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題名：原住民族的轉型正義--社會領域課程綱要與教科書中的原住民族書寫
書刊名：教科書研究
作者：楊秀菁
作者(外文)：Yang, Hsiu-chin
出版日期：2022
卷期：15:3
頁次：頁1-46
主題關鍵詞：社會領域課綱；教科書；原住民族；平埔族群；Social studies curriculum guidelines；Textbooks；Indigenous peoples；Aboriginal
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期刊論文
1.黃淑英(20001200)。國中「認識臺灣（歷史篇）、（社會篇）」教材內容分析--以族群關係教育觀點為中心。歷史教育，7，119-163。new window  延伸查詢new window
2.葉高華(20130900)。排除？還是放棄？--平埔族與山胞身分認定。臺灣史研究，20(3)，177-206。new window  延伸查詢new window
3.Cole, Elizabeth A.(2007)。Transitional Justice and the Reform of History Education。International Journal of Transitional Justice，1(1)，115-137。  new window
4.中村孝志、吳密察、許賢瑤(19940300)。荷蘭時代的臺灣番社戶口表。臺灣風物，44(1)，197-234。new window  延伸查詢new window
5.王甫昌(20011200)。民族想像、族群意識與歷史--《認識臺灣》教科書爭議風波的內容與脈絡分析。臺灣史研究，8(2)，145-208。new window  延伸查詢new window
6.鄭安晞(20120400)。日治時期隘勇線推進與蕃界之內涵轉變。中央大學人文學報，50，131-208。new window  延伸查詢new window
7.游美惠(20000800)。內容分析、文本分析與論述分析在社會研究的運用。調查研究：方法與應用，8，5-42。new window  延伸查詢new window
8.張耀宗(19961100)。教科書中的原住民圖像。原住民教育季刊，4，43-49。  延伸查詢new window
9.梁文(2015)。體檢教科書813行動。原教界，65，90-91。  延伸查詢new window
10.臺灣原住民族(1997)。我們不是番！我們是臺灣的主人！--抗議不認識臺灣原住民的《認識臺灣》教科書。海峽評論，80，54。  延伸查詢new window
11.Moomaw, Sally、Jones, G. W.、Lakota, H.(2005)。Native Curriculum in Early Childhood Classrooms。Childhood Education，82(2)，89-94。  new window
會議論文
1.詹素娟(2008)。清代平埔族的分布與遷徙。臺灣的語言方言分佈與族群遷徙工作坊會議，(會議日期: 2008，12月27日)。  延伸查詢new window
研究報告
1.臺灣省政府民政廳(1947)。高山族應改稱山地同胞及國大代表勿稱高山族代表請查照。  延伸查詢new window
2.立法院公報處(2003)。立法院第五屆第四會期教育文化委員會第四次會議紀錄。  延伸查詢new window
3.張茂桂、陳國川、林慈淑、汪履維、吳璧純、何思瞇、秦葆琦、王浩博(2013)。十二年國民基本教育社會領域和生活領域課程綱要內容之前導研究研究報告 (計畫編號：NAER-102-06-A-1-02-04-1-13)。國家教育研究院。  延伸查詢new window
4.楊秀菁(2019)。社會領域課程綱要及教科書中的原住民族書寫之研究 (計畫編號：NAER-107-12-A-2-09-00-1-14)。國家教育研究院。  延伸查詢new window
學位論文
1.陳束真(2006)。多元文化論在國中社會學習領域歷史教學上的應用--以台灣史教科書中有關原住民的論述為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.呂枝益(2000)。國小社會科教科書中原住民內涵之分析研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.歐用生(1990)。我國國民小學社會科「潛在課程」分析(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
4.張順妹(2009)。國（初）中歷史教科書中臺灣原住民族教材研究(1952-2007)(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.張恩銘(2008)。現行國民小學社會學習領域教科書中關於原住民內容之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
6.陳枝烈(1995)。排灣族文化之田野研究及其對國小社會科課程設計之啟示(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.王文科、王智弘(2012)。教育研究法。五南圖書出版股份有限公司。new window  延伸查詢new window
其他
1.楊羽雯(19930629)。國教課程修正涵蓋本土化國際化統整化。  延伸查詢new window
2.楊羽雯(19930629)。新課程．新希望．臺灣．首次成文史課程起點。  延伸查詢new window
3.Tanivu/kuljius(20150817)。原視、政大檢視課綱，挑出原民史錯誤，http://www.tipp.org.tw/news_article.asp?F_ID=65375&FT_No=1。  延伸查詢new window
4.施正鋒(20150806)。「反課綱」不要誤傷原住民族，https://www.lawtw.com/archives/430018。  延伸查詢new window
5.張議晨(20181015)。宜蘭噶瑪蘭族後裔 盼恢復原民身分，https://news.ltn.com.tw/news/local/paper/1239368。  延伸查詢new window
6.曾偉禎(20140219)。課綱原住民改原住民族，學者：消滅平埔族歷史，https://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/755580。  延伸查詢new window
7.總統府(20160801)。總統核定《總統府原住民族歷史正義與轉型正義委員會設置要點》親任召集人，https://www.president.gov.tw/NEWS/20605。  延伸查詢new window
圖書論文
1.歐用生(1989)。國民小學生活與倫理教科書的檢討與改進。各國教科書比較研究。臺北：台灣書局。new window  延伸查詢new window
2.中村孝志、許賢謠(2001)。圍繞臺灣的日蘭關係：濱田彌兵衛的荷蘭人攻擊。荷蘭時代臺灣史論文集。佛光人文社會學院。  延伸查詢new window
3.楊秀菁、洪詠善(2016)。挑戰與回應--課綱研修機制的建立。民主與教育--從理論到實踐。臺北市：學富文化。  延伸查詢new window
4.孫大川(1995)。族群觀。體檢國小教科書。台北市：前衛。  延伸查詢new window
5.陳張培倫(2020)。開啟全民認識原住民族的年代--社會領域做先鋒。非常好社13--社會領域輔導手冊。教育部國民及學前教育署。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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