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題名：社區與學校：理論之連結-
作者：周德禎
書刊名：排灣族教育 : 民族誌之研究
頁次：25-74
出版日期：2001
出版項：臺北:五南
主題關鍵詞：社區；學校；排灣族教育
學門：教育學
資料類型：專書論文
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期刊論文
1.Gibson, Margaret Alison(1984)。Approaches to Multicultural Education in the United States: Some Concepts and Assumptions。Anthropology and Education Quarterly，15(1)，94-120。  new window
2.石嘉(1982)。排灣族的家庭結構：原始與演變。中研院民族所集刊，54，71-83。  延伸查詢new window
3.高業榮(1985)。排灣族的五年祭。山地文化，5。  延伸查詢new window
4.Ogbu, John(1981)。School Ethnography: A Multi-level Approach。Anthropology and Education Quarterly，12(1)，3-29。  new window
5.邱天助(19950300)。推展社區學校教育落實終生教育理念。社區發展季刊，69，40-47。new window  延伸查詢new window
6.汪秋一(1999)。為「原住民族教育法」做好配套措施。原住民文化與教育通訊，1，9-11。  延伸查詢new window
7.林金泡(19810600)。山地教育研究。今日教育雜誌，40，46-57。  延伸查詢new window
8.高德義(19960500)。評論「原住民社區文化與原住民教育改革關係之研究」。教改通訊，20，24-25。  延伸查詢new window
9.倪明宗(19960300)。關於山地教育的幾項建議。教改通訊，17/18，60-62。  延伸查詢new window
10.陳枝烈(1994)。排灣族國小學生家長參與子女學習活動的調。教育研究，40，52-63。  延伸查詢new window
11.張兼嘉(19640500)。排灣族之親屬稱謂。邊政學報，3，25-30。  延伸查詢new window
12.饒邦安(1990)。原住民教育施政方向。原住民文化與教育通訊，5，27-28。  延伸查詢new window
13.Goodenough, W. H.(1961)。Comment in cultural evolution。Daedalus，90，521-528。  new window
14.林振春(19880200)。學校教育與社區發展相互為用。中等教育，39(1)，18-24。new window  延伸查詢new window
15.吳天泰、徐光國(19920400)。師院生任教山地國小意願之探討。社會科教育學報，1，139-155。  延伸查詢new window
16.王鼎江(19640500)。排灣族的家氏與階級名制。邊政學報，3，22-25。  延伸查詢new window
17.衛惠林(19580300)。臺灣土著社會的世系制度。中央研究院民族學研究所集刊，5，1-44。  延伸查詢new window
18.劉其偉(1980)。筏灣的婚禮。藝術家，10(5)，43-47。  延伸查詢new window
19.林衡立(19551200)。排灣族之團主制度與貴族階級。臺灣文獻，6(4)，53-58。new window  延伸查詢new window
20.蔡淑鈴、瞿海源(19930700)。Educational Attainment in Taiwan: Comparisons of Ethnic Groups。國家科學委員會研究彙刊. 人文及社會科學，3(2)，188-202。  延伸查詢new window
21.郭秀岩(19750900)。山地行政與山地政策。中央研究院民族學研究所集刊，40，97-100。  延伸查詢new window
22.蔣斌(19840600)。排灣族貴族制度的再探討：以大社為例。中央研究院民族學研究所集刊，55，1-48。  延伸查詢new window
23.周德禎(19971100)。從同化、族群認同到族群融合--以原住民教育作為討論的起點。原住民教育季刊，8，66-74。  延伸查詢new window
24.唐美君(19750600)。Death of Sin--A Case of Ethnologic Religion of Taiwanese Aborigines as Manifested in Burial and Funeral。國立臺灣大學考古人類學刊，37/38，101-108。new window  new window
25.張耀錡(19551200)。排灣族之生命禮俗。臺灣文獻，6(4)，59-68。new window  延伸查詢new window
26.衛惠林(19600300)。排灣族的宗族組織與階級制度。中央研究院民族學研究所集刊，9，71-108。  延伸查詢new window
27.吳燕和(19930400)。臺東太麻里溪流域的東排灣人。民族學研究所資料彙編，7，1-402。  延伸查詢new window
28.Lipka, J.、McCarty, T.(1994)。Changing the culture of schooling: Navajo and Yup'ik cases。Anthropology and Education Quarterly，25(3)，266-284。  new window
會議論文
1.謝小芩、利革拉樂．阿(女烏)(1994)。臺灣地區原住民教育資源分配的探討。原住民文化會議。臺北：行政院文化建設委員會。175-190。  延伸查詢new window
2.吳天泰、李文富(1998)。原住民民族學苑的理論與實踐。原住民成人教育國際觀摩暨學術研討會。台北：台灣師大社教系。  延伸查詢new window
研究報告
1.浦忠成(1996)。原住民社區文化與原住民教育改革關係研究。  延伸查詢new window
2.教育部(1997)。教育部公報。  延伸查詢new window
3.許木柱、瞿海源(1992)。山胞輔導措施績效之檢討。臺北：行政院研究發展考核委員會。  延伸查詢new window
學位論文
1.張佳琳(1993)。台灣光復後原住民教育政策研究(碩士論文)。國立台灣師範大學。  延伸查詢new window
2.陳枝烈(1995)。排灣族文化之田野研究及其對國小社會科課程設計之啟示(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
3.Smith, R. J.(1994)。School as community or school in community:Conflicting values in control and professional responsiblity(博士論文)。  new window
圖書
1.石磊(1976)。臺灣土著血族型親屬制度：魯凱排灣卑南三族群的比較研究。臺北市：中央研究院民族學研究所。new window  延伸查詢new window
