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題名：轉型優質評鑑指標之認知差異分析
書刊名：數據分析
作者：徐怡／葉嘉玲／許家銘
作者(外文)：Hsu, Yi／Yeh, Chia-ling／Hsu, Chia-ming
出版日期：2011
卷期：6:6
頁次：頁69-89
主題關鍵詞：轉型優質；評鑑指標；教育品質；特色學校；The program of high-quality transformation；Evaluation indicators；Education quality
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期刊論文
1.林天祐(20090200)。學校特色發展的概念與理論。教師天地，158，8-13。  延伸查詢new window
2.蔡進雄(20040200)。學校行政領導與教師專業發展。研習資訊，21(1)，55-59。  延伸查詢new window
3.Clement, M.、Vandenberghe, R.(2001)。How school leaders can promote teachers' professional development: A account from the field。School Leadership & Management，21(1)，43-57。  new window
4.周崇儒(2000)。談學校與社區的結合及作法。國教新知，46(4/5)，78-86。  延伸查詢new window
5.林文寶、吳萬益(20050600)。以組織學習觀點探討知識整合及運作特性對核心能力影響之研究。臺大管理論叢，15(2)，165-197。new window  延伸查詢new window
6.林天祐(20050200)。優質學校教育指標--學生學習、校園營造與資源統整。教師天地，134，32-39。  延伸查詢new window
會議論文
1.林志成、林仁煥(2008)。特色學校經營的困境與發展策略。教育經營與產學策略聯盟學術研討會。屏東：屏東教育大學。171-185。  延伸查詢new window
研究報告
1.鄭同僚、詹志禹、黃秉德、李天健、陳振淦、周珮綺(2008)。偏遠地區小學再生之研究成果報告 (計畫編號：PG9607-0031)。教育部國民教育司。  延伸查詢new window
2.教育部統計處(2010)。國中小一年級新生預測人數。  延伸查詢new window
學位論文
1.張兆文(2010)。典範教師專業成長之探究(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
2.簡志榮(2009)。國小英語教師多元評量信念與實踐之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北。  延伸查詢new window
3.曾坤輝(2007)。臺北縣「特色學校」課程發展之研究--偏遠小學的危機或轉機(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
4.莊展榮(2007)。體驗學習應用在綜合活動領域之個案研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北。  延伸查詢new window
5.黃旭鈞(2002)。國民小學校長課程領導模式建構之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。new window  延伸查詢new window
6.林淑儀(2009)。屏東縣國民小學教師專業成長之研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
7.梁衍忠(2003)。國小行政人員與教師對教學支援知覺之研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.張嘉育(1999)。學校本位課程發展。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
2.黃煌雄、趙榮耀、呂溪木(2004)。教育部所屬預算分配結構之檢討。監察院。  延伸查詢new window
3.陳美如(20070000)。課程理解：教師取向之研究。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。new window  延伸查詢new window
4.秦夢群(1999)。教育行政--理論與實務。台北：五南。  延伸查詢new window
5.陳木金(2001)。學校行政新論。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
6.Gardner, Howard E.(1993)。Multiple intelligences: the theory in practice。Basic Books。  new window
7.黃政傑(1991)。課程設計。臺北：東華。  延伸查詢new window
其他
1.雲林縣教育處(2008)。雲林縣學校轉型優質實施方案，http://mysql.ylc.edu.tw/ann/index.php。  延伸查詢new window
2.雲林縣政府(2008)。閱讀雲林，http://reading.yunlin.gov.tw。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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