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| 2. | Hung, L. F.(2010)。The multigroup multilevel categorical latent growth curve models。Multivariate Behavioral Research，45(2)，359-392。 |
| 3. | Denton, C. A.、Fletcher, J. M.、Anthony, J. L.、Francis, D. J.(2006)。An evaluation of intensive intervention for students with persistent reading difficulties。Journal of Learning Disabilities，39(5)，447-466。 |
| 4. | 李宜玫(20121200)。數學低成就學習動機之類型與區別分析：中小學弱勢學生與一般學生之比較。教育科學研究期刊，57(4)，39-71。 延伸查詢 |
| 5. | 李佩嬛、黃毅志(20110300)。原漢族群、家庭背景與高中職入學考試基測成績、教育分流：以臺東縣為例。教育科學研究期刊，56(1)，193-226。 延伸查詢 |
| 6. | 林慧敏(20120600)。造成原漢族群高中入學考試基測成績不同之影響機制：以臺東縣國三生為例。教育研究與發展期刊，8(2)，151-182。 延伸查詢 |
| 7. | 丁學勤、曾智豐(20130600)。影響國中階段貧窮學生學業表現之因素探析--以臺灣兒童暨家庭扶助基金會扶助對象為例。臺灣教育社會學研究，13(1)，1-42。 延伸查詢 |
| 8. | 陳順利、黃毅志(20150600)。解除Coleman等人報告書的魔咒：學校中的班級因素對學業成績之影響。教育科學研究期刊，60(2)，111-138。 延伸查詢 |
| 9. | Wickrama, K. A. S.、Lorenz, F. O.、Conger, R. D.、Elder, G. H. Jr.(1997)。Marital quality and physical illness: A latent growth curve analysis。Journal of Marriage and the Family，59(1)，143-155。 |
| 10. | 林俊瑩、謝亞恆、陳成宏(20141100)。暑期學習對族群學習差距的影響：潛在成長曲線模型分析。教育政策論壇，17(4)=52，103-134。 延伸查詢 |
| 11. | Curran, P. J.、Bauer, D. J.(2011)。The disaggregation of within-person and between- person effects in longitudinal models of change。Annual Review of Psychology，62，583-619。 |
| 12. | 蕭仲廷、黃毅志(20150400)。臺灣國三生原漢族群與其他出身背景透過社會資本、文化資本、財務資本對學業成就之影響。教育研究學報，49(1)，29-53。 延伸查詢 |
| 13. | 林俊瑩(20091200)。到底是學生好？還是學校行？--校際間學生學業成就差異表現之影響機制。臺東大學教育學報，20(2)，1-30。 延伸查詢 |
| 14. | Velicer, W. F.、Fava, J. L.(1998)。Effects of variable and subject sampling on factor pattern recovery。Psychological Methods，3(2)，231-251。 |
| 15. | Lin, C.-Y.、Hsieh, Y.-H.、Chen, C.-H.(2015)。Use of latent growth curve modeling for assessing the effects of summer and after-school learning on adolescent students' achievement gap。Asia Pacific Education Review，16(1)，49-61。 |
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| 17. | 林俊瑩(20161200)。學科補習之動態變化對學習成就族群落差的影響：以屏東縣小學生為例。教育研究與發展期刊，12(4)，23-55。 延伸查詢 |
| 18. | 許添明、葉珍玲(20151200)。城鄉學生學習落差現況、成因及政策建議。臺東大學教育學報，26(2)，63-91。 延伸查詢 |
| 19. | 謝志龍(20180600)。家庭生命事件與人類動力對於貧窮少年學業表現的影響：以臺灣兒童暨家庭扶助基金會經濟扶助對象為例。當代教育研究季刊，26(2)，25-72。 延伸查詢 |
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圖書| 1. | Piaget, J.、Inhelder, B.(1973)。Memory and intelligence。New York：Basic Books。 |
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| 8. | Kline, Rex B.(2011)。Principles and Practice of Structural Equation Modeling。Guilford Press。 |
| 9. | Diamantopoulos, Adamantios、Siguaw, Judy A.(2000)。Introducing LISREL: A Guide for the Uninitiated。Sage。 |