臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：雲門舞集2駐校課程對通識教育課程意涵之探討--以中央大學為例
書刊名：關渡通識學刊
作者：李柏毅／林信榕／魏延斌
作者(外文)：Lee, Por-i／Lin, Shinn-rong／Wei, Yen-bin
出版日期：2009
卷期：5
頁次：頁89-114
主題關鍵詞：通識教育；雲門舞集2；心流經驗；學習動機；創意引導課程；General education；Cloud Gate 2；Flow theory；Learning motivation；Creativity leading curriculum
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(1) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:1
  • 共同引用共同引用:1323
  • 點閱點閱:42
期刊論文
1.黃迎春(20070700)。通識教育表演藝術課程對大學生的影響之研究。研究與動態，16，183-205。  延伸查詢new window
2.黃坤錦(2004)。我國大學通識教育三階段論。通識教育季刊，11(4)，87-95。  延伸查詢new window
3.Dear, J.(2001)。Motivation and Meaning in Contemporary Art: From Tate Modern to the Primary School Classroom。International Journal of Art and Design Education，20(3)，274-284。  new window
4.Iwai, K.(2002)。The Contribution or Arts Education to Children's Lives。Arts Education，32(4)，407-420。  new window
5.Manzo, K. K.(2002)。Arts Programs Enhance Some Skills, Study Says。Education Week，21(37)，5。  new window
6.MacDonald, C. J.(1991)。Creative Dance in Elementary Schools A Theoretical and Practical Justification。Canadian Journal of Education，16(4)，434-441。  new window
7.Oreck, B.(2006)。Artistic Choices: A Study of Teachers Who Use the Arts in the Classroom。International Journal of Education and the Arts，7(8)，1-27。  new window
8.Pavlou, V.(2006)。Pre-adolescents' Perceptions of Competence, Motivation and Engagement in Art Activities。International Journal of Art and Design Education，25(2)，194-204。  new window
9.Rossberg-Gempton, I. E.、Dickinson, J.、Poole, G.(1999)。Creative Dance Potentiality for Enhancing Social Functioning in Frail Seniors and Young Children。The Arts in Psychotherapy，26(5)，313-327。  new window
10.徐庭蘭、郭靜緻(20070400)。創造性藝術教學活動對幼兒園大班幼兒創造力表現影響。藝術學報.綜合類，80，165-184。new window  延伸查詢new window
11.林偉文(20060900)。樂在其中的創意教師：國民中小學教師教學福樂經驗與創意教學之關係。國立臺北教育大學學報. 教育類，19(2)，111-127。new window  延伸查詢new window
12.陳介英(20080600)。通識教育與臺灣的大學教育。思與言，46(2)，1-33。new window  延伸查詢new window
13.林曼麗(20030900)。藝術教育於二十一世紀教育中應有的角色。國家政策季刊，2(3)，91-102。  延伸查詢new window
14.張浣芸(20010200)。大學藝術通識教育--從通識教育的發展談藝術通識課程。藝術學報，67，109-121。new window  延伸查詢new window
15.謝登旺(20021200)。大學通識教育的理念與實踐：兼論元智大學的案例。通識研究集刊，2，27-54。new window  延伸查詢new window
16.Shernoff, D. J.、Csikszentmihalyi, M.、Schneider, B.、Shernoff, E. S.(2003)。Student engagement in high school classrooms from the perspective of flow theory。School Psychology Quarterly，18(2)，158-176。  new window
17.Amabile, Teresa M.、Hill, Karl G.、Hennessey, Beth A.、Tighe, Elizabeth M.(1994)。The work preference inventory: Assessing intrinsic and extrinsic motivational orientations。Journal of Personality and Social Psychology，66(5)，950-967。  new window
會議論文
1.張媛媛、洪榮照、陳志平(2007)。藝術治療提升國小學習障礙兒童注意力之研究。中國首屆表達性心理治療和心理劇國際學術研討會，蘇州心理衛生協會等主辦 。蘇州：蘇州心理衛生協會。113-137。  延伸查詢new window
學位論文
1.呂宜靜(2005)。音樂介入創造性舞蹈教學方案對國小學童語文與圖形創造力影響之研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
2.郭瑜婷(2005)。透過創造性舞蹈教學 探討習舞兒童創造力之提升--以台中市三采藝術園區舞蹈班為例(碩士論文)。國立臺灣體育學院。  延伸查詢new window
3.鄭怡苹(2009)。創造性舞蹈教學對於提昇國中生肢體表現能力成效之研究(碩士論文)。台北巿立體育學院。  延伸查詢new window
圖書
1.張中煖(2007)。創造性舞蹈寶典：打通九年一貫舞蹈教學之經脈。臺北市：國立臺北藝術大學。  延伸查詢new window
2.Csikszentmihalyi, Mihaly、杜明城(2008)。創造力。臺北：時報文化。  延伸查詢new window
3.Csikszentmihalyi, Mihaly(1997)。Finding flow: The psychology of engagement with everyday life。Basic Books。  new window
4.Bain, K.(2004)。What the best college teachers do。Harvard University Press。  new window
5.黃光雄、簡茂發(1991)。教育研究法。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
6.教育部(2005)。藝術教育政策白皮書。教育部。  延伸查詢new window
7.Clandinin, D. Jean、Connelly, F. Michael、蔡敏玲、余曉雯(2003)。敘說探究：質性研究中的經驗與故事。心理出版社。  延伸查詢new window
8.陳向明(20020000)。社會科學質的研究。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
9.Miles, Matthew B.、Huberman, A. Michael、張芬芬(2005)。質性研究資料分析。雙葉書廊。  延伸查詢new window
10.Crabtree, Benjamin F.、Miller, William L.、黃惠雯、童琬芬、梁文蓁、林兆衛(2003)。最新質性方法與研究。韋伯文化。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Catterall, J. S.(2002)。The Arts and the Transfer of Learning。Critical Links: Learning in the Arts and Student Academic and Social Development。Washington, D.C.：Arts Education Partnership。  new window
2.毛連塭(20000000)。［創造力研究］緒論。創造力研究。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
3.Csikszentmihalyi, M.、Abuhamdeh, S.、Nakamura, J.(2005)。Flow。Handbook of competence and motivation。New York, NY：The Guilford Press。  new window
4.Nickerson, R. S.(1999)。Enhancing creativity。Handbook of creativity。Cambridge University Press。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：422（臺灣：419，外國：3） ／ 本年度總使用人次：1753550 ／ 訪客人次（自102年09月）：67549164
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上