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題名：不同世代國民小學教師專業表現之相關研究
書刊名：南臺人文社會學報
作者：李新鄉 引用關係／黃振恭
作者(外文)：Lee, Hsin-hsiang／Huang, Chen-kung
出版日期：2009
卷期：1
頁次：頁1-30
主題關鍵詞：不同世代；工作價值觀；角色知覺；教學自我效能；專業表現；Different generations；Work values；Role perceptions；Self-efficacy of teaching；Professional performance
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期刊論文
1.高新建(20060600)。校務評鑑所期待的教師專業表現。北縣教育，56，16-18。  延伸查詢new window
2.楊瑪莉(2002)。6年級生，你懂多少？。天下雜誌，284，130-140。  延伸查詢new window
3.Kuppershmidt, B. R.(2000)。Multigeneration employee: Strategies for effective management。Health Care Manager，19(1)，65-76。  new window
4.孫志麟(20050300)。跨越科層：學校組織對教師自我效能的影響。國立臺北師範學院學報. 教育類，18(1)，29-61。new window  延伸查詢new window
5.孫志麟(19991100)。教師自我效能：有效教學的關鍵。教育研究資訊，7(6)，170-187+a13。new window  延伸查詢new window
6.李新鄉(20000600)。師範校院公自費生與一般大學教育學程學生就讀滿意度、工作價值觀、教師角色知覺與任教承諾之比較研究。國民教育研究學報，6，25-59。new window  延伸查詢new window
7.孫志麟(19911200)。自我效能的基本概念及其在教育上的應用。教育研究，22，47-54。new window  延伸查詢new window
8.Brown, D.(2002)。The Role of Work and Cultural Values in Occupational Choice, Satisfaction, and Success: A Theoretical Statement。Journal of Counseling and Development，80(1)，48-56。  new window
9.Carr, D.(2000)。Education, profession and culture: Some conceptual questions。British Journal of Educational Studies，48(3)，248-268。  new window
10.Greenwood, Gordon E.、Olejnik, Stephen F.、Parkay, Forrest W.(1990)。Relationships between four teacher efficacy belief patterns and selected teacher characteristics。Journal of Research and Development in Education，23(2)，102-106。  new window
11.Hales, L. W.、Hartman, T. P.(1978)。Personality, sex, and work value。Journal of Experimental Education，47，16-21。  new window
12.Levinson, Daniel J.(1959)。Role, personality, and social structure in the organizational setting。The Journal of Abnormal and Social Psychology，58(2)，170-180。  new window
13.Ravlian, E. C.、Meglino, B. M.(1989)。The transitivity of work values: Hierarchical performance ordering of socially desirable stimuli。Organizational Behavior and Human Decision Processes，44(3)，494-508。  new window
14.Gibson, Sherri D.、Dembo, Myron H.(1984)。Teacher Efficacy: A Construct Validation。Journal of Educational Psychology，76(4)，569-582。  new window
15.Bandura, Albert(1982)。Self-Efficacy Mechanism in Human Agency。American Psychologist，37(2)，122-147。  new window
研究報告
1.王叢桂(1992)。社會轉型中之工作價值觀變遷研究。臺北。  延伸查詢new window
學位論文
1.林三星(2005)。國民小學教師專業角色知覺與教學效能關係之研究--以桃園縣國民小學教師為例(碩士論文)。銘傳大學。  延伸查詢new window
2.楊惠琳(2006)。不同世代護理人員工作價值觀與離職意願相關性研究(碩士論文)。高雄醫學大學。  延伸查詢new window
3.曾秋萍(2004)。國民小學教師角色知覺與課程參與、工作投入關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
4.潘義祥(2004)。國民小學健康與體育學習領域教師自我效能、教學承諾與教學實踐及其線性結構關係模式之研究(博士論文)。國立體育學院，桃園縣。new window  延伸查詢new window
5.黃貴祥(2000)。技術學院教師工作環境知覺、工作價值觀與其工作滿足和教學表現之關係(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
6.徐增圓(2001)。新世代工作者之工作價值觀、期望報酬類型暨兩者相關因素與組織承諾之關係(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
7.許芷霖(2007)。國小教師工作壓力、因應策略與自我效能關係之研究--以彰化縣為例(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
8.范姜巧儒(2006)。國小教師教學成敗歸因、教學自我效能與工作滿意度之相關研究--以中部地區為例(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
9.鄭及宏(2004)。花、東地區國小體育教師自我效能與工作壓力之研究(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
10.湯仁燕(1993)。國民小學教師教學信念與教學行為關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
11.王宏彰(2005)。不同世代國民小學教師工作價值觀與休閒需求關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄。  延伸查詢new window
12.江淑麗(2006)。臺北市國中教師學習型態與專業表現關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
13.李式薇(2006)。臺北縣國民小學教師專業角色知覺與教師效能關係之研究(碩士論文)。輔仁大學，新北市。  延伸查詢new window
14.何永川(2005)。高雄縣國民小學教師教育改革壓力、工作價值觀與組織承諾關係之研究(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
15.梁茂森(1992)。高級職業學校教師教學成敗歸因及其相關因素之研究(博士論文)。國立政治大學，台北市。new window  延伸查詢new window
16.楊頌平(2005)。國民小學教師個人知識管理與其專業表現關係之研究(碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。  延伸查詢new window
17.廖欽祿(2005)。雲林縣國小學校本位課程發展之教師角色知覺與角色踐行關係之研究(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
18.董秀珍(2002)。國小教師工作價值觀、角色壓力與工作投入關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
19.劉宣容(2001)。桃竹苗四縣市國小教師工作價值觀與參與學校行政決定之關係(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
20.蘇淑麗(2005)。不同世代國小教師人格特質與工作價值觀之相關研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
21.李俊湖(1992)。國小教師專業成長與教學效能關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
22.俞國華(2002)。國民小學教師知識管理與專業成長之研究(碩士論文)。臺中師範學院，臺中市。  延伸查詢new window
23.高義展(2002)。國民小學教師知識管理、學習型態、專業成長與專業表現關係之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Robbins, S. P.(1993)。Organization theory。Englewood Cliff, NJ：Prentice Hall Inc.。  new window
2.Rokeach, M.(1975)。The Nature of Human Values。New York：Free Press。  new window
3.李新鄉(2008)。組織心理學。台北：五南文化。  延伸查詢new window
4.Allport, Gordon Willard(1961)。Pattern and Growth in Personality。Holt, Rinehart & Winston。  new window
單篇論文
1.Kariuki, P.，Redman, S.(2000)。Accounts of play: A descriptive study in the changes exhibited in play across three generations(ED 436301)。  new window
 
