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題名：當前德國普通教育學的發展及其啟示
書刊名：教育資料與研究
作者：梁福鎮
作者(外文)：Liang, Frank
出版日期：2005
卷期：66
頁次：頁37-64
主題關鍵詞：普通教育學；生態教育學；系統教育學；General pedagogy；Ecological pedagogy；Systematic pedagogy
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當前德國普通教育學的發展，可以說百花齊放盛極一時，令人眼花撩亂目不暇給。主要的學派有連琛的反思教育科學、德拉維的現象學教育學、波姆的人格教育學、海德的生態教學、萊恩的系統教育學、萊希的建構主義教育學和特雷姆的普教育學。目前已經陸續被引進和介紹到臺灣來，也有學者帶領研究生進行系統的研究。雖然，還有德波拉夫的綜合教育學、費雪爾的懷疑一先驗教育學、拉尚的普通教育學、狄克普的個人一先驗教育學、嘉姆的唯物主義教育學、羅斯納的實證－效益論教育學、紀塞克的後現代教育學、隆巴赫的現象學教育學、布朗穆爾的反教育學尚未引進臺灣，但是相信透過教育學者的通力合作，德國普通教育學完整而詳盡的探究，將不再是遙不可及的夢想。這些普通教育學的理，不僅有助於臺灣教育學術視野的擴展，同時有助於教育實際問題的解決，對我國教育科學的學術觀點、研究方法和理論建構具有重要的意義。因此相當值得我們加以重視。
The Development of German general pedagogy is booming currently, that bedazzles the people very much. The main schools are Dieter Lenzen’s reflective educational science, Käte Meyer-Drawe’s phenomenological pedagogy, Winfried Bőhm’s pedagogy of Person, helmut Heid’s ecological pedagogy, Rolf huschke-Rhein’s systematic pedagogy, Kersten Reich’s pedagogy of constructivism and Alfred K. Treml’s general pedagogy. They have been imported and introduced to Taiwan now. There are some scholars who guidance students systematic to research them. Although, there are Josef Derbolav’s synthetic pedagogy, Wolfgang Fischer’s skeptic-transcendental pedagogy, Rudolf Lassahn’s general pedagogy, Karl-Heinz Dickopp’s personal-transcendental pedagogy, Hans-Jochen Camm’s materialistic pedagogy, Lutz Rőssner’s empirical-utilitarian pedagogy, Hermann Giesecke’s postmodern pedagogy, Heinrich Rombach’s phenomenological pedagogy and Ekkehard von Braunmuhl’s anti-pedagogy not introduced to Taiwan yet. But through educational scholars’ cooperation we believe that’s no more dream for complete and detail to research German general pedagogy. These theories of general pedagogy not only can enlarge Taiwan’s educational horizon, but also can solve problems of educational practice. That has important meaning for Taiwan in academic perspectives, research methods and theories construction of educational science. Therefore, that deserves our regard.
期刊論文
1.梁福鎭(2002)。邊納爾普通教育學探究。教育科學期刊，2(2)，1-35。  延伸查詢new window
2.梁福鎮(20050900)。波姆人格教育學之探究。彰化師大教育學報，8，95-123。new window  延伸查詢new window
3.Lin, T. M.(1994)。Die Waldorfpadagogik und Rudolf Steiner-Ein ”Reform” Padagogischer Versuch Unter dem Aspekt der Anthroposophischen Entwicklung des Menschen。Soochow Journal o f Foreign Languages and Cultures，10，219-254。  new window
4.Lin, T. M.(1998)。"Zum Menschen Erziehen"-Die Bedeutung Dieser Aussage Bei J. H. Pestalozzi und R. Steiner-Ein Vergleich。Soochow Journal of Foreign Languages and Cultures，13，117-146。  new window
5.Lin, T. M.(2003)。Moglichkeiten und Grenzen der Lehrbarkeit bei Leibniz。Soochow Journal o f Foreign Languages and Cultures，18，235-252。  new window
6.郭實渝(19941200)。以生態為本的教育哲學：論包華士的後自由教育理論。歐美研究，24(4)，39-77。new window  延伸查詢new window
7.楊深坑、洪如玉(20041000)。生態中心論的哲學解析及其在生態教育學建構上的蘊義。師大學報. 教育類，49(2)，1-18。new window  延伸查詢new window
圖書
1.詹楝樑(1999)。教育哲學。台北：五南。  延伸查詢new window
2.梁福鎭(2001)。審美教育學--審美教育起源、演變與内涵的探究。台北：五南。  延伸查詢new window
3.梁福鎭(2004)。改革教育學--起源、内涵與問題的探究。台北：五南。  延伸查詢new window
4.Benner, D.(1987)。Allgemeine Padagogik。Munchen：Juventa Verlag。  new window
5.Benner, D.(1991)。Hauptstromungen der Erziehungswissenschaft。Weinheim：Beltz Verlag。  new window
6.Benner, D.(2001)。Allgemeine Pädagogik。Munchen：Juventa Verlag。  new window
7.Bohm, W.(1997)。Entwurfe zu einer Pädagogik der Person。Bad Heibruun：Julius Klinkhardt Verlag。  new window
8.Borrelli, M.(1993)。Deutsche Gegenwartspadagogik。Baltmannsweiler：Schneider Verlag。  new window
9.Borrelli, M.、Ruhloff, J.(1996)。Deutsche Gegenwartspadagogik。Baltmannsweiler：Schneider Verlag。  new window
