Paulo Freire批判教學論的探索與反思__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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參考文獻

題名：	Paulo Freire批判教學論的探索與反思
作者：	李奉儒
書刊名：	批判教育學 : 臺灣的探索;李錦旭, 王慧蘭 (主編)
頁次：	97-136
出版日期：	2006
出版項：	臺北:心理
主題關鍵詞：	Paulo Freire；批判教學論
學門：	教育學
資料類型：	專書論文
相關次數：	被引用次數:期刊(4) 博士論文(6) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:4 共同引用:0 點閱:28

期刊論文
1.	Soler-Gallart, M(2000)。Editor's review: Pedagogy of the heart/teachers as cultural workers/pedagogy of freedom。Harvard Educational Review，70(1)，109-117。
2.	Roberts, P.(2003)。Pedagogy, neoliberalism and postmodernity: Reflections on Freire's later work。Educational Philosophy and Theory，35(4)，451-465。
3.	Freire, Paulo、Macedo, Donaldo(1995)。A Dialogue: Culture, Language, and Race。Harvard Educational Review，65(3)，377-402。
4.	Apple, Michael W.(19990400)。Freire, neo-liberalism and education。Studies in the Cultural Politics of Education，20(1)，5-20。
5.	李奉儒(20031200)。從教育改革的批判談教師作為實踐教育正義的能動者。臺灣教育社會學研究，3(2)，113-150。延伸查詢
6.	李奉儒(20030900)。P. Freire的批判教學論對於教師實踐教育改革的啟示。教育研究集刊，49(3)，1-30。延伸查詢
7.	許誌庭(20021200)。教師做為轉化型知識份子的可能性、限制與實踐方向。教育研究集刊，48(4)，27-52。延伸查詢
8.	Giroux, H. A.(1999)。Rethinking cultural politics and radical pedagogy in the work of Antonio Gramsci。Education Theory，49(1)，1-19。

會議論文
1.	李奉儒(200210)。對話教學論：Jurgen Habermas與Paulo Freire的溝通與對話。「當代教育哲學」專題研討會，中央研究院。臺北。延伸查詢

學位論文
1.	王秋絨(1990)。弗雷勒批判的成人教學模式研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢

圖書
1.	Freire, Paulo、Wong, P. L.(1998)。Politics and Education。Los Angeles, CA：UCLA Latin American Center Publications。
2.	Torres, C. A.(1998)。Education, power, and personal biography: Dialogue with critical educators。New York：Routledge。
3.	Escobar, M.、Fernandez, A. L.、Guecara-Niebla, G.、Freire, P.(1994)。Paulo Freire on higher education: A dialogue at the national university of Mexico。New York：State University of New York Press。
4.	Giroux, H. A.(1983)。Theoiy and resistance in education: A pedagogy for the opposition。New York：Bergin & Garvey。
5.	Shor, I.(1986)。Culture wars: School and society in the conservative restoration。Chicago：Chicago University Press。
6.	Giroux, Henry A.(1997)。Pedagogy and the Politics of Hope: Theory, Culture, and Schooling。Boulder, CO：Westview Press。
7.	Robinson, H. A.(1994)。The ethnography of empowerment: The transformative power of classroom interaction。The Falmer Press。
8.	McLaren, Peter、Leonard, Peter(1993)。Paulo Freire: A critical encounter。Routledge。
9.	Taylor, P. V.(1993)。The texts of Paulo Freire。Open University Press。
10.	Horton, M.、Freire, P.(1990)。We make the road by walking: Conversation on education and social change。Philadelphia, PA：Temple University Press。
11.	Freire, P.(1998)。Pedagogy of freedom: Ethics, democracy, and civic courage。New York, NY。
12.	Darder, A.、Baltodano, M.、Torres, R. D.(2003)。The Critical Pedagogy Reader。New York, NY：Routledge/Falmer。
13.	Freire, P.、Macedo, D.(1993)。Pedagogy of the city。New York, NY：The Continuum。
14.	Freire, Paulo、Barr, Robert R.(1994)。Pedagogy of hope: Reliving pedagogy of the oppressed。New York：Continuum。
15.	Freire, Paulo(1996)。Letters to Cristina: Reflections on my life and work。New York, NY。
16.	Salter, J. J.、Fain, S. M.、Rossatto, C. A.(2002)。The Freirean legacy: Educating for social justice。New York：Peter Lang。
17.	McLaren, P.(1998)。Life in schools: An introduction to critical pedagogy in the foundation of education。New York：Longman。
18.	McLaren, Peter L.(1997)。Revolutionary multiculturalism: Pedagogies of dissent for the new millennium。A Division of Harper Collins Publishers: Westview。
19.	Freire, P.(1985)。The politics of education: Culture, power, and liberation。New York：Continuum。
20.	Freire, Paulo、Macedo, D.、Koike, D.、Oliverira, A.(1998)。Teachers As Cultural Workers. Letters to Those Who Dare Teach。Cumnor Hill。
21.	Shor, Ira、Freire, Paulo(1987)。A pedagogy for liberation: dialogues on transforming education。South Hadley, Massachusetts：Westport, CT：Bergin & Garvey Publishers。
22.	Giroux, H. A.(1988)。Teachers as intellectual: Toward a critical pedagogy of learning。Westport, CT：Bergin & Garvery。
23.	Gramsci, Antonio、Hoare, Quintin、Smith, Geoffrey Nowell(1971)。Selections from the Prison Notebooks。Lawrence & Wishart。
24.	Giroux, H. A.(1981)。Ideology, culture and the process of schooling。Philadelphia, PA：Temple University Press。
25.	Buber, Martin、Smith, Ronald Gregor(1958)。I and Thou。New York：Charles Scribner's Sons。
26.	Freire, Paulo(1973)。Education for critical consciousness。New York, NY：Continuum。
27.	Kriesberg, S.(1992)。Transforming power: Domination, empowerment, and education。Albany, NY：State University of New York Press。
28.	Giroux, Henry A.、McLaren, Peter L.(1989)。Critical pedagogy, the state, and cultural struggle。State University of New York Press。
29.	Freire, Paulo(1975)。Cultural action for freedom。Cambridge, MA：Harvard Educational Review。
30.	Freire, P.、Faundez, A.(1989)。Learning to Question: A Pedagogy of Liberation。New York, NY：Continuum。
31.	Giroux, Henry A.(1992)。Border Crossings: Cultural Workers and the Politics of Education。New York：Routledge。
32.	Freire, Paulo(1970)。Pedagogy of the Oppressed。New York：Seabury Press。
33.	張建成(2002)。批判的教育社會學研究。學富文化。延伸查詢
34.	Freire, P.(1997)。Pedagogy of the Heart。New York：Continuum。
35.	Freire, P.、Macedo, D.(1987)。Literacy: Reading the word and the world。Bergin & Garvey。
36.	Apple, Michael W.(1990)。Ideology and curriculum。Routledge。

圖書論文
1.	Giroux, H. A.(1993)。Paulo Freire and the politics of postcolonialism。Paulo Freire: A critical encounter。New York, NY：Routledge。
2.	Soler-Gallart, M.、Brizuela, B. M.(2000)。Editors' introduction。Cultural action for freedom。
3.	Aronowitz, S.(1993)。Paulo Freire's radical democratic humanism。Paulo Freire: A critical encounter。London：Routledge。
4.	Aronowiz, S.(1998)。Forword。Pedagogy of freedom: Ethics, democracy, and courage。Lanham：Rowman & Littlefield。
5.	Carnoy, M.(1997)。[Pedagogy of the heart]Forward。Pedagogy of the heart。New York：Continuum。
6.	Freire, P.(1993)。Freire: A critical encounter。Paulo Freire: A critical encounter。London：Routledge。
7.	Freire, P.、Macedo, D.(1993)。A dialogue with Paulo Freire。Paulo Freire: A critical encounter。Routledge。
8.	McLaren, P. L.(2000)。Freire's pedagogy of possibility。Freirean pedagogy, praxis, and possibilities: Projects for the new millennium。New York：Falmer。
9.	李奉儒(1996)。後現代與道德研究：多元文化的德育出路。教育改革：從傳統到後現代。臺北：師大書苑。延伸查詢

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