丁小浩（2006）。規模擴大與高等教育人學機會均等化。北京大學教育評論，2，24-33。
于國欽（2017）。大陸經濟三十年。中國時報。上網日期：2018年1月10日。網址：http://www.chinatimes.com/newspapers/20171022000240-260209
大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會（2011）。工作報告書。臺南市：南臺科技大學。
大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會（2012）。工作報告書。臺南市：南臺科技大學。
大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會（2013）。工作報告書。臺南市：南臺科技大學。
大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會（2014）。工作報告書。臺南市：南臺科技大學。
大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會（2015）。工作報告書。臺南市：南臺科技大學。
大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會（2016）。工作報告書。臺南市：南臺科技大學。
大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會（2017）。工作報告書。臺南市：南臺科技大學。
大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會（2018）。臺灣招收院校指南。臺南市：南臺科技大學。
大學校院招收陸生聯合委員會（2014）。103學年度大學校院陸生輔導人員參考手冊。臺南市：南臺科技大學。
中央社（2017）。陸生學士班名額腰斬　陸委會籲陸勿限制。聯合新聞網。上網日期：2018年1月29日。網址：https://udn.com/news/story/6928/2566060
中央教育科學研究所（1983）。中華人民共和國大事記（1949-1982）。北京市：教育科學出版社。
中國全球化智庫（2017）。中國海歸就業創業調查報告。海歸就業狀況分析。上網日期：2018年5月17日。http://www.ccg.org.cn/dianzizazhi/2017haiguibaogao.pdf
中國教育在線（2018）。全國研究生招生數據調查報告。研究生報名人數創新高。上網日期：2018年5月21日。網址：http://www.eol.cn/html/ky/2018report/page1.shtml#yi
中國教育年鑑編輯部（1984）。中國教育年鑑（1949-1981）。北京：中國大百科全書出版社。
中國評論（2008）。鄭瑞城：採認大陸學歷，初期從嚴。中國評論通訊社。上網日期：2017年4月12日。網址：http://hk.crntt.com/doc/1006/5/2/6/100652696.html?coluid=39&kindid=775&docid=100652696&mdate=0522091611
中國新聞網（2006）。陳雲林授權宣佈大陸惠臺十五項政策措施。臺灣新聞。上網日期：2017年4月12日。網址：http://news.qq.com/a/20060415/001363.htm
中國新聞網（2014）。碩士生入學考試開考首次取消「不超過40歲」限制。教育新聞。上網日期：2017年10月30日。網址：http://www.chinanews.com/edu/2014/01-04/5697306.shtml
中國學位與研究生教育信息網（2018）。學位類型。學位博覽。上網日期：2018年5月21日。網址：http://www.cdgdc.edu.cn/xwyyjsjyxx/xwbl/xwzd/xwlx/
中華人民共和國中央人民政府（2010）。中國《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》政策內涵、中期執行成效與問題分析。中國要網。上網日期：2017年10月10日。網址：http://www.gov.cn/jrzg/2010-07/29/content_1667143.htm
中華人民共和國中央人民政府（2017）。推進共建“一帶一路”教育行動。國務院公報。上網日期：2017年10月8日。網址：http://www.gov.cn/gongbao/content/2017/content_5181096.htm
中華人民共和國中央政府（2010）。國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020 年）》工作小組辦公室負責人就公開徵求意見答記者問。部門信息。上網日期：2017 年10月10日。網址：http://big5.gov.cn/gate/big5/www.gov.cn/gzdt/2010-02/28/content_1544142.htm。
中華人民共和國中央政府（2017）。國務院關于印發國家教育事業發展“十三五”規劃的通知。國務院文件。上網日期：2017年11月5日。網址：http://big5.gov.cn/gate/big5/www.gov.cn/zhengce/content/2017-01/19/content_5161341.htm
中華人民共和國國防部（2017）。實錄︰習近平總書記在黨的十九大的報告。上網日期：2017年10月18日。網址：http://www.mod.gov.cn/big5/shouye/2017-10/18/content_4794936_5.htm
