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引文資料
題名:
評介《知識與教育研究:一項國際的探究》
書刊名:
當代教育研究季刊
作者:
林怡君
/
林仁傑
作者(外文):
Lin, Yi-chun
/
Lin, Ren-jie
出版日期:
2022
卷期:
30:1
頁次:
頁185-193
主題關鍵詞:
教育研究
;
知識
;
教育學
原始連結:
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被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
143
點閱:3
期刊論文
1.
蘇永明(20091200)。英國的教育研究的演進、檢討與特質。教育科學期刊,8(2),71-92。
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2.
Bridges, D.(2006)。The disciplines and discipline of educational research。Journal of Philosophy of Education,40(2),259-272。
3.
Bridges, D.(2011)。From the scientistic to the humanistic in the construction of contemporary educational knowledge。European Educational Research Journal,10(3),304-317。
4.
陳濼翔(20210900)。評介《「教育與陶冶科學」這個學術學門》[H.-H. Krüger著,(Opladen, Germany: Verlag Barbara Budrich, 2019)]。當代教育研究季刊,29(3),121-131。
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5.
Biesta, G. J. J.(2011)。Disciplines and theory in the academic study of education: A comparative analysis of the Anglo-American and Continental construction of the field。Pedagogy, Culture and Society,19(2),175-192。
6.
Bridges, D.、Smeyers, P.、Smith, R.(2008)。Educational research and the practical judgement of policy makers。Journal of Philosophy of Education,42,5-14。
圖書
1.
Tibble, J. W.(1966)。The Study of Education。London:Routledge and Kegan Paul。
2.
Furlong, J.(2013)。Education--An anatomy of the discipline: Rescuing the university project?。London:Routledge。
3.
梁福鎮(2016)。教育哲學:起源、內涵與問題的探究。五南圖書出版股份有限公司。
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4.
Aldrich, R.(2002)。The Institute of Education 1902-2002: A centenary history。London:University of London Institute of Education。
5.
楊深坑(20020000)。科學理論與教育學發展。臺北:心理。
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6.
Adams, John(1898)。The Herbartian psychology applied to education。D. C. Heath & Company。
7.
Carr, W.、Kemmis, S.(2003)。Becoming critical: Education knowledge and action research。Routledge。
8.
McCulloch, G. J.、Cowan, S.(2017)。A social history of educational studies and research。Routledge。
9.
Whitty, G.、Furlong, J.(2017)。Knowledge and the study of education: An international exploration。Symposium Books。
10.
Tibble, J. W.(1971)。An introduction to the study of education: An outline for the student。Routledge and Kegan Paul。
其他
1.
Temple, P.(2018)。Book review of "Knowledge and the study of education: An international exploration"。
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