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題名：教師文化對教學效能影響之探究
書刊名：課程與教學
作者：許籐繼
作者(外文)：Sheu, Terng-ji
出版日期：2020
卷期：23:1
頁次：頁35-60
主題關鍵詞：教師文化；教育改革；教學效能；Teacher culture；Educational reform；Teaching effectiveness
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期刊論文
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3.方國榮(20020900)。教師文化氛圍下國、中小教師評鑑制度的省思。學校行政，21，103-116。  延伸查詢new window
4.Rushton, S.、Morgan, J.、Richard, M.(2007)。Teacher's Myers-Briggs personality profiles: Identifying effective teacher personality traits。Teaching and Teacher Education，23(4)，432-441。  new window
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會議論文
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研究報告
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2.周淑卿(1999)。國小教師次級文化對初任教師專業理論實踐的影響 (計畫編號：NSC88-2413-H-134-008)。  延伸查詢new window
3.鄭世仁(1996)。我國國民小學教師次級文化之研究 (計畫編號：NSC85-2418-H-134-001)。  延伸查詢new window
學位論文
1.郭小蘋(2011)。校長教學領導與教師教學效能關係之後設分析(碩士論文)。中興大學。  延伸查詢new window
2.吳婉甄(2011)。新北市、臺北市國民小學教師專業學習社群與教師教學效能關係之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
3.黃彥超(2013)。國民小學教師文化之理論模式建構(博士論文)。國立暨南國際大學。new window  延伸查詢new window
4.葉佳文(2007)。臺灣地區公立高中校長教學領導、教師組織承諾與教師教學效能關係之研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
5.李國瑋(2014)。高雄市高中職教師專業社群參與、知識管理與教學效能關係研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
6.陳秀蘭(2015)。雲林縣國民小學教師專業學習社群、組織承諾與教學效能之關係研究(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
7.李美娟(2016)。高雄市國民小學教師文化與教師專業學習社群關係之研究(碩士論文)。國立屏東大學。  延伸查詢new window
8.蕭蒂雯(2013)。國民小學教師文化與教師集體效能感關係之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
9.孫志麟(1991)。國民小學教師自我效能及其相關因素之研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
10.謝百亮(2006)。後現代脈絡下國民中學校長課程領導與教師教學效能關係之研究(博士論文)。國立臺中教育大學，臺中市。new window  延伸查詢new window
11.張杏如(2013)。國小教師對小組合作學習的瞭解與實施現況之研究(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
12.張嘉容(2018)。國小教師文化與專業學習社群發展之個案研究(碩士論文)。南臺科技大學。  延伸查詢new window
13.陳玲玫(2015)。國小教師文化回應教學實踐之個案研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
14.陳曦(2018)。一位國小視覺藝術教師教學信念形成歷程之探究(碩士論文)。國立臺灣藝術大學。  延伸查詢new window
15.葉淑花(1998)。國民小學教師文化之研究(碩士論文)。國立師範大學。  延伸查詢new window
16.張碧娟(1999)。國民中學校長教學領導、學校教學氣氛與教師教學效能關係之研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
17.簡玉琴(2002)。桃園縣國民小學教師自我效能與教學效能關係之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
18.馮莉雅(2001)。國中教師教學效能評鑑之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
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19.吳俊憲(20130000)。教師專業發展：評鑑、社群與議題。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
單篇論文
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其他
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圖書論文
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3.Evertson, C. M.、Green, J. L.(1986)。Observation as Inquiry and Method。Handbook of Research on Teaching。New York：Macmillan。  new window
4.許藤繼(2003)。教學創新乎？有效乎？--新世紀有效能教學之分析。創新教學理論與實務。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
5.Hargreaves, A.(1997)。Cultures of teaching and educational change。International handbook of teachers and teaching。New York, NY：Springer。  new window
6.周淑卿(2000)。面對統整課程與教學的教師文化。課程統整與教學。臺北市：揚智。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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