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題名：國民小學校長課程領導與教師領導關係之研究--以桃園市為例
書刊名：中等教育
作者：林和春 引用關係／楊佩禎
作者(外文)：Lin, Ho-chun／Yang, Pei-chen
出版日期：2016
卷期：67:4
頁次：頁57-84
主題關鍵詞：國民小學；校長；教師領導；課程領導；Curriculum leadership；Elementary school；Principal；Teacher leadership
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期刊論文
1.蔡進雄(19951100)。有效的班級經營：教師領導方式、班級氣氛與學業成就。教育資料文摘，36(5)=214，147-159。  延伸查詢new window
2.蔡進雄(20110600)。教師領導的理論、實踐與省思。中等教育，62(2)，8-19。new window  延伸查詢new window
3.York-Barr, Jennifer、Duke, Karen(2004)。What do we know about teacher leadership? Findings from two decades of scholarship。Review of Educational Research，74(3)，255-316。  new window
4.鄭淵全(20080600)。國小校長在校本課程發展的課程領導作為及其相關問題之研究。新竹教育大學教育學報，25(1)，1-20。new window  延伸查詢new window
5.吳清山、林天祐(2001)。課程領導。教育資料與研究，38，47-48。  延伸查詢new window
6.吳清山(20100400)。校長課程領導與教師教學品質。師友月刊，514，8-13。  延伸查詢new window
7.江嘉杰(2014)。臺灣地區教師領導研究之分析。學校行政雙月刊，90，1-25。  延伸查詢new window
8.葉連祺(2014)。國小校長課程領導之實踐課題。學校行政雙月刊，91，1-32。  延伸查詢new window
9.Demir, K.(2015)。The Effect of Organizational Trust on the Culture of Teacher Leadership in Primary Schools。Educational Sciences: Theory and Practices，15(3)，621-634。  new window
10.賴志峰(20090900)。教師領導的理論及實踐之探析。教育研究與發展期刊，5(3)，113-143。new window  延伸查詢new window
11.陳佩英(20090900)。一起學習、一起領導：專業學習社群的建構與實踐。中等教育，60(3)，68-88。new window  延伸查詢new window
12.吳百祿(20090900)。教師領導：理念、實施、與啟示。國民教育研究學報，23，頁53-80。new window  延伸查詢new window
13.高新建(20021200)。學校課程領導者的任務與角色探析。臺北市立師範學院學報，33，113-128。  延伸查詢new window
14.張德銳(20101100)。喚醒沈睡的巨人--論教師領導在我國中小學的發展。臺北市立教育大學學報．教育類，41(2)，81-110。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.郭金和(2013)。新北市國民小學校長課程領導與教師領導關係之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
2.孫秀蓉(2009)。桃園縣國民小學教師知覺校長課程領導與學校組織文化之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
3.李爭宜(2014)。國民小學教師領導、教師專業學習社群參與與教師專業發展之關係研究(碩士論文)。國立屏東教育大學，屏東。  延伸查詢new window
4.林佳臻(2014)。臺中市國民小學教師領導與教師自我效能相關之研究(碩士論文)。逢甲大學。  延伸查詢new window
5.徐欣薇(2014)。臺南市國民小學校長課程領導現況與教師知覺之研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
6.許慧娟(2007)。桃園縣國民小學校長課程領導與教師工作滿意度之相關研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
7.Aleccia, V. A.(2007)。National board certification: Its effect on teacher leadership in Oregon and Washington public secondary School(博士論文)。George Fox University，Newberg, Oregon。  new window
8.黃旭鈞(2002)。國民小學校長課程領導模式建構之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Glatthorn, A. A.(2000)。The Principal as Curriculum Leader: Shaping What Is Taught and Tested。Thousand Oaks, California：Corwin Press。  new window
2.Doll, R. C.(1996)。Curriculum improvement: Decision making and process。Allyn and Bacon。  new window
3.Gross, S. J.(1998)。Staying Centered: Curriculum Leadership in a Turbulent Era。Association of Supervision and Curriculum Development。  new window
4.Bradley, L. H.(1985)。Curriculum Leadership and Development Handbook。Prentice-Hall。  new window
5.蔡清田(20050000)。課程領導與學校本位課程發展。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
6.Katzenmeyer, M.、Moller, G.(2009)。Awakening the sleeping giant: Helping teachers develop as leaders。Corwin Press。  new window
7.黃旭鈞(2003)。課程領導：理論與實務。心理。  延伸查詢new window
8.歐用生(20000000)。課程改革：九年一貫課程的獨白與對話。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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