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引文資料
題名:
轉型優質評鑑指標之認知差異分析
書刊名:
數據分析
作者:
徐怡
/
葉嘉玲
/
許家銘
作者(外文):
Hsu, Yi
/
Yeh, Chia-ling
/
Hsu, Chia-ming
出版日期:
2011
卷期:
6:6
頁次:
頁69-89
主題關鍵詞:
轉型優質
;
評鑑指標
;
教育品質
;
特色學校
;
The program of high-quality transformation
;
Evaluation indicators
;
Education quality
原始連結:
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被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
66
點閱:3
期刊論文
1.
林天祐(20090200)。學校特色發展的概念與理論。教師天地,158,8-13。
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2.
蔡進雄(20040200)。學校行政領導與教師專業發展。研習資訊,21(1),55-59。
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3.
Clement, M.、Vandenberghe, R.(2001)。How school leaders can promote teachers' professional development: A account from the field。School Leadership & Management,21(1),43-57。
4.
周崇儒(2000)。談學校與社區的結合及作法。國教新知,46(4/5),78-86。
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5.
林文寶、吳萬益(20050600)。以組織學習觀點探討知識整合及運作特性對核心能力影響之研究。臺大管理論叢,15(2),165-197。
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6.
林天祐(20050200)。優質學校教育指標--學生學習、校園營造與資源統整。教師天地,134,32-39。
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會議論文
1.
林志成、林仁煥(2008)。特色學校經營的困境與發展策略。教育經營與產學策略聯盟學術研討會。屏東:屏東教育大學。171-185。
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研究報告
1.
鄭同僚、詹志禹、黃秉德、李天健、陳振淦、周珮綺(2008)。偏遠地區小學再生之研究成果報告 (計畫編號:PG9607-0031)。教育部國民教育司。
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2.
教育部統計處(2010)。國中小一年級新生預測人數。
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學位論文
1.
張兆文(2010)。典範教師專業成長之探究(碩士論文)。國立臺北教育大學,臺北市。
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2.
簡志榮(2009)。國小英語教師多元評量信念與實踐之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學,臺北。
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3.
曾坤輝(2007)。臺北縣「特色學校」課程發展之研究--偏遠小學的危機或轉機(碩士論文)。國立臺北教育大學。
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4.
莊展榮(2007)。體驗學習應用在綜合活動領域之個案研究(碩士論文)。國立臺北教育大學,臺北。
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5.
黃旭鈞(2002)。國民小學校長課程領導模式建構之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學,台北市。
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6.
林淑儀(2009)。屏東縣國民小學教師專業成長之研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。
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7.
梁衍忠(2003)。國小行政人員與教師對教學支援知覺之研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。
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圖書
1.
張嘉育(1999)。學校本位課程發展。台北:師大書苑。
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2.
黃煌雄、趙榮耀、呂溪木(2004)。教育部所屬預算分配結構之檢討。監察院。
延伸查詢
3.
陳美如(20070000)。課程理解:教師取向之研究。臺北市:五南圖書出版股份有限公司。
延伸查詢
4.
秦夢群(1999)。教育行政--理論與實務。台北:五南。
延伸查詢
5.
陳木金(2001)。學校行政新論。台北:師大書苑。
延伸查詢
6.
Gardner, Howard E.(1993)。Multiple intelligences: the theory in practice。Basic Books。
7.
黃政傑(1991)。課程設計。臺北:東華。
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其他
1.
雲林縣教育處(2008)。雲林縣學校轉型優質實施方案,http://mysql.ylc.edu.tw/ann/index.php。
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2.
雲林縣政府(2008)。閱讀雲林,http://reading.yunlin.gov.tw。
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