學位論文| 1. | 吳佳玲(2011)。以故事結構教學提升國小一年級學生閱讀理解能力之研究(碩士論文)。國立中正大學。 延伸查詢 |
| 2. | 柯姿伶(2010)。圖形組織運用於國小二年級國語課文大意教學之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 |
| 3. | 張淑雯(2008)。高雄市國民小學電影融入中年級生命教育教學之現況調查研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 |
| 4. | 黃皓偉(2014)。MOOCs於我國中小學實施與推動重點之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 5. | 郭昱廷(2017)。南部地區中小學教師使用磨課師融入教學之現況、實施意願與實施需求之研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 6. | 李育諮(2016)。影片教學者人數與練習引導模式對學習成就、情緒與心流反應之影響-以華語磨課師實驗課程為例(碩士論文)。國立嘉義大學。 延伸查詢 |
| 7. | 洪珮容(2017)。國中教師對提升學生環境素養之教學策略看法的調查研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。 延伸查詢 |
| 8. | 許懿卿(2014)。運用提問教學策略提升國小一年級學生重述故事重點表現之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 |
| 9. | 楊翊(2016)。提問策略對國小五年級學童 摘錄記敘文大意之成效研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。 延伸查詢 |
圖書| 1. | Pearson, P. D.、Johnson, D. D.(1978)。Teaching reading comprehension。New York：Holt, Rinehart and Winston。  |
| 2. | 陳弘昌(1991)。國小語文科教學研究。五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 |
| 3. | Silberman, M.、Auerbach, C. A.(2006)。Active training: A handbook of techniques, designs case examples, and tips。Francisco, CA：Jossey-Bass/Pfeiffer。 |
| 4. | 王瓊珠(2004)。故事結構教學與分享閱讀。臺北市：心理出版社。 延伸查詢 |
| 5. | 周震宇(2010)。聲入人心：教你如何洞悉人性、說話動聽。臺北市：方智出版社。 延伸查詢 |
| 6. | 張淑萍(2019)。磨課師教學設計指引。臺中市：社團法人中華開放教育聯盟。 延伸查詢 |