中華人民共和國國家統計局（2016）。國家數據。上網日期：2017年10月31日。網址：http://data.stats.gov.cn/search.htm?s=%E9%AB%98%E6%A0%A1
中華人民共和國國家統計局（2017）。中國婦女發展綱要（2011-2020年）。統計數據。上網日期：2018年1月1日。網址：http://www.stats.gov.cn/tjsj/zxfb/201710/t20171026_1546608.html
中華人民共和國國家統計局（2018）。中國大陸人口鐘。國家數據。上網日期：2018年1月10日。網址：http://data.stats.gov.cn/
中華人民共和國教育委員會計劃建設司（1990）。中國教育統計年鑑（1989）。北京市：人民教育出版社。
中華人民共和國教育委員會計劃建設司（1991）。中國教育統計年鑑（1990）。北京市：人民教育出版社。
中華人民共和國教育部（1999）。中華人民共和國高等教育法。教育部政務。上網日期：2014 年1月30日。網址：http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_619/200407/1311.html
中華人民共和國教育部（2002）。中國教育統計年鑒（2001）。北京市：人民教育出版社。
中華人民共和國教育部（2016）。2016年全國教育事業發展統計公報。教育發展統計公報。上網日期：2017年11月5日。網址：http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/sjzl_fztjgb/201707/t20170710_309042.html
中華人民共和國教育部（2017）。2016年教育統計數據。全國基本情況。上網日期：2017年12月4日。網址：http://www.moe.gov.cn/s78/A03/moe_560/jytjsj_2016/
中華人民共和國教育部（2018a）。教育公報。中華人民共和國教育部。上網日期：2018年5月12日。http://www.moe.edu.cn/
中華人民共和國教育部（2018b）。教育部：出國留學人數首次突破60萬人高層次人才回流趨勢明顯。中華人民共和國教育部。上網日期：2018年5月6日。網址：http://www.gov.cn/xinwen/2018-03/30/content_5278559.htm
中華人民共和國教育部計劃財務司（1984）。中國教育成就（1949-1983）。北京市：人民教育出版社。
中華人民共和國教育部發展規劃司（2016）。中國教育統計年鑑。北京市：中國統計出版社。
中華民國行政院大陸委員會（2011）。民國一百年兩岸大事記。兩岸大紀事。上網日期：2017年4月12日。http://www.mac.gov.tw/ct.asp?xItem=93745&ctNode=6501&mp=1
中華民國行政院大陸委員會（2012）。民國一百零一年兩岸大事記。兩岸大紀事。上網日期：2017年4月12日。網址：http://www.mac.gov.tw/ct.asp?xItem=93745&ctNode=6501&mp=1
中華民國行政院大陸委員會（2013）。民國一百零二年兩岸大事記。兩岸大紀事。上網日期：2017年4月12日。網址：http://www.mac.gov.tw/ct.asp?xItem=93745&ctNode=6501&mp=1
中華民國行政院大陸委員會（2014）。民國一百零三年兩岸大事記。兩岸大紀事。上網日期：2017年4月12日。網址：http://www.mac.gov.tw/ct.asp?xItem=93745&ctNode=6501&mp=1
中華民國行政院大陸委員會（2015）。民國一百零四年兩岸大事記。兩岸大紀事。上網日期：2017年4月12日。網址：http://www.mac.gov.tw/ct.asp?xItem=93745&ctNode=6501&mp=1
中華民國行政院大陸委員會（2016）。民國一百零五年兩岸大事記。兩岸大紀事。上網日期：2017年4月12日。網址：http://www.mac.gov.tw/ct.asp?xItem=93745&ctNode=6501&mp=1
中華民國行政院大陸委員會（2017）。民國一百零六年兩岸大事記。兩岸大紀事。上網日期：2017年4月12日。網址：http://www.mac.gov.tw/ct.asp?xItem=93745&ctNode=6501&mp=1
內政部統計處（2018）。出生人數（登記日期）性別概況─按區域別分。內政統計查詢網。上網日期：2018年4月26日。網址：http://statis.moi.gov.tw/micst/stmain.jsp?sys=100
方守江（2010）。中國學生國際流動：驅動力及風險防範。上海市：華東師範大學博士論文。
方展畫、劉輝、傅雪淩（2009）。知識與技能：中國職業教育60年。杭州市：浙江大學。
王力行、楊瑪利、林奇伯、黃浩榮（2008）。馬英九：抬頭樂幹，跟著我部會錯。遠見雜誌，267，67-68。
王立民、王月明、練育強（2010）。中國招生制度完善研究。法學教育研究，2，2-21。
王秋淑（2010）。開放陸生來臺政策之研究。政治大學國家安全與大陸研究碩士在職專班學位論文。
王振輝（2013）。評陸生來臺及其爭議。臺灣教育評論月刊，2（1），29-31。
王彩鸝（2009）。陸生來臺上大學　今年很拚。聯合晚報。上網日期：2018年4月26日。網址：http://www.ctedu.org.tw/shownews.php?serno=35
王敏、龔放（2013）。臺灣地區招收陸生政策「遇冷」及其成因分析。高等教育評論，6，27-34。
王梓仲（2014）。我國出國留學教育高速發展的原因分析。職業教育，459，234。
王瑞琦（1994）。中國大陸大學聯招與高教之發展。臺北市：文笙書局股份有限公司。
