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題名：培養閱讀素養，何必遠求？從設計一本「以學生為主體」的中學課本開始
書刊名：教科書研究
作者：唐淑華 引用關係
作者(外文)：Tang, Shu-hua
出版日期：2017
卷期：10:2
頁次：頁1-31
主題關鍵詞：閱讀素養；學生為主體；易讀性；德國；教科書；Reading literacy；Student-centered；Readability；Germany；Textbook
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期刊論文
1.Cornelius-White, J.(2007)。Learner-centered teacher-student relationships are effective: A meta-analysis。Review of Educational Research，77(1)，113-143。  new window
2.林微庭、陳浩然、劉貞妤、江欣粦(20161200)。利用Lexile Analyzer探討國高中英語教科書之可讀性。教科書研究，9(3)，109-141。new window  延伸查詢new window
3.唐淑華(20140600)。差異化教學，是「新」的教學思維嗎？！。教師天地，190，3-9。  延伸查詢new window
4.唐淑華(20160900)。所有學生都能從經典閱讀活動受益嗎？談青少年的閱讀能力與閱讀偏好。教育研究月刊，269，15-31。new window  延伸查詢new window
5.唐淑華、蔡孟寧、林烘煜(20150400)。臺灣青少年對大問題關心程度、學習信念、閱讀習慣與其心理適應之關聯。課程與教學，18(2)，1-25。new window  延伸查詢new window
6.陳麗華(20081200)。評介「為學習而設計的教科書」[by Marilyn J. Chambliss and Robert C. Calfee] 及其對我國中小學教科書設計與研究的啟示。教科書研究，1(2)，137-159。new window  延伸查詢new window
7.葉錫南(20161200)。由十二年國教課綱草案展望未來中小學之英語文教科書。教科書研究，9(3)，143-168。new window  延伸查詢new window
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15.唐淑華(20111200)。眾聲喧嘩？跨界思維？--論「教學轉化」的意涵及其在文史科目教學上的應用。教科書研究，4(2)，87-120。new window  延伸查詢new window
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17.Shanahan, T.、Shanahan, C.(2008)。Teaching disciplinary literacy to adolescents: Rethinking content-area literacy。Harvard Educational Review，78(1)，40-59。  new window
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19.Kintsch, Walter(1988)。The role of knowledge in discourse comprehension: A construction-integration model。Psychological Review，95(2)，163-182。  new window
研究報告
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圖書
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2.Adler, Mortimer Jerome、Van Doren, Charles Lincoln、郝明義、朱衣(2003)。如何閱讀一本書。臺北：臺灣商務印書館。  延伸查詢new window
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5.Bransford, J. D.、Brown, A. L.、Cocking, R. R.、Committee on Developments in the Science of Learning、National Research Council(2000)。How people learn: Brain, mind, experience, and school。National Academy Press。  new window
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7.張子樟(1999)。少年小說大家讀：啓蒙與成長的探索。台北：小魯。  延伸查詢new window
8.Horner, M.、Cafleton-Gertsch, L.、Daymond, E.、Lampater, P.、Klpse, H.(2010)。Green line 6: Transition。Stuttgart：Ernst Klett Verlag。  new window
9.Mayer, R. E.(2011)。Applying the science of learning。Boston, MA：Pearson/Allyn& Bacon。  new window
10.Organization for Economic Co-operation and Development(2016)。PISA 2015 results: Excellence and equity in education。Paris：Organization for Economic Co-operation and Development。  new window
11.Zamowski, M.(2006)。Making sense of history: Using high-quality literature and hands-on experiences to build content knowledge。New York, NY：Scholastic。  new window
12.Delors, J.(1996)。Learning: the treasure within : report to UNESCO of the International Commission on Education for the Twenty-first Century。Paris：United Nations Education, Scientific and Cultural Organization。  new window
13.Beane, James A.(1997)。Curriculum integration: Designing the core of democratic education。Teachers College Press。  new window
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其他
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2.林志成(20161207)。PISA數學及科學評量，新加坡奪三冠王，臺居第4，https://tw.news.yahoo.com/pisa數學及科學評量-新加坡奪三冠王-台居第4-215005062.html。  延伸查詢new window
3.彭儒靜，羅永青(20051028)。國中生父母的閱讀習慣對子女課外閱讀時間的相關性，http://www.teps.sinica.edu.tw/TEPSNews/TEPS~News_043.pdf。  延伸查詢new window
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圖書論文
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7.Schumm, J. S.、Konopak, J. P.、Readence, J. E.、Baldwin, R. S.(1989)。Considerate text: Do we practice what we preach?。Cognitive and social perspectives for literacy research and instruction。Chicago, IL：National Reading Conference。  new window
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