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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
性別科系跨界?大學生的性別與科系選擇
書刊名:
臺灣社會學刊
作者:
謝小芩
/
林大森
/
陳佩英
作者(外文):
Hsieh, Hsiao-chin
/
Lin, Da-sen
/
Chen, Pei-ying
出版日期:
2011
卷期:
48
頁次:
頁95-149
主題關鍵詞:
性別隔離
;
高等教育
;
科系選擇
;
性別角色
;
Gender segregation
;
Fields of study
;
Higher education
;
Choice of major
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
18
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
18
共同引用:
432
點閱:180
本研究探討臺灣高等教育性別隔離的影響因素。20世紀後半期起,各國高等教育相繼擴張,男女學生高教入學機會漸趨平等,但是男性集中於理工領域、女性集中於人文藝術領域的性別隔離現象仍十分明顯;臺灣亦不例外。關於女性持續低度參與傳統男性領域的現象探討,國外研究成果豐碩,但探討影響男性低度參與傳統女性領域研究仍十分有限。本研究從學生科系選擇的角度切入,探討跨越性別疆界選擇非傳統性別科系的男女學生的特質,及影響他們跨界抉擇的因素,並特別考慮臺灣分流學制與升學考試的制度性因素在性別科系抉擇過程中的作用。本文運用「臺灣高等教育資料庫」2005年大一新生調查資料,分析結果顯示,制度性因素對學生的跨界選系抉擇有顯著的約制作用,技職體系學生的路徑依賴現象尤為顯著;關鍵學科成績對於綜合大學學生的跨界抉擇有顯著影響;而家庭背景、重要他人建議、興趣與未來就業考量的作用則因性別而異,顯示技職體系與綜合大學學生之間、男女兩性之間的性別跨界選系抉擇過程皆有所差異;研究假設大致獲得男性樣本的支持,卻多與女性樣本分析結果不符,本文亦對此發現進行深入討論。
以文找文
The authors investigated two questions. First, who successfully crossed gender boundaries to study in non-traditional major in relation to his or her gender? Second, what factors affected these boundary-crossing students in making decisions of college or university majors? Based on the analyses of Taiwan Integrated Postsecondary Education Database for a representative sample from the 2005 freshmen class, this study found that less than 10% chose majors non-traditional to their genders. Logistic regression analyses revealed that institutional factors exerted strong constraining effects, and that females/males and vocational/academic track students showed different concerns and decision making patterns while choosing non-traditional departments. In general, research hypotheses were found confirmed only for males, but not for females. Theoretical and policy implications and suggestions for further research are discussed.
以文找文
期刊論文
1.
吳武典、簡茂發、洪冬桂、舒琮慧、郭怡立、鄒小蘭(20091200)。高中學生的工作價值觀、職業興趣、多元智能與學業成就之相關研究。考試學刊,7,13-58。
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2.
Charles, Maria、Bradley, Karen(2002)。Equal but Separate? A Cross-National Study of Sex Segregation in Higher Education。American Sociological Review,67(4),573-599。
3.
Charles, Maria、Bradley, Karen(2009)。Indulging our gendered selves? Sex segregation by field of study in 44 countries。American Journal of Sociology,114(4),924-976。
4.
Eccles, J. S.(1994)。Understanding women's educational and occupational choices: Applying the Eccles et al. model of achievement related choices。Psychology of Women Quarterly,18(4),585-609。
5.
Oakes, Jeannie(1990)。Opportunities, achievement and choice: Women and minority students in science and mathematics。Review of Researcher in Education,16,153-222。
6.
Peng, S. S.、Jaffe, J.(1979)。Women Who Enter Male-Dominated Fields of Study in Higher Education。American Educational Research Journal,16(3),285-293。
7.
楊巧玲(20051200)。性別化的興趣與能力:高中學生類組選擇之探究。臺灣教育社會學研究,5(2),113-153。
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8.
Jacobs, Jerry A.(1996)。Gender Inequality and Higher Education。Annual Review of Sociology,22,153-185。
9.
Petersen, Trond、Morgan, Laurie A.(1995)。Separate and unequal: occupation-establishment sex segregation and the gender wage gap。American Journal of Sociology,101(2),329-365。
10.
Jacobs, Jerry A.(1986)。The sex-segregation of fields of study: Trends during the college years。Journal of Higher Education,57(2),134-154。
11.
Jacobs, Jerry A.(1995)。Gender and academic specialties: Trends among recipients of college degrees in the 1980s。Sociology of Education,68(2),81-98。
12.
劉正、陳建州(20071200)。臺灣高等教育學習領域之性別區隔與變遷:1972-2003。教育與心理研究,30(4),1-25。
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13.
黃毅志(20051200)。教育研究中的「職業調查封閉式問卷」之信效度分析。教育研究集刊,51(4),43-71。
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14.
Schultz, Theodore W.(1961)。Investment in Human Capital。American Economic Review,51(1),1-17。
15.
蔡淑鈴(20040600)。高等教育的擴展對教育機會分配的影響。臺灣社會學,7,47-88。
延伸查詢
16.