王瑞琦（1997）。臺海兩岸大學學費政策之研究。中國大陸研究，40（8），48-70。
王瑞琦（2000）。九Ｏ年代中國大陸高等教育發展之研析。中國大陸研究，43（4），59-79。
王瑞琦（2003）。「論加入 WTO 後，中國人力資本發展策略的變與不變」，許光泰等編，世貿組織與兩岸發展（臺北：國立政治大學國際關係研究中心，2003 年 6 月 1 日），頁49-78。
王瑞琦（2004）。中國大陸高等教育的追求卓越與金字塔發模式的形成，從菁英大學的轉型與發展論之。中國大陸研究，47（2），272-276。
王瑞琦（2006）。論中國大陸高等教育研究的新途徑－國家、學術專業與市場的三角協調。中國大陸研究，49（3），23-50。
王瑞琦（2007）。百年來中國現代高等教育：國家、學術、市場之三角演變。臺北市：政治大學中國大陸研究中心。
王瑞琦（2008）。全球化之下中國大陸研究生教育的發展與轉型。中國大陸研究，51（1），67-102。
王瑞琦、胡宇芳（2004）。國家控制與中國大陸高等教育的非均衡發展。中國大陸研究，47（4），75-106。
王雋安（2014）。港澳生與陸生來臺適應性之比較研究—以文化大學為例。臺北：中國文化大學中山與中國大陸研究所碩士論文。
王碩旺、阮守華（2011）。我國高等教育大眾化進程中的結構失衡—對當前大學生結構性失業的一種詮釋。教書育人．高教論壇，3，20-22。
王輝耀、苗綠（2016）。中國留學發展報告（2016）。北京市：社會科學文獻出版社。
王輝耀、苗綠、鄭金連（2016）。2016年中國留學回國人員發展情況調研報告。在王輝耀、苗綠編著，中國留學發展報告（2016）（頁56-85）。北京市：社會科學文獻出版社。
王耀輝、苗綠、鄭金連、李慶（2017）。全球化與「一帶一路」倡議背景下，中國留學發展的挑戰與新機遇。在中國留學發展報告（王耀輝、苗綠主編，頁1-51）。北京市：社會科學文獻出版社。
王耀輝、陳肖肖、李慶（2017）。機遇與挑戰並存：中國如何在歐美國家工作及移民政策收緊的情況下，加速吸引留學人才歸國。在王輝耀、苗綠編著，中國留學發展報告（2017）（頁113-130）。北京市：社會科學文獻出版社。
主計總處（2018）。國民所得及經濟成長。中華民國統計資訊網。上網日期：2018年3月2日。網址：https://www.stat.gov.tw/ct.asp?xItem=33338&ctNode=3565&mp=4
付德波、牟龍華、黃建業（2016）。碩士研究生入學考試初試科目存在問題分析。高教學刊，16，207-210。
古曉婷（2015）。陸生與外籍生權益之比較—以中正大學陸籍交換生為例。嘉義縣：南華大學國際事務與企業學研究所亞太研究碩士論文。
白宇、劉軍濤（2017）。教育部：國家財政性教育經費首超3萬億元連續5年GDP占比超4%。人民網。上網日期：2017年12月3日。網址：http://finance.people.com.cn/BIG5/n1/2017/1025/c1004-29609016.html
白麗新、江瑩、趙仁鈴（2016）。深入領導頂層設計，切實做好基層實踐－基於全日制及非全日制研究生招生併軌的思考。學位與研究生教育，12，10-14。
石昱郁（2009）。我國大學向大陸招生可行性之調查分析。臺北市：國立臺北教育大學教育學院教育政策與管理研究所。
立法院（2009）。第7屆第3會期教育及文化委員會第19次全體委員會議記錄。立法院公報，87（29）3715公報，307-317。
任劍濤（2009）。急就政策模式與中國高等教育。探索與爭鳴，2，49-52。
朱永新（2015）。中國教育改革大系。武漢市：湖北教育出版社。
朱永新（2016）。中國教育改革大系．高等教育卷。武漢：湖北出版社。
朱國仁（1994）。建國以來高等教育改革與發展的回顧。載於黃宇智（主編），當代中國高等教育論要（頁48-76）。汕頭：汕頭大學出版社。
朱新梅（2014）。重構政府與公立高校之間的法律關係。教育研究雜誌，7，58-74。
江志遠（2015）。兩岸高等教育出國留學現況分析與探討。國會月刊，43（11），103-124。
江怡慧（2010）。以層級分析法探討陸生來臺遊學之考量因素。東亞論壇季刊，470，75-89。
江昭倫（2014）。陸生來臺總量擬放寬人數可望倍增。中央廣播電臺。上網日期：2017年4月12日。網址：https://tw.news.yahoo.com/%E9%99%B8%E7%94%9F%E4%BE%86%E5%8F%B0%E7%B8%BD%E9%87%8F%E6%93%AC%E6%94%BE%E5%AF%AC-%E4%BA%BA%E6%95%B8%E5%8F%AF%E6%9C%9B%E5%80%8D%E5%A2%9E-044900638.html
羊憶蓉（1994）。教育與國家發展－臺灣經驗。臺北市：桂冠出版。
羊憶蓉、吳惠林（1995）。分流教育與經濟發展政策分析與實際效果。臺北市，行政院教育改革審議委員會。
別敦榮、易夢春、李家新（2016）。「十三五」時期研究生教育發展思路。中國高教研究，1，83-90。　
吳大猷（1984）。吳大猷文選。臺北：聚珍書屋。
吳伊凡、藍佩嘉（2012）。去中國留學：旅中臺生的制度框架與遷移軌跡。臺灣社會學，50，1-56。
吳秀玲（2013）。陸生來臺政策之評估。國立臺灣大學公共政策與法律研究中心。上網日期：2017年4月24日。網址：http://www.cppl.ntu.edu.tw/research/2012research/10105white.pdf
吳京（1999）。吳京教改心。臺北市：天下文化。
吳京玲（2010）。未來十年中國高等教育科學發展焦點：對於《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020 年）》的初步解讀。教育研究月刊，200，72-81。