2.Blumer, H.(1969)。Studies in Symbolic Interaction。Englewood Cliffs, NJ：Prentice Hall。  new window
3.Holton, Robert J.、Turner, Bryan S.(1986)。Talcott Parsons and Society。London：Routledge and Kegan Paul。  new window
4.Alexander, Jeffrey C.(1983)。Theoretical Logic in Sociology。Berkeley：University of California Press。  new window
5.Craib, Ian(1984)。Modern social theory : from Parsons to Habermas。Sussex：Wheatsheaf Books。  new window
6.Ricoeur, P.(1976)。Interpretation Theory。Fort Worth, TX：Texas Christian U niversity Press。  new window
7.Thomas, William I.、Znaniecki, Florian(1996)。The Polish peasant in Europe and America: A classic work in immigration History。Urbana：University of Illinois Press。  new window
8.Tönnies, Ferdinand、Lommis, C. P.(1957)。Community and society。East Lansing, MI。  new window
9.Sprindler, G. D.(1997)。Education and culture: Anthropological approaches。Prospect Heights, IL：Waveland Press。  new window
10.Lacey, C.(1970)。Hightown Grammar: The School as a Social System。Manchester, UK：Manchester University Press。  new window
11.林振春(1999)。社區營造的教育策略。臺北：師大書苑有限公司。  延伸查詢new window
12.Peshkin, A.(1978)。Growing up American: Schooling and the survival of the community。Chicago：University of Chicago Press。  new window
13.蔣斌、李靜怡(1995)。北部排灣族家屋的空間結構與意義。台北：中研院民族所。  延伸查詢new window
14.王吉勝(1988)。社會環境中的人類行為。北京國際文化出版公司。  延伸查詢new window
15.牟中原、汪秋絨(1997)。原住民教育。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
16.李建興(1984)。運用社會資源協助社區發展可行途徑之研究。台北：中華民國社區發展研究訓練中心。  延伸查詢new window
17.吳天泰(1995)。中華民國原住民教師學生族及調査報。花蓮：花蓮師院。  延伸查詢new window
18.林清江(1987)。教育社會學新論。台北：五南。  延伸查詢new window
19.屏東縣政府(1971)。屏東縣志卷五教育志。屏東縣政府。  延伸查詢new window
20.屏東縣政府(1993)。重修屏東縣志卷五文教志。屏東縣政府。  延伸查詢new window
21.鄭熙彥(1979)。學校教育與社區發展。台灣省政府教育廳。  延伸查詢new window
22.楊孝瀠(1982)。台灣地區社區發展評估方法之研究。台北：中華民國社區發展研究訓練中心。  延伸查詢new window
23.潘立夫(1996)。1996年排灣部落訪問及其文明探索。屏東市：屏縣文化中心。  延伸查詢new window
24.關華山(1993)。台灣南島民族家屋與聚落--排灣族「家屋社會」。台北：國立台灣史前文化博物館籌備處。  延伸查詢new window
25.Popenoe, D.、劉雲德(1992)。社會學。台北：五南。  延伸查詢new window
26.Hosteder, J. A.、Huntington, G. E.(1970)。Children in Amish society: Socialization and community education。New York：Holt, Rinehart and Winston。  new window
27.Parsons, T.(1966)。Societies。Englewood Cliffs, NJ：Prentice Hall。  new window
28.Tylor, E. B.(1871)。Primitive culture。London：J. Murray。  new window
29.Whiting, B. B.(1963)。Six cultures: Studies of child rearing。New York：Harvard University Press。  new window
30.Philips, S.(1983)。The Invisible Culture: Communication in Classroom and Community on the Warm Springs Indian Reservation。New York：Longmans。  new window
31.Strauss, L. A.(1987)。Qualitative Analysis for Social Scientist。New York：Cambridge University Press。  new window
32.Willis, P. E.(1977)。Learning to labour: How working class kids get working class jobs。Farnborough：Saxon House。  new window
33.Mellor, Mary。Ecofeminism and Ecosocialism! Dilemmas of Essentialism and Materialism。  new window
34.Malinowski, B.(1922)。Argonauts of the Western Pacific。London：Rontledge and Kegan Paul。  new window
35.Lewis, O.(1966)。La vida: A Puerto Rican Family in the Culture of Poverty: San Juan and New York。New York：Random House, Inc.。  new window
36.Geertz, Clifford(1973)。The interpretation of cultures。New York：Harper & Row。  new window
37.蔡中涵、林天生(1992)。山胞教育師資之培育制度。台北：教育部教育研究委員會。  延伸查詢new window