 
 
 
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1. 高齡學習者社會資本、自我效能與幸福感關係之研究—以南部地區樂齡學習中心學員為例
2. 國民中學校長正向領導、教師教學效能、與學生學習成效關係之研究
3. 南部地區國小校長正向領導與學校效能關係之研究—以教師心理資本、學校翻轉教學為中介變項
4. 南部四縣市國民小學校長科技領導與學校效能關係之研究-以教師知識管理、組織文化為中介變項
5. 技術型高中兼任行政教師工作價值觀、工作壓力及工作滿意度關係之研究－以社會支持為調節變項
6. 國民小學校長分布式領導、教師專業學習社群與學校效能關係之研究
7. 國小教師專業發展知能、專業發展需求、專業發展困境與專業發展滿意度徑路模式之建構及驗證
8. 高等學校組織內部行銷、知識管理與創新經營關係之研究—以廣東省為例
9. 職場友誼因果關係觀念性模式之建構
10. 國小教師對學校目標結構知覺、教學成就目標取向、自我效能與教學行為調整之關係研究
11. 國中生樂觀解釋型態、自我效能、自我調節與學習行為關係之研究
12. 高級中等學校校長領導行為與教師工作投入程度之關係研究-教師心理資本與工作動機的中介效果
13. 適應體育課程對師資生的課程認同與教學效能之研究
14. 雙重忠誠的束縛- 軍隊社會工作的存在與建構
15. 高中校長正向領導指標建構與實徵分析
 
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