吳清山、簡惠閩（2008）。提昇教育品質才是大學評鑑目的。師友月刊，488，37-41。
吳斯茜（2008年1月）。從留學到移民之路：以澳洲高等教育連結移民政策為例。在中央警察大學主辦，第二屆「國境安全與人口移動」學術研討會，桃園市。
宋思緯（2014）。開放陸生來臺政策影響之研究：以政治大學為例。臺北：國立政治大學國家發展研究所碩士論文。
李允超（2017）。新形勢下普通高校研究生就業形勢及對策研究。新余學院學報，22（2），153-156。
李文瑜（2009）。大陸學生來臺學習參與影響調查之研究。臺北：國立政治大學國家安全與大陸研究碩士論文。
李永賢、趙會可（2006）。臺灣10 年教改的問題、原因及對策。河北師範大學學報（教育科學版），8（2），115-120。
李立國（2015）。中國研究生教育的規模結構與經濟增長。北京市：教育科學出版社。
李侑珊、簡立欣（2016）。陸生限縮警訊，私校急尋對策。中國電子報。上網日期：2017年3月24日。網址：http://www.chinatimes.com/newspapers/20160607000842-260301
李建興（2008）。留學人才斷層的危機。國政評論。上網日期：2018年4月22日。網址：https://www.npf.org.tw/printfriendly/5122
李建興（2010）。陸生三法通過後招收陸生措施。財團法人國家政策研究基金會。上網日期：2016年3月24日。網址：http://www.npf.org.tw/3/8000
李建興（2012）。百年教育。臺北市：高等教育。
李政翰（2018）。高等教育深耕計畫審查結果公布。教育部全球資訊網。上網日期：2018年3月6日。網址：https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=8365C4C9ED53126D
李春玲（2005）。斷裂與碎片：當代中國社會階層分化實證分析。北京市：社會科學文獻出版社。
李若薇（2015）。來臺陸生交流後的臺灣想像。臺北：東吳大學政治學研究所碩士論文。
李強（2015）。清華院長李強：高考與中國社會階層流動。騰訊教育。上網日期：2018年1月14日。網址：http://edu.qq.com/a/20150615/048937.htm
李逸雲（2011）。大陸學生來臺就學動機、生活適應及對相關政策看法之研究。臺北市：臺北市立教育大學社會學習領域教學研究所碩士論文。
李銘義、李樑堅（2014）。陸生來臺與臺生赴大陸就讀意願影響因素。在各國教育制度與政策（李銘義主編，頁35-76）。高雄市：麗文文化事業股份有限公司。
李增森（2016）。我國研究生教育轉型發展及應對策略分析。上海教育評估研究，6，12-15。
李慶、陳肖肖、楊薇（2017）。2017年中國留學回國人員發展情況調研報告。在中國留學發展報告（王耀輝、苗綠主編，頁71-101）。北京市：社會科學文獻出版社。
李曉萍（2012）。開放陸生來臺就學政策與機制（2008-2012）。新北市：淡江大學國際事務與戰略研究所碩士在職專班碩士論文。
李濤（2005）。從五十年代院系調整看蘇聯對大陸高等教育的影響。二十一世紀，89，64-70。
汪正鳴、李小平（2001）。教育體制模式的轉變。載於蔡昉（主編），2001年人口綠皮書：中國人口問題報告－教育、健康與經濟增長（頁122-159）。北京市：社會科學文獻出版社。
沈文欽（2017）。我國高校本科畢業生出國讀研現狀及其趨勢分析－基於院校差異的視角。中國高教研究，10，78-87。
沈文欽、高耀、王傳毅（2016）。我國博士生教育需求的政策分析－基於二元需求的視角。教育學術月刊，12，33-41。
沈姍姍（2010）。英國高等教育入學機制之探討：教育篩選意義、能力訴求與社會公平。教育資料集刊，48，139-168。
周以順（2008年11月）。回顧兩岸學術交流：過去與現在,：兩岸學術交流的回顧與展望。在國立政治大學主辦，公共政策論壇高等教育系列10，臺北市。
周欣怡（2015）。開放陸生來臺政策制定之過程與現況分析。臺灣教育評論學會，4（5），44-50。
周家華（2011）。兩岸經貿文化論壇，深化青年文教交流。學生事務—理論與實務，50（2），1-6。
周祝瑛（1999）。大陸高等教育問題研究－兼論臺灣相關課題。臺北：師大書苑。
周祝瑛（2003a）。加入WTO對兩岸高等教育的影響。銘傳校刊，51。
周祝瑛（2003b）。淺談「大學教學評鑑」。研習資訊，20（3），49-57。
周祝瑛（2007）。中國大陸教育發展與改革。研習資訊，24（6），13-22。
周祝瑛（2008）。臺灣教育怎麼辦。臺北：心理出版社。
周祝瑛（2015）。國際化另一章：第一屆畢業陸生滿意調查初步報告。教育研究月刊，259，27-38。
周祝瑛、陳榮政 (2012)。國際教育。收於吳清山主編，「我國教育政策綱領之研究」，臺北:國家教育研究院，203-215。
周祝瑛、陳膺宇（1999）亞太地區鄰近國家留學教育之研究，國科會研究報告NSC88-2413-H004-008-F13。
周祝瑛、楊雁斐（2018）。兩岸大學生交流：以「兩岸化」概念與族群接觸理論為例。臺灣教育評論月刊，7（2）， 93-100。
旺報（2016）。大陸不會收回九二共識答卷。旺報社評。上網日期：2016年3月24日。網址：http://opinion.chinatimes.com/20160724003531-262102
林平（2009）。中國高校的臺灣學生：廣州、上海與北京比較初探。新社會，7，44-50。
林志成（2016）。兩岸招生，臺灣輸給大陸　教部：陸生來臺鬆綁，拚明年破萬人。生活新聞。上網日期：2016年3月24日。網址：http://www.chinatimes.com/newspapers/20161227000284-260114