38.Radcliffe-Brown, A. R.(1922)。The Andaman Islanders: A Study in Social Anthropology。London：Cambridge University Press。  new window
39.Thomas, William Issac、Thomas, Dorothy Swaine(1928)。The Child in America: Behavior Problems and Programs。New York：Alfred A. Knopf。  new window
40.陳枝烈(19970000)。臺灣原住民教育。臺北市：師大書苑。new window  延伸查詢new window
41.蔡文輝(1990)。社會學理論。臺北：三民書局。  延伸查詢new window
42.李亦園(19820000)。臺灣土著民族的社會與文化。臺北：聯經出版社。new window  延伸查詢new window
43.李亦園、歐用生(1992)。我國山胞教育方向定位與課程內容設計研究。臺北：教育部教育研究委員會。  延伸查詢new window
44.許功明、柯惠(1994)。排灣族古樓村的祭儀與文化。稻鄉出版社。  延伸查詢new window
45.石磊(19710000)。筏灣 : 一個排灣族部落的民族學田野調查報告。臺北：中研院民族所。new window  延伸查詢new window
46.Strauss, Anselm L.、Corbin, Juliet M.(1990)。Basics of qualitative research: Grounded theory procedure and techniques。Sage。  new window
47.李建興、簡茂發(1992)。縮短山地與平地學校教學效果差距之改進方案研究。臺北：教育部教育研究委員會。  延伸查詢new window
48.Spindler, George D.、Spindler, Louise(1990)。The American Cultural Dialogue and Its Transmission。Philadelphia。  new window
單篇論文
1.Peshkin, A.(1990)。The relationship between culture and curriculum: A many fitting thing(ED 359667)。  new window
圖書論文
1.Banks, J. A.(1989)。Multicultural education: characteristics and goals。Multicultural education: issues and perspectives。Boston：Allyn and Bacon。  new window
2.松澤員子(1993)。東部排灣族的家族與親族--以ta-djaran (一條路）之概念為中心。台灣土著社會文化研究論文集。台北：聯經。new window  延伸查詢new window
3.Alexander, J. C.、Colomy, P.(1990)。Neofunctionalism today: Reconstructing a theoretical tradition。Frontiers of social theory: The new syntheses。New York：Columbia University Ptess。  new window
4.Bray, M.(1994)。Anthropological study of community-school relations。The international encyclopedia of education。New York：Elseviei Science Inc。  new window
5.Densmore, K.(1995)。An interpretation of multicultural education and its implications for school-community relationship。Educating for diversity: An anthology of multicultural voices。Boston：Allyn and Bacon。  new window
6.Ekstrand, H.(1994)。Multicultutal education: Anthropological perspectives。The encyclopedia of education。New York：Elsevier science Inc。  new window
7.Fine, G. A.(1990)。Symbolic interactionism in the post-Blumerian Age。Frontiers of social theory: The new syntheses。New York：Columbia University Press。  new window
8.Mayhew, L.(1990)。The differentian of the solidarity public。Differentiation theory and social change: Comparative and historical perspectives。New York：Columbia University Press。  new window
9.Sciulli, D.(1990)。Differentiation and collegial formations: Implications of societal constitxitionalism。Differentiation theory and so-dal change: Comparative and historicalpersvectives。New York：Columbia University Press。  new window
10.Spindler, G.、Spindler, L.(1982)。Roger Harker and Schonhausen: From the familiar to the strange and back again。Doing the ethnography of schooling: educational anthropology in action。New York：Holt, Rinehart and Winston。  new window
11.洪泉湖(1999)。台灣原住民教育中的師資問題。台灣原住民教育。臺北：師大師苑。  延伸查詢new window
12.唐美君、蔣斌、錢俊(1986)。來義村排灣族之離婚率與其財產制度之關係。台灣土著社會文化研究論文集。臺北：聯經。new window  延伸查詢new window
13.楊孝瀠(1985)。建立以學校為中心的社區青少年教育體系。社區青少年教育。高雄：復文。  延伸查詢new window
14.潘英海(1992)。文化的詮釋者：葛茲。見證與詮釋。台北：正中書局。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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