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題名：波姆人格教育學之探究
書刊名：彰化師大教育學報
作者：梁福鎮 引用關係
作者(外文)：Liang, Frank
出版日期：2005
卷期：8
頁次：頁95-123
主題關鍵詞：人格；教育理論；人格教育學；Person；Educational theory；Pedagogy of the person
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波姆的人格教育學是德國當代普通教育學重要的一個學派，對人格概念的起源和涵義有深入的研究，曾經到歐洲、非洲、北美洲和南美洲的大學擔任客座教授，而且應聘義大利里維爾的歐洲教育研究所擔任所長的職務，對於各國人格教育的情況相當了解，因此能夠擷取各國人格教育理論的優點，將其融入人格教育學之中，提出適當的教育觀點和教學方法，在人格教育理論的建立方面貢獻很大，深獲歐洲教育學者的好評。因此，個人希望進行波姆人格教育學的研究。本文有下列幾項研究目的：（一）探討波姆人格教育學的思想淵源；（二）分析波姆人格教育學的理論内涵；（三）評價波姆人格教育學的優劣得失；（四）說明波姆人格教育學對臺灣教育學術的啟示，以提供我國作為建立人格教育理論和解決人格教育問題的參考。
Winfried Böhm's pedagogy of the Person is one important school of contemporary German general pedagogy. He has not only deeply knowledge about the rise and meanings of the Person, but also has been worked as visited profe4ssor in Europe, Africa, North America and South America. Except from that he as been invited to Institute of European Education as director in Riviere Italy. He understands education of the Person in many countries. Therefore, he can pick up the advantages about education of the Person from other countries to join his pedagogy of the Person. He posts educational perspectives and instructional methods adequately and gives great contribution for establishment of education of the Person. He obtains good reputation form European scholars. Accordingly, I want to study Böhm's pedagogy of the Person. This article has following aims, (1) to discuss thought ancestry of Böhm's pedagogy of the Person, (2) to analyze theoretical contents of Böhm's pedagogy of the Person, (3) to evaluate advantages and disadvantages of Böhm's pedagogy of the Person, (4) to explain revelations of Böhm's pedagogy of the Person for Taiwan's academia. These revelations can as references to establish theory of education of the Person and solutions of problems for education of the Person in Taiwan.
期刊論文
1.Rutt, Th.(1978)。Bildungstheoretische Beiträge in den Werken Max Schelers。Pädagogische Rundschau，8，589-614。  new window
2.李素貞、蔡金鈴(20040400)。中小學品格教育之實施與評量。教育研究月刊，120，53-68。new window  延伸查詢new window
3.梁忠銘(20001100)。日本新教育課程與道德教育內容的研究--以小學階段為主。教育資料集刊，25，265-280。new window  延伸查詢new window
4.黃德祥、謝龍卿(20040400)。品格與道德教育的內涵與實施。教育研究月刊，120，35-43。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.王俊斌(2004)。德育理念發展的系譜考察--從修身書到九年一貫。人權文化建構與品格教育研討會。台北：台北市立師範學院。173-194。  延伸查詢new window
研究報告
1.教育部(2003)。全國教育發展會議第一階段議題研討結論報告。台北：教育部。  延伸查詢new window
圖書
1.楊深坑(1988)。柏拉圖美育思想研究。臺北：水牛圖書出版公司。new window  延伸查詢new window
2.Böhm, W.(1985)。Theorie und Praxis: eine Erörterung des pädagogischen Grundproblems。Würzburg：Verlag Dr. Johannes Konigshausen + Dr. Thomas Neumann。  new window
3.Buber, M.(1997)。Ich und Du。Heidelberg：Lambert Schneider Verlag。  new window
4.Lichtenstein, E.(1970)。Der Ursprung der Pädagogik im griechischen Denken。Hannover：Schroedel Verlag。  new window
5.Maier, K. E.(1986)。Grundriss moralische Erziehung。Bad Heilbrunn/Obb.：Klinkhardt Verlag。  new window
6.Mounier, E.(1936)。Das personalistische Manifest。Zürich：Christophe Verlag。  new window
7.Pestalozzi, J. H.、Lowisch, Dieter-Jurgen(2002)。Meine Nachforschungen über den Gang der Natur in der Entwicklung des Menschengeschlechts。Darmstadt：Wissenschaftliche Buchgesellschaft。  new window
8.Vico, G.、Cristofolini, Paolo(1971)。Opere filosofische。Firenze：Sansoni。  new window
9.Piaget, J.、Gabain, M.(1932)。The moral judgement of the child。London：Routledge and Kegan Paul。  new window
10.Brugger, W(1978)。Phiosophisches Worterbuch。Freiburg：Herder Verlag。  new window
