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來源文獻資料
引文資料
題名:
選擇性緘默症兒童支援服務之個案研究--以一位國小四年級兒童為例
書刊名:
僑光學報
作者:
張媛媛
/
陳志平
/
賴霖歆
/
張瓊文
作者(外文):
Chang, Yuan-yuan
/
Chen, Chih-ping
/
Lai, Ling-Shin
/
Chang, Chiung-wen
出版日期:
2007
卷期:
29
頁次:
頁145-155
主題關鍵詞:
選擇性緘默症兒童
;
三角交叉法
;
情感特質
;
支援服務
;
Student with selective mutism
;
Triangulation
;
Affective characteristics
;
Supporting services
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(
2
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
1311
點閱:29
期刊論文
1.
孫瑋英(20001200)。談重度/多重障礙者在融合教育上的教學調整。國小特殊教育,30,88-92。
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2.
王淑娟(20020700)。兒童選擇性緘默症問題分析與探討--三個實例研究。臺中師院學報,16,383-398。
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3.
Clayton, W. T.(1981)。The use of positive reinforcement and stimulus fading in the treatment of elective mutes。Behavioral Psychotherapy,9(2),25-33。
4.
Fung, D. S.、Manassis, K.、Kenny, A.、Fiksenbaum, L.(2002)。Web-based CBT for selective mutism. (Letters to the Editor)。Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry,41(2),112。
5.
Weber, L.(1994)。Diversity and collaboration。Center News,13(2),10。
6.
李慶良(19950600)。美國保障身心障礙學生教育權利的法律基礎。初等教育研究集刊,3,161-179。
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7.
黃瑋苓(20051200)。國小普通班重度腦性麻痺學生支持需求之個案研究。特殊教育與復健學報,14,195-216。
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8.
蔡明富(19980400)。邁向「融合」--談融合教育下教師與家長所面臨之問題及其啟示。教師之友,39(2),62-69。
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9.
Giddan, J. J.、Ross, G. J.、Sechler, L. L.、Becker, B. R.(1997)。Selective mutism in elementary school: Multidisciplinary interventions。Language, Speech, and Hearing Services in the Schools,28(2),127-133。
10.
Kendall, P. C.(1994)。Treating anxiety disorders in children: results of a randomized clinical trial。Journal of Consulting and Clinical Psychology,62(1),100-110。
11.
侯禎塘(20000600)。行為導向藝術治療法對國小多重障礙兒童行為問題及圖畫概念之輔導效果研究。屏東師院學報,13,137-161。
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會議論文
1.
林秋榮、葉瓊華(2005)。原住民地區國小多重障礙學生支援服務之個案研究。轉型與發展--創造師範教育新風貌學術研討會。彰化:國立彰化師範大學教育學院。37-70。
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學位論文
1.
蔡宜青(2000)。藝術治療對選擇性緘默症兒童的介入--個案研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。
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2.
張媛媛(2003)。藝術治療對國小學習障礙兒童提昇注意力的輔導效果(碩士論文)。臺中師範學院。
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圖書
1.
McMillan, J. H.、Schumacher, S.(2006)。Research in education: Evidence-based inquiry。Boston, MA:Allyn & Bacon。
2.
Kramer, Edith(1971)。Art as Therapy with Children。New York:Schocken Books。
3.
林本炫(2006)。質性研究資料分析電腦軟體、WinMAX & ATLAS.ti操作手冊。嘉義:南華大學。
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4.
洪榮照(2006)。兒童攻擊行為之認知因素探究。台中:國立台中教育大學特殊教育中心。
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5.
范瓊方(1996)。藝術治療--家庭繪畫動力概論。台北:五南。
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6.
陳鳴(1995)。藝術治療理論舆實務。台北:遠流。
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7.
Rosal, Marcia L.、陸雅青(1995)。兒童藝術治療。台北:五南。
延伸查詢
8.
黃瑞珍(1997)。資源教室的經營舆管理。台北:心理出版社。
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9.
Barbour, C.、Barbour, N. H.(2001)。Families, Schools, and Communities: Building Partnerships for Educating Children。Upper Saddle River, NJ:Merrill Prentice Hall。
10.
Brunner, C.(1991)。Thinking collaboratively--Ten questions and answers to help policymakers improve children's services。Washington, DC:Education and Human Service Consortium。
11.
Cline, T.、Baldwin, S.(2004)。Selective Mutism in Childhood。London:Whurr。
12.
Hammill, D. D.(1978)。Teaching children with learning and behavior problem。Boston:Ally & Bacon。
13.
Kervatt, G.(1999)。The silence within: A teacher /parent guide to helping selectively mute and shy children。NJ:Oak Ridge。
14.
Merriam, S. B.(1988)。Qualitative research and case study applications in education。San Francisco:Jossey-Bass。
15.
教育部(1994)。國民小學資源班輔導手冊。台北:教育部。
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16.
Dettmer, P.、Thurston, L. P.、Dyck, N.(2005)。Consultation, collaboration, and teamwork for students with special needs。Boston, MA:Allyn & Bacon。
17.
American Psychiatric Association(1994)。Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder: DSM-IV。Washington, D.C.:American Psychiatric Association。
18.
Wadeson, H.(1980)。Art psychotherapy。New York, NY:John Wiley & Sons。
19.
陳向明(2008)。社會科學質的研究。臺北市:五南圖書。
延伸查詢
20.
陸雅青(20000000)。藝術治療團體實務研究:以破碎家庭兒童為例。臺北:五南。
延伸查詢
21.
Yin, Robert K.(2003)。Case Study Research: Design and Methods。Sage Publications。
圖書論文
1.
黃金源(2002)。選擇性緘默症--兒童焦慮障礙。特殊教育論文集。臺中:國立臺中師範學院特殊教育中心。
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