10.Borrelli, M.、Ruhloff, J.(1998)。Deutsche Gegenwartspadagogik。Baltmannsweiler：Schneider Yerlag。  new window
11.Brinkmann, W.、Petersen, J.(1998)。Theorien und Modelle der Allgemeinen Padagogik。Donauworth：Auer Verlag。  new window
12.Brugger, W.(1978)。Philosophisches Worterbuch。Freiburg：Herder Verlag。  new window
13.Chen, H. M.(2000)。Die Bedeutung des erzieherischen Verhaltnisses bei Pestalozzi。Frankfurt/M.：Peter Lang Verlag。  new window
14.Derbolav, J.(1987)。Grundris einer Gesamtpadagogik。Frankfurt/M.：Moritz Diesterweg Verlag。  new window
15.Huschke-Rhein, R.(2003)。Einfuhrung in die systemische und konstruktivistische Padagogik。Mannheim：Beltz Verlag。  new window
16.Andreas von Prondczynsky(1993)。Pädagogik und Poiesis : eine verdrängte Dimension des Theorie-Praxis-Verhältnisses。Opladen：Leske+Budrich。  new window
17.Reich, K.(2002)。Systemisch-konstrktivistische Padagogik Einfuhrung in Grundlagen einer interationistisch-konstruktivistischen Padagogik。Kriftel：Luchterhand Verlag。  new window
18.Treml, A. K.(2000)。Allgemeine Padagogik. Grundlagen, Handlungsfelder und Perspektiven der Erziehung。Berlin：Verlag W. Kohlhammer。  new window
19.梁福鎮(1999)。普通教育學。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
20.Böhm, W.(2000)。Wörterbuch der Pädagogik。Stuttgart：Alfred Kroner Verlag。  new window
21.Danner, H.(1994)。Methoden geisteswissenschaftlicher Pädagogik。München：Universität Taschenbuch Verlag。  new window
22.Lenzen, D.(1996)。Handlung und Reflexion。Weinheim：Beltz Verlag。  new window
23.馮朝霖(2000)。教育哲學專論--主體、情性與創化。台北：元照：高等教育。new window  延伸查詢new window
24.Oelkers, J.、Lehmann, T.(1990)。Antipädagogik Herausforderung und Kritik。Beltz Verlag。  new window
25.Wulf, Christoph(1978)。Theorien und Konzepte der Erziehungswissenschaft。München：Juventa Verlag。  new window
26.詹棟樑(1995)。現代教育思潮。臺北：五南。  延伸查詢new window
圖書論文
1.伍振鷟(1998)。教育、哲學與教育哲學的界說。教育哲學。台北：五南。  延伸查詢new window
2.梁福鎭(1998)。吳爾夫狄特里希‧史密特--柯瓦奇克普通教育學評析。新世紀的教育發展。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
3.Benner, D.(1995)。Ansatze systematischer Padagogik。Padagogische Grundbegriffe。Hamburg：Rowohlt Verlag。  new window
4.Benner, D.(1998)。Systematische Padagogik undhistorische Rekonstruktion。Theorien und Modelle der Allgemeine Padagogik。Donauworth：Auer Verlag。  new window
5.Heid, H.(1998)。Okologische Padagogik ?。Deutsche Gegenwartspadagogik。Baltmannsweiler：Schneider Verlag。  new window
6.Huschke-Rhein, R.(1998)。Allgemeine Padagogik als Systematische Erziehungswissenschaft.。Theorien und Modelle der Allgemeinen Padagogik。Donauworth：Auer Verlag。  new window
7.Kruger,H.-H.(1998)。Wozu noch Allgemeine Padagogik? Notieren zur Entwicklung und Neuvermessung der Erziehungswissenschaft。Theorien und Modelle der Allgemeine Padagogik。Donauworth：Auer Verlag。  new window
8.Lenzen, D.(1998)。Allgemeine Padagogik-Teiloder Leitdisziplin der Erziehungswissenschaft?。Theorien und Modelle der Allgemeine Padagogik。Donauworth：Auer Verlag。  new window
9.Meyer-Drawe, K.(1998)。Vom anderen lemen. Phanomenologiesche Betrachtungen in der Padagogik。Deutsche Gegenwartspadagogik。Baltmannsweiler：Schneider Verlag。  new window
10.Treml, A. K.(1998)。Allgemeine Padagogik.Ein systemtheoretischer Entwurf。Theorien und Modelle der A llgemeinen Padagogik。  new window
11.Winkler, M.(1998)。Maria und die positive Haltungauchein Zugang zur Allgemeinen Padagogik。Theorien und Modelle der A llgemeinen Padagogik。Donauworth：Auer Verlag。  new window
12.Kaiser, A.(1976)。Praxeologie: Integrationstheorie der Gesellschaft-Zwangstheorie der Politik。Kritik und Metakritik der Praxeologie, im besonderen der politischen Strukturtheorie。Kastellaun：Henn Verlag。  new window
 
 
 
 
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