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題名：我國大學教師專業發展現況、問題與解決策略
書刊名：高等教育研究紀要
作者：曾俐文／林政逸 引用關係
作者(外文)：Tseng, Li-wen／Lin, Jeng-yi
出版日期：2015
卷期：3
頁次：頁71-84
主題關鍵詞：高等教育；教師專業發展；教學發展中心；Higher education；Faculty development；Center of teaching development
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期刊論文
1.鄭博真(20120300)。我國大學教師專業發展之現況、困境與展望。教育研究與發展期刊，8(1)，61-91。new window  延伸查詢new window
2.陳琦媛、蘇錦麗(20131200)。大學教師教學專業發展策略之研究。教育研究與發展期刊，9(4)，149-175。new window  延伸查詢new window
3.蔡宗河(20050900)。英國《學科領導人標準》對我國教師專業發展的啟示。教育研究集刊，51(3)，101-133。new window  延伸查詢new window
4.黃玉幸(20140100)。大學教師升等制度能促進教師專業發展嗎？。臺灣教育評論月刊，3(1)，34-36。  延伸查詢new window
5.游家政(20150400)。大學教師教學專業發展的困境與突破。臺灣教育評論月刊，4(4)，98-101。  延伸查詢new window
6.陳木金(20051100)。創造專業與評鑑結合的教師進修文化。師友月刊，461，12-16。  延伸查詢new window
7.Ávalos, B.(2011)。Teacher professional development in Teaching and Teacher Education over ten years。Teaching and Teacher Education，27(1)，10-20。  new window
8.張媛甯、郭重明(20110100)。大學教師教學專業發展之初探。學校行政，71，194-213。  延伸查詢new window
9.陳信助(20100300)。大學教師的學習風格及其對專業發展之啟示。學校行政，66，104-125。  延伸查詢new window
10.陳碧祥(20010900)。我國大學教師升等制度與教師專業成長及學校發展定位關係之探究。國立臺北師範學院學報，14，163-205+207-208。new window  延伸查詢new window
11.張媛甯(20120600)。大學教師教學專業發展之個案研究--以N科技大學為例。師資培育與教師專業發展期刊，5(1)，49-74。new window  延伸查詢new window
12.黃睿彥(2012)。以教學中心為依托，推進高校教師發展--基於哈佛大學的經驗。比較教育研究，34(9)，39-43。  延伸查詢new window
圖書
1.中華民國教育部(2001)。大學教育政策白皮書。臺北市：中華民國教育部。  延伸查詢new window
2.Boyer, Ernest L.(1990)。Scholarship Reconsidered: Priorities of the Professoriate。Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching。  new window
3.Sorcinelli, M. D.、Austin, A. E.、Eddy, P. L.、Beach, A. L.、史美瑤(2012)。開創教師發展新紀元：學習過去，瞭解當下。高等教育出版社。  延伸查詢new window
4.廖年淼(2005)。教師教學專業發展之研究。秀威資訊科技。new window  延伸查詢new window
5.鄭博真(2014)。大學教師教學專業發展理論與研究：以技職校院為例。華藤。  延伸查詢new window
6.吳俊憲(20130000)。教師專業發展：評鑑、社群與議題。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
其他
1.北一區教學資源中心(2014)。北一區教學資源中心計畫源起，http://www.n1.scu.edu.tw/files/13-1001-413-1.php?Lang=zh-tw。  延伸查詢new window
2.章建麗(20090303)。劍橋大學有針對性的提升教師能力，http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2009/3/216764.html。  延伸查詢new window
圖書論文
1.陳慶鏗(2005)。大學教育經費籌措與分配。二十一世紀大學教育的新挑戰。國立臺灣大學出版中心。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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