期刊論文| 1. | 朱柔若、吳柳嬌(20050400)。行動主義、女性主義、社會學、與實務界的多元對話：臺灣婚姻暴力研究之檢討。南大學報. 人文與社會類，39(1)，1-16。 延伸查詢 |
| 2. | 黃珮茹、林烘煜(20110300)。陰柔特質男性態度量表之發展。測驗學刊，58(1)，87-117。 延伸查詢 |
| 3. | 呂孟育(20120100)。安能辨我是雌雄--淺談跨性別。諮商與輔導，313，33-36。 延伸查詢 |
| 4. | 謝小芩、林大森、陳佩英(20111200)。性別科系跨界？大學生的性別與科系選擇。臺灣社會學刊，48，95-149。 延伸查詢 |
| 5. | 賴美言(20071200)。「邊緣舞進中心」--從女性主義治療觀點跨越習以為常的性別盲。輔導季刊，43(4)，42-51。 延伸查詢 |
| 6. | 阮曉眉(20110300)。魯曼的溝通運作：一個去人文主義化的轉向。政治與社會哲學評論，36，1-37。 延伸查詢 |
| 7. | 王大維(20100300)。與男性在關係中工作--男性氣概理論對伴侶與家族治療之啟示。輔導季刊，46(1)，32-43。 延伸查詢 |
| 8. | 但昭偉(20090100)。政府、人權與倫理--為個人自由的最大化進一言。哲學與文化，36(1)=416，85-98。 延伸查詢 |
| 9. | 邱慕美、修慧蘭(20040300)。家庭親子界域與共依附特質之探討。輔導季刊，40(1)，38-47。 延伸查詢 |
| 10. | 吳亞嬙、梁文鴻(20100300)。男性家庭暴力加害者心態成因探討。輔導季刊，46(1)，1-6。 延伸查詢 |
| 11. | 洪雅琴(20110300)。性侵害與性騷擾加害人的司法心理治療。輔導季刊，47(1)，53-62。 延伸查詢 |
| 12. | 徐綺穗(20071000)。行動學習理論及其在大學教學的應用--建構「行動-反思」教學模式。課程與教學，10(4)，49-62。 延伸查詢 |
| 13. | Gerdes, K. E.、Segal, E.(2011)。Importance of empathy for social work practice: Integrating new science。Social Work，56(2)，141-148。  |
| 14. | 許玉雲、王美卿(20120200)。反思寫作在護理上之應用--以反思實習日誌為例。志為護理，11(1)，66-71。 延伸查詢 |
| 15. | 王儷靜(20130600)。重探性別融入教學之「融入」意涵。女學學誌：婦女與性別研究，32，1-41。 延伸查詢 |
| 16. | 王璟雲、蘇益志(20140400)。「當我的個案是同性戀時？」--助人工作者對同性戀世界的重新省思。諮商與輔導，340，9-15+18。 延伸查詢 |
| 17. | 王弈升、傅珮滋(20100300)。團體諮商「覺察-同理」模式之發想及團體督導應用可能性之初探。輔導季刊，46(1)，53-63。 延伸查詢 |
| 18. | 呂家欣(2014)。解決繼親家庭親子問題之教育介入策略。家庭教育雙月刊，47，13-20。 延伸查詢 |
| 19. | 李振弘(20150300)。認識論就是生命史：一個寫作者對「生命書寫旨趣」的自我敘說。輔導季刊，51(1)，19-28。 延伸查詢 |
| 20. | 林以方、葉致寬(2013)。淺談隔代教養家庭祖父母親職教育策略。家庭教育雙月刊，53，33-41。 延伸查詢 |
| 21. | 徐韻琴(2014)。從單親家庭個案管理服務談資源整合--以天主教善牧社會福利基金會嘉義中心為例。家庭教育雙月刊，47，21-31。 延伸查詢 |
| 22. | 許玉芳(20150600)。婚姻衝突經驗重新框架：一位受暴婦女的故事初探。輔導季刊，51(2)，21-30。 延伸查詢 |
| 23. | 陳慧女、林明傑(20121200)。諮商輔導人員在家庭暴力與性侵害案件之陪同出庭實務。輔導季刊，48(4)，37-44。 延伸查詢 |
| 24. | 葉致芬(20150600)。為何與如何--從性／別敏感觀點談個別諮商中性議題之意義與處理。輔導季刊，51(2)，2-13。 延伸查詢 |
| 25. | 蕭美君(20121100)。LGBT相關健康與醫療議題。醫療品質雜誌，6(6)，90-94。 延伸查詢 |
| 26. | 謝秋芳、林致柔、吳璧如(20130100)。跨越彩虹--跨性別者性別認同歷程之敘事研究。性學研究，4(1)，41-69。 延伸查詢 |
| 27. | 羅惠玉(2014)。善用家庭教育介入--讓繼親家庭更有生命。家庭教育雙月刊，47，6-12。 延伸查詢 |
| 28. | Bogo, M.、Regehr, C.、Katz, E.、Logie, C.、Mylopoulos, M.(2011)。Developing a tool for assessing students' reflections on their practice。Social Work Education，30(2)，186-194。 |
| 29. | Bourke, B.(2014)。Positionality: Reflecting on the research process。The Qualitative Report，19，1-9。 |
| 30. | Galam, R. G.(2015)。Gender, Reflexivity, and Positionality in Male Research in One's Own Community With Filipino Seafarers' Wives。Forum Qualitative Sozialforschung，16(3)。 |
| 31. | Lay, K.、McGuire, L.(2010)。Building a lens for critical reflection and reflexivity in social work education。Social Work Education，29(5)，539-550。 |
| 32. | Malin, A. J.、Pos, A. E.(2015)。The impact of early empathy on alliance building, emotional processing, and outcome during experiential treatment of depression。Psychotherapy Research，25(4)，445-459。 |
| 33. | Ruch, G.(2002)。From triangle to spiral: Reflective practice in social work education, practice and research。Social Work Education，21(2)，199-216。 |
| 34. | Strier, R.(2006)。Anti-Oppressive Research in Social Work: A preliminary definition。British Journal of Social Work，37，857-871。 |
| 35. | Urdang, E.(2010)。Awareness of self-a critical tool。Social Work Education，29(5)，523-538。 |
| 36. | 方昱(20091200)。反思性社會工作：「漂流社工」的社區實踐與社工教育。東吳社會工作學報，21，83-99。 延伸查詢 |