黃毅志(20031200)。「臺灣地區新職業聲望與社經地位量表」之建構與評估:社會科學與教育社會學研究本土化。教育研究集刊,49(4),1-31。
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17.
林大森(2006)。大學指定科目考試跨考數學議題之初探。臺灣教育社會學研究,6(2),43-83。
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18.
林大森(2007)。職校學生晉升四技二專之主修流動:流動表之應用。師大學報:教育類,52(1),111-132。
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19.
Acker, Sandra、Oatley, Keith(1993)。Gender issues in education for science and technology: Current situation and prospects for change。Canadian Journal of Education,18(3),255-272。
20.
Ayalon, Hanna(2003)。Women and Men Go to University: Mathematical Background and Gender Differences in Choice of Field in Higher Education。Sex Roles,48(5/6),277-290。
21.
Bem, Sandra L.(1981)。Gender schema theory: A cognitive account of sextyping.。Psychological Review,66,354-364。
22.
Colley, Ann、Comber, Chris、Hargreaves, David J.(1994)。Gender effects in school subject preferences。Educational Studies,20(1),13-19。
23.
Gerber, Theodore P.、Schaefer, David R.(2004)。Horizontal stratification of higher education in Russia: Trends, gender differences, and labor market outcomes。Sociology of Education,77(1),32-59。
24.
Correll, Shelley, J.(2001)。Gender and career choice process: The role of biased self-assessments。The American Journal of Sociology,106(6),1691-1730。
25.
Correll, Shelley J.(2004)。Constraints into preferences: Gender, status, and emerging career aspirations。American Sociological Review,69(1),93-113。
26.
Eccles, Jacquelynne. S.、Denissen, Jaap J. A.、Zarrett, Nicole R.(2007)。I Like to Do It, I’m Able, and I Know I Am: Longitudinal Couplings Between Domain-Specific Achievement, Self-Concept, and Interest。Child Development,78(2),430-447。
27.
England, Paula、Li, Su(2006)。Desegregation stalled: The changing gender composition of college majors, 1971-2002。Gender & Society,20(5),657-677。
28.
Kerckhoff, Allen C.、Bell, Lorraine(1998)。Hidden Capital: Vocational Credentials and Attainment in the United States。Sociology of Education,71(2),152-174。
學位論文
1.
許雅琳(2008)。學習也分男女? 再探台灣高等教育科系性別隔離現象。國立台北大學,台北。
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圖書
1.
Stromquist, N. P.(1991)。Daring to be different: The choice of nonconventional fields of study by international women students。New York, NY:Institute of International Education。
2.
England, Paula(1992)。Comparable Worth: Theories and Evidence。New York:Aldine de Gruyer Inc。
3.
鎮天錫、余煥模、張丕繼(1983)。人力政策的形成與實施。臺北:聯經出版事業公司。
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4.
教育部統計處(2007)。中華民國教育統計。台北市:教育部統計處。
延伸查詢
5.
羊憶蓉(19940000)。教育與國家發展:台灣經驗。臺北:桂冠。
延伸查詢
6.
Shavit, Yossi、Arum, Richard、Gamoran, Adam、Menahem, Gila(2007)。Stratification in Higher Education: A Comparative Study。Stanford University Press。
7.
教育部中教司(1960)。教育部修訂中學課程標準參考資料第二輯。台北。
延伸查詢
8.
教育部(2010)。中華民國教育統計。台北。
延伸查詢
9.
彭森明(2006)。臺灣高等教育整合資料庫:94 學年度高等教育師生問卷調查─大一新生【調查分析報告】。台北。
延伸查詢
10.
謝小芩、陳佩英、林大森(2009)。科系性別隔離─綜合大學與技職校院學生的比較。臺灣大學生的學習歷程與表現。台北。
延伸查詢
11.
Xie, Yu、Shauman, Karen A.(2003)。Women in science: Career processes and outcome。Massachusetts。
12.
Becker, Gary.(1993)。Human Capital: A Theoretical and Empirical Analyses with Special Reference to Education。
13.
Eccles, Jacquelynne S.、Barber, Bonnie L.、Harnandez Jozefowicz, Debra M.(1999)。Linking gender to educational , occupational, and recreational choices: Applying the Eccleds et al. model of achievementrelated choices。Sexism and Stereotypes in Modern Society: the Gender Science of Janet Taylor Spence。Washington D. C.。
14.
Sells, Lucy W.(1980)。The mathematics filter and the education of women and minorities.”。Women and the mathematic mystique。Baltimore。
15.
Matyas, Marsha L.(1985)。Factors affecting female achievement and interest in scientific careers。Women in science: A report from the field。Lewes。
16.
Reskin, Barbara F.ed(1984)。Sex Segregation in the Workplace: Trends, Explanations, Remidies。Washington D.C.。
圖書論文
1.
張晉芬(1996)。綿綿此恨,可有絕期?--女性工作困境之剖析。台灣婦女處境白皮書:1995年。台北:時報文化。
延伸查詢
2.
Lightbody, Pauline、Durndell, Allen(1998)。Using stereotypes to dispel negative perceptions of careers in science and technology。Gender and choice in education and occupation。Routledge。
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