林宜靜（2012）。陸生申請碩博士，身分放寬系所增多。臺灣醒報。上網日期：2016年3月24日。網址：https://tw.news.yahoo.com/%E9%99%B8%E7%94%9F%E7%94%B3%E8%AB%8B%E7%A2%A9%E5%8D%9A%E5%A3%AB-%E8%BA%AB%E4%BB%BD%E6%94%BE%E5%AF%AC%E7%B3%BB%E6%89%80%E5%A2%9E%E5%A4%9A-065300982.html
林芳如、林淑燕（2016）。陸堅持九二共識蔡英文：不是沒有創意空間。中時電子報。上網日期：2016年3月24日。網址：http://www.chinatimes.com/realtimenews/20161231002044-260407
林彥宏（2010）。一廂情願抑或兩情相悅？陸生來臺政策之匯流與轉變。教育研究與發展期刊，6（2），145-180。
林修卉（2012）。教育部擬放寬陸生限制。陳亭妃：臺灣學生權益恐被排擠。ETtoday新聞雲。上網日期：2016年3月24日。網址：http://www.ettoday.net/news/20120226/27738.htm
林家正 (2011)。大陸學生來臺交換就讀滿意度之研究：以臺灣大學與義守大學為例。臺北市：國立臺灣大學政治研究所碩士論文。
林書荷（2017）。2018年「世界大學排名」出爐！臺大198名牛津蟬聯第一。ETtoday新聞雲。上網日期：2017年10月29日。網址：https://www.ettoday.net/news/20170906/1005331.htm?t=2018%E5%B9%B4%E3%80%8C%E4%B8%96%E7%95%8C%E5%A4%A7%E5%AD%B8%E6%8E%92%E5%90%8D%E3%80%8D%E5%87%BA%E7%88%90%EF%BC%81%E5%8F%B0%E5%A4%A7198%E5%90%8D%E3%80%80%E7%89%9B%E6%B4%A5%E8%9F%AC%E8%81%AF%E7%AC%AC%E4%B8%80
林益豐（2004）。大陸學生來臺就讀大專院校意願與選校決策之研究。彰化縣：大葉大學人力資源暨公共關係學系碩士論文。
林逸棟（2011）。科技校院大陸學生跨文化適應及其滿意度之研究。臺北市：臺灣師範大學工業教育學系研究所碩士論文。
林瑋莉 (2012)。大陸來臺交換學生認知影響之研究。新北市：淡江大學中國大陸研究所碩士論文。
林適湖（2011）。臺灣高等教育之發展與省思。教育資料集刊，52，1-22。
林曉雲（2017）。教育部新南向編15億多元藍委提案凍5分之1。自由時報。上網日期：2018年3月3日。網址：http://news.ltn.com.tw/news/politics/breakingnews/2260913
侯永琪、林劭仁、池俊吉（2017）。教育部停辦系所評鑑與各大學因應之道。財團法人高等教育評鑑中心基金會。上網日期：2018年3月6日。網址：http://epaper.heeact.edu.tw/archive/2017/05/01/6747.aspx
姜海山、張滄海、呂志清、謝仁業、張秋萍（2000）。自費出國留學及低齡化發展趨勢研究。教育發展研究，2，35-40。
姜麗娟（2008）。在全球化時代裡高等教育課程國際化的課題探討。研習資訊，25（6），11-20。
姜齡媖（2010）。大陸地區交換學生來臺現況暨開放陸生來臺政策評析。臺北市：政治大學社會研究所碩士論文。
柯曉翔（2011）。跨海公民課－大陸交換學生的臺灣經驗。臺北市：國立臺灣大學新聞研究所碩士論文。
洪德生（2006）。臺灣經濟結構的轉型與願景之研究。臺北市：行政院經濟建設委員會。
科技部前瞻及應用科技司、財團法人臺灣經濟研究院（2016）。科學技術統計要覽。臺北：科技部。
紀博棟（2016）。中國大陸高等教育擴張之論述與數據分析。中國地方自治，69（10），3-32。
紀寶成（2000）。中國高等教育大眾化趨勢的政策選擇。中國高等教育，4，3-7。
苗丹國、程希（2010）。1949-2009：中國留學政策的發展、現狀與趨勢（上）。徐州師範大學學報，36（2），1-7。
苗綠、楊靖旼、吳菲怡（2017）。2016年本科畢業生留學現狀調查。在中國留學發展報告（王耀輝、苗綠主編，頁1-51）。北京市：社會科學文獻出版社。
苗綠、鄭金連、王建芳、董慶前（2016）。2015年本科畢業生留學現狀調查。在王輝耀、苗綠編著，中國留學發展報告（2016）（頁38-55）。北京市：社會科學文獻出版社。
孫志麟（2005）。臺灣高等教育擴張政策分析：困境與轉化。國立臺東大學。上網日期：2006年4月17日。網址：http://www.nttu.edu.tw/nttc2005/
徐子惁（2013）。陸生來臺就學適應情形探究－以淡江大學為例。新北市：淡江大學中國大陸研究所碩士論文。
徐希元（2006）。當代中國博士生教育研究。北京:智慧財產權出版社。
徐宥嫺（2014）。陸生在臺使用臉書與文化適應之研究。臺北市：國立政治大學新聞研究所碩士論文。
耿志超、張鑫（2017）。嚴守“教育經費占比4%”的法律底線。人民網。上網日期：2017年12月3日。網址：http://js.people.com.cn/n2/2017/1009/c360298-30810859.html
袁本濤、王傳毅（2015）。我國研究生教育結構調整問題研究。北京市：經濟科學出版社。
財團法人高等教育國際合作基金會（2016）。大陸學生來臺就學政策影響評估調查。財團法人高等教育國際合作基金會。上網日期：2016年6月20日。網址：https://www.fichet.org.tw/2016survey/
郝克明（1998）。中國教育體制改革20年。鄭州：中州古籍出版社。
馬陸亭（2010）。面向2020年的中國高等教育。北京教育－高教，531，10-13。