11.Böhm, W.(2000)。Theorien und Modelle der Allgemeinen Pädagogik。Donauwörth：Auer Verlag。  new window
12.Konersmann, R.(1991)。Erstarrte Unruhe. Walter Benjamins Begriff der Geschichte。Frankfurt/M：Fischer-Taschenbuch-Verlag。  new window
13.Makropoulus, M.(1989)。Modernitat als ontologischer Ausnahmezustand? Walter Benjamins Theorie der Moderne。Munchen：Fink Verlag。  new window
14.Schmied(1974)。Dialekrische Pädagogik。München：Kösel Verlag。  new window
15.Humboldt, W. V.、Flitner, A.、Giel, K.(1993)。Werke in fünf Bänden。Darmstadt：Wissenschafihiche Buchgesellschaft。  new window
16.Kohlberg, L.(1981)。The philosophy of moral development。Harper & Row。  new window
17.Wohlfart, G.(1984)。Denken der Sprache。München：Karl Alber Verlag。  new window
18.賈馥茗(1999)。人格教育學。臺北：五南。  延伸查詢new window
19.梁福鎮(1999)。普通教育學。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
20.Bruner, J. S.(1966)。Toward a theory of instruction。New York, NY：W. W. Norton and Company。  new window
21.詹楝樑(1997)。德育原理。臺北市：五南圖書公司。  延伸查詢new window
22.梁福鎮(2001)。審美教育學 : 審美教育起源、演變與內涵的探究。臺北：五南出版社。new window  延伸查詢new window
23.陳光輝、詹棟樑(1998)。各國公民教育。臺北：水牛圖書出版事業有限公司。  延伸查詢new window
24.Danner, H.(1994)。Methoden geisteswissenschaftlicher Pädagogik。München：Universität Taschenbuch Verlag。  new window
25.Hessen, J.(1973)。Wertphilosophie。Paderborn：Ferdinand Schöningh Verlag。  new window
26.歐陽教(1986)。德育原理。台北市：文景。  延伸查詢new window
27.林玉體(1997)。西洋教育史。臺北：文景。  延伸查詢new window
28.Noddings, Nel(1984)。Caring: A Feminine Approach to Ethics and Moral Education。University of California Press。  new window
29.賈馥茗(1983)。教育哲學。臺北：三民書局。  延伸查詢new window
30.Peters, Richard Stanley(1966)。Ethics and education。George Allen and Unwin。  new window
31.Kohlberg, Lawrence(1984)。The Psychology of Moral Development。Harper & Row Publishers。  new window
單篇論文
1.Otten, E. H.(2000)。Character education: An ethical choice for higher education，(ED 444932)。 。  new window
圖書論文
1.Böhm, W.(1997)。Erziehung und Lebenssinn。Entwürfe zu einer Pädagogik der Person。Bad Heibruun：Julius Klinkhardt Verlag。  new window
2.Bohm, W.(1997)。Die Geburt des europäischen Menschen aus dem Geiste der Musik。Entwürfe zu einer Pädagogik der Person。Bad Heibruun：Julius Klinkhardt Verlag。  new window
3.Böhm, W.(1997)。Aurelius Augustinus und die Entdeckung der Person。Entwürfe zu einer Pädagogik der Person。Bad Heibruun：Julius Klinkhardt Verlag。  new window
4.Böhm, W.(1997)。Über den Spielcharakter von Erziehung und Pädagogik。Entwürfe zu einer Pädagogik der Person。Bad Heibruun：Julius Klinkhardt Verlag。  new window
5.周慧菁(2003)。共好未來。品格決勝負--未來人才的秘密。臺北：天下雜誌。  延伸查詢new window
6.Böhm, W.(1997)。Sucht und Sehnsucht, oder: Eros und Logos bei der Konstrucktion des Menschen。Entwürfe zu einer Pädagogik der Person。Bad Heibruun：Julius Klinkhardt Verlag。  new window
7.Böhm, W.(1997)。Kritische Reflexionen zum Begriff der Selbstverwirklichung alspostmodernes Bildungszie。Entwürfe zu einer Pädagogik der Person。Bad Heibruun：Julius Klinkhardt Verlag。  new window
8.Böhm, W.(1997)。Menschenrechte, Multikulturelle Erziehung und Fremdenhaβ。Entwürfe zu einer Pädagogilc der Person。Bad Heibruun：Julius Klinkhardt Verlag。  new window
9.Welsch, W.(1992)。Transkulturalität。Lebensformen nach der Auflösung der Kulturen。  new window
10.Langewand, A.(1990)。Von der Erziehungskunst zur Erziehungswissenschaft。Kunst und Padagogik。Darmstadt：Wissenschaftliche Buchgesellschaft。  new window
11.Mollenhauer, K.(1990)。Die vergessene Dimension des Ästhetischen in der Erziehungs-und Bildungstheorie。Kunst und Pädagogik。Darmstadt：Wissenschaftliche Buchgesellschaft。  new window
 
 
 
 
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