affects students: A decade of research。San Francisco, CA：Jossey-Bass。
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3.	Gagné, R. M.(1985)。The Condition of Learning and Theory of Instruction。New York, NY：Holt, Rinehart & Winston。
4.	Bruner, J. S.(1966)。Toward a theory of instruction。Cambridge, Mass.：The Belknap Press of Harvard University Press。
5.	Cartwright, R.、Weiner, K.、Streamer-Veneruso, S.(2010)。Student learning outcomes as sessment handbook。Maryland：Montgomery College。
6.	Witten, Ian H.、Frank, Eibe(2005)。Data Mining: Practical Machine Learning Tools and Techniques。Amsterdam：Morgan Kaufmann。

其他
1.	Eradio, M. R.(2003)。Tips to improve teaching effectiveness，http://hyper.vcsun.org/HyperNews/djordan/get/itaeffective.html。
2.	Winchester, H.(2012)。Learning outcomes, qualification frameworks and accountability，http://www.apqn.org/files/forum/paper_254.docx。
3.	OECD(2007)。PISA 2006: Science competencies for tomorrow's world, Volume 1: Analysis，http://www.oecd.org/dataoecd/30/17/39703267.pdf，。

圖書論文
1.	Wigfield, A.、Eccles, J. S.、Schiefele, U.、Roser, R.、Davis-Kean, P.(2006)。Development of achievement motivation。Handbook of child psychology。New York：Academic Press。

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