馬藹萱（2010）。外籍學生來臺留學現象與臺灣高等教育之國際利基：一項微觀社會學的考察（國科會專題研究計畫報告，NSC 96-2412-H-004-004-MY2）。臺北市：政治大學社會學研究所。
馬藹萱（2014）。從在臺外籍生之學習選擇看留學生遷移決策之社會建構。人口學刊，48，43-94。
高夫曼（2010）。汙名：管理受損身分的筆記。（曾凡慈譯）。臺北：群學。
高等教育創新轉型計畫辦公室（2016）。境外學生人數突破11萬人創新高。上網日期：2016年3月24日。網址：https://heitoplus.edu.tw/news_detail.php?nid=85#
國家政策研究基金會（2017）。陸生三法Q&A。國政評論。上網日期：2017年4月12日。網址：http://www.npf.org.tw/13/8392
國家留學網（2018）。國家公派出國留學。申請程序。上網日期：2018年1月14日。網址：http://www.csc.edu.cn/chuguo
國家統計局（2017）。2017年中國人口和就業統計年鑒。北京市：國家統計局。
國家統計局（2018）。各級各類學歷教育學生情況。指標。上網日期：2018年5月21日。網址： http://data.stats.gov.cn/easyquery.htm
國家統計局人口和就業統計司（2015）。中國人口和就業統計年鑑。北京：中國統計出版社。
國家統計局人口和就業統計司（2017）。2017中國人口和就業統計年鑒。北京市：中國統計出版社。
國家發展委員會（2017）。107年國家發展計畫－建設臺灣，看見執行力。臺北市：國家發展委員會。
崔萍（2010）。近代臺灣地區高等教育發展述要。現代大學教育，（5），98-100。
張育嘉（2015）。一家人？異邦人？陸生來臺的制度框架與國族劃界。臺北市：臺灣大學社會學研究所碩士論文。
張凱棠（2014）。我國陸生政策之研究：從民進黨派系政治觀察。臺北市：國立臺灣大學國家發展研究所碩士論文。
張雲龍（2016）。臺灣高等教育數量發展與經濟成長關係之研究。未出版之博士論文，國立臺北市立大學，臺北市。
張榮豐（2008）。中國計畫經濟運行原理與經濟發展特色。臺北市：中華經濟研究院 。
張德芹（2008）。新中國成立以來兩次院系調整比較研究。未出版之碩士論文，南京師範大學研究所，南京市。
張德祥（2016）。1949年以來中國大學治理的歷史變遷－基於政策變革的思考。中國高教研究，2，29-36。
張應強（2012）。中國高等教育大眾化及其後續效應。中國高等教育評論，3，37-54。
張應強（2014）。高等教育全面深化改革需要對高等教育改革進行改革。中國高教研究，10：16-20。
張寶蓉（2009）。基於「兩岸高校學歷互認」政策的分析。中國臺灣網。上網日期：2018年1月29日。網址：http://big5.taiwan.cn/zt/wj/lt/flt/jy/jmwh3/200907/t20090712_949497.htm
張寶蓉、潘兆民（2016）。兩岸高等教育交流合作的歷史發展、現狀與前瞻。朝陽學報，21，17-33。
張繼明（2008）。中國高等教育大眾化理論的反思。中南大學學報，14（2），272-276。
教育部（2010）。高等教育輸出-擴大招收境外學生行動計畫。上網日期：2018年4月22日。網址：https://ws.ndc.gov.tw/Download.ashx?u=LzAwMS9hZG1pbmlzdHJhdG9yLzEwL1JlbEZpbGUvNTU2Ni81MjQxLzAwMTQ0NDUucGRm&n=6auY562J5pWZ6IKy6Ly45Ye6LeaTtOWkp%2BaLm%2BaUtuWig%2BWkluWtuOeUn%2BihjOWLleioiOeVqy5wZGY%3D&icon=..pdf
教育部（2014）。大學法施行細則。法規內容。上網日期：2017年7月29日。網址：http://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=FL008640
教育部（2016）。教育大事年表。教育部部史。上網日期：2018年3月3日。網址：http://history.moe.gov.tw/milestone.asp
教育部（2017d）。「教育部新南向人才培育推動計畫」106 年 1 月至 9 月新南向預算及執行情形。當前教育重大政策。上網日期：2018年3月3日。網址：http://www.edunsbp.tw/album/news/59edef0095b87.pdf
教育部全球資訊網（2016）。教育部擴大採認26所大陸地區大學及高等教育機構學歷。即時新聞。上網日期：2017年 3 月31 日。網址：http://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=FAAF2C5FE9B356F1
教育部高校學生司（2004）。1997-2003年全國研究生招生工作文件選編（下冊）。北京：北京航空航太大學出版社。
教育部高等教育司（2011）。各校提報陸生招生計畫，教育部2月公布結果。中華民國行政院大陸委員會。上網日期：2018年1月8日。網址：https://www.mac.gov.tw/News_Content.aspx?n=DED5DAB0D6C7BED6&sms=8E0A247A631E0960&s=EE8A10079A88D11F
教育部國際及兩岸教育司（2016）。1998～2015各年度我國學生赴主要留學國家留學簽證人數統計表。出國留學。上網日期：2017年4月4日。網址：http://depart.moe.edu.tw/ed2500/News_Content.aspx?n=2D25F01E87D6EE17&sms=4061A6357922F45A&s=9DEA7F2D5E2229FE
教育部統計處（2016）。大專校院校數及規模概況。教育統計簡訊。上網日期：2018年4月26日。網址：http://stats.moe.gov.tw/files/brief/大專校院校數及規模概況.pdf
教育部統計處（2017a）。106學年大專校院境外學生概況。教育統計簡訊，84，1-2。
教育部統計處（2017b）。近年來大專校院境外學生在臺留學／研習人數（95～105 年度）。教育統計簡訊。上網日期：2017年4月3日。網址：http://depart.moe.edu.tw/ed4500/cp.aspx?n=1B58E0B736635285&s=D04C74553DB60CAD
教育部統計處（2017c）。大專校院正式修讀學位之外國學生人數—按性別、設立、等級與國別分（95～105 年度）。教育統計簡訊。上網日期：2017年4月3日。網址：http://depart.moe.edu.tw/ED4500/News.aspx?n=5A930C32CC6C3818&sms=91B3AAE8C6388B96
教育部統計處（2018）。106 年大專校院境外學生概況。教育統計簡訊。上網日期：2018年3月7日。網址：http://stats.moe.gov.tw/files/brief/106%E5%B9%B4%E5%A4%A7%E5%B0%88%E6%A0%A1%E9%99%A2%E5%A2%83%E5%A4%96%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%A6%82%E6%B3%81.pdf
曹妍、張瑞娟（2017）。我國一流大學的入學機會及其地區差異：2008-2015。高等教育，1，52-65。
曹婷婷、鄭郁蓁（2017）。成大遭指搞臺獨，陸生錄取不能讀。中時電子報。上網日期：2018年1月30日。網址：http://www.chinatimes.com/newspapers/20170806000287-260108
許筱君、黃彥融（2017）。全球化下我國大學圖像之轉變－以教改20年高等教育政策為例。教育理論與實踐學刊，35，123-142。
連雋偉、張鎧乙（2015）。「馬習會」會後馬英九記者會全文。中時電子報。上網日期：2017年4月3日。網址：http://www.chinatimes.com/realtimenews/20151107004200-260401
郭乃華（2014）。大陸學生來臺就學動機及滿意度調查－以崑山科技大學為例。臺南市：崑山科技大學企業管理研究所碩士論文。
郭妍秀（2012）。以行銷理論探討陸生來臺政策及陸生感受情形之研究。新竹縣：國立交通大學教育研究所碩士論文。
陳至中（2009）。吳清基：陸生來臺職教有利基。中國時報。上網日期：2018年4月22日。http://www.tta.tp.edu.tw/1_news/detail.asp?titleid=2819。
陳伯璋（2005）。臺灣高等教育的發展與改革。在陳伯璋、蓋浙生主編，新世紀高等教育政策與行政（頁3-37）。臺北：高等教育出版社。
陳志柔（2008）。20年來兩岸文化教育交流現象。收於游盈隆編，近二十年兩岸關係的發展與變遷。臺北市：海基會出版。
陳志賢、周思宇、楊孟立、曾薏蘋（2017）。政大陸生周泓旭　疑共諜遭押。兩岸要聞。上網日期：2016年3月29日。網址：http://www.chinatimes.com/newspapers/20170311000341-260108
陳昌貴（2007）。1978-2006：我國出國留學政策的演變與未來走向。高教探索，5，30-34。
陳林、萬攀兵（2017）。中國高等教育擴張的得與失－圍繞國內學術界三大爭鳴的政策效應評價。中國人口科學，1，115-128。
陳治堯（2010）。陸生來臺就讀大學院校之拉力因素分析。臺北市：國立政治大學教育行政與政策研究所碩士論文。
陳芳玲（2017）。高等教育深耕計畫正式啟動。教育部全球資訊網。上網日期：2018年3月3日。網址：https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=C85106C3E60F68F5
陳金龍（2014）。十二五規劃下中國大陸高等教育的發展與挑戰：兼論其對我國教育政策之意涵。學校行政雙月刊，91，181-198。
陳建州（2015）。從制度論與密度依賴性談高等教育組織擴張歷程。臺灣社會學刊，58，1-45。
陳恆鈞、許曼慧（2015）。臺灣技職教育政策變遷因素之探討：漸進轉型觀點。公共行政學報，48，1-42。
陳映璇（2015）。教育部發布高等教育創新轉型方案。教育部。上網日期：2018年3月8日。網址：https://www.edu.tw/news_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=495C1DB78B6E7C7A
陳昭蓉（2012）。大陸來臺研究生之生活壓力、學習滿意度與生活適應之調查研究。臺北市：國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學研究所碩士論文。
陳昭穎（2001）。從菁英走向大眾：臺灣高等教育擴充過程之政策分析。未出版之碩士論文，國立臺北師範學院國民教育研究所碩士論文，臺北市。
陳智華（2008）。最快明年陸生來臺讀大。聯合報。上網日期：2018年4月22日。http://www.coolloud.org.tw/node/27267
陳會英（2008）。掌握契機，開創新局－兩岸文教交流的省思與策勵。國教之友，589，3-9。
陳詩婷、曾韋禎、陳曉宜、李欣芳（2008）。開放陸生　國內生：抗爭到底。自由時報。上網日期：2018年4月26日。網址：http://news.ltn.com.tw/news/politics/paper/245581
陳嘉陽（2004）。教育概論（下）。臺北市：五南出版社。
陳漢聰（2007）。我國高等教育大眾化進程的現狀分析及前景展望。教育科學，6，25-31。
陳鋒（2017）。關於“十三五”高等教育改革發展的若干問題。玉林師範學院學報，38（1），51-57。
陳霓（2014）。中國學生高等教育階段跨經流動影響因素分析。北京市：中國人民大學出版社。
陳謙（2016）。優化博士研究生選拔方式的路徑探討。學位與研究生教育，6，39-42。
陳耀宗（2016）。「停留」在臺陸生以「居留」納保？楊曜批衛福部：沒這麼簡單啦！。風傳媒。上網日期：2018年4月26日。網址：http://www.storm.mg/article/198681
陸民仁（1994）。工業發展策略之評估。在歐陽勛、黃仁德主編，臺灣經濟發展總論（頁139-155）。臺北市：聯經。
陸叔雲、範文曜（1995）。中國普通高等學校研究生院。北京：北京理工大學出版社出版。
陸靜（2016）。碩士研究生招生考試制度現狀及改革研究。教育教學論壇，9，180-181。
喬晶（2016）。新形勢下我國出國留學現狀分析。現代交際，444，166-118。
喬錦忠（2007）。優質高等教育入學機會分布的區域差異。北京師範大學學報（社會科學版），1，23-28。
彭宗德、雷玉雙、鍾偉東（2001）。加大研究生招生制度改革的力度。中國高等教育，21，24-25。
焦紅兵（2014）。構建開放式研究生培養模式促進國際化創新型醫學人才培養—基於「國家建設高水準大學公派研究生專案」的分析探討。中國高等醫學教育，10，111-112。
程伊昉（2011）。大陸學生在臺灣生活適應與學習滿意度之研究。彰化縣：私立大葉大學管理學研究所碩士論文。
程希（2003）。當代中國留學生研究。香港：香港社會科學出版社有限公司。
賀翎（2012）。中韓兩國留學相關問題之研究。新北市：淡江大學中國大陸
馮靖惠（2016）。陸生二年制學士班人數成長。聯合新聞網。上網日期：2017年4月3日。網址：https://udn.com/news/story/6885/1724299
馮潔、陳何芳（2012）。公派留學選派與管理工作的改進：基於問卷調查的分析。煤炭高等教育，6，107-110。
黃天娥、王永顏、徐莉（2013）。全球化背景下中外留學現狀與趨勢的研究綜述。教育學術月刊，12，36-41。
黃世澤（2009）。香港人看陸生來臺。自由時報。上網日期：2018年4月26日。網址：http://talk.ltn.com.tw/article/paper/301129
黃重豪、賈士麟、藺桃、葉家興（2013）。陸生元年。臺北市：秀威資訊科技股份有限公司。
黃啟倫（2006）。政府高等教育支出與經濟成長。未出版之碩士論文，國立政治大學，臺北市。
黃靖洋、鄔璇（2015）。中國高等教育擴張與政策範式轉移：間斷均衡的視角。中國公共政策評論，9，22-43。
黃慕萱（2007）。中國篇：崛起的競爭對手。評鑑雙月刊，5，28-34。
新浪科技（2018）。調查稱中國新中產“創業者家庭年入百萬”比例最高。創業。上網日期：2018年5月6日。網址：http://tech.sina.com.cn/i/2018-01-10/doc-ifyqqieu5549003.shtml
新華社（2016）。中辦、國辦印發《關於做好新時期教育對外開放工作的若干意見》。時政。上網日期：2017年11月7日。網址：http://news.xinhuanet.com/politics/2016-04/29/c_1118775049.htm
新華社（2017）。“雙一流”建設高校及建設學科名單公佈。中華人民共和國中央人民政府。上網日期：2017年11月10日。網址：http://www.gov.cn/xinwen/2017-09/21/content_5226597.htm
楊平（2015）。留學政策與青年發展。中國青年研究，2，35-39。
楊岱穎、戴曉霞（2011）。國際行銷與國際學生招收策略：德國經驗之探究。教育行政論壇，14（1），1-32。
楊東平（2003）。新中國「17年教育」的基本特徵。清華大學教育研究，24（1），9-16。
楊東平（2006）。中國教育公平的理想與現實。北京：北京大學出版社。
楊東平（2007）。科學發展觀與我國教育政策的範式轉移。載岳經綸、郭巍青（主編），中國公共政策評論（第1卷）。上海：格致出版社。
楊東平（2008）。高等教育公共政策的演變。載張秀蘭（主編），中國教育發展30年，（頁100-118）。北京市：社會科學文獻出版社。
楊東平（2015）。中國教育制度和教育政策的變遷。中國研究服務中心。上網日期：2017年7月29日。網址：http://paper.usc.cuhk.edu.hk/Details.aspx?id=4118
楊思偉（2000）。高等教育普及化發展模式初探。教育研究資訊，8（4），17-32。
楊思偉（2012）。高等教育。載楊思偉（主編），中國大陸改革開放後之教育發展（頁100-118）。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。
楊思偉、許筱君（2012）。中國大陸高教改革趨勢分析－以2010～2020國家中長期教育改革與發展規劃綱要為主。大陸教育期刊，1，1-12。
楊思偉、許筱君（2012）。中國大陸高教改革趨勢分析－以2010～2020國家中長期教育改革與發展規劃綱要為主。大陸教育期刊，1，1-12。
楊思偉、許筱君（2014）。兩岸高等教育招生政策及學歷採認之省思。教育理論與實踐學刊，30，75-95。
楊深坑（1996）。大陸地區高等校院學位暨畢業證書授與制度之研究。臺北市：教育部委託專案研究。
楊景堯（1995）。中國大陸文化大革命後之高等教育改革。高雄市：麗文文化公司。
楊景堯（2003）。中國大陸高等教育之研究。臺北市：高等教育文化事業有限公司。
楊貴棻（2016）。教育部擴大採認26所大陸地區大學及高等教育機構學歷。高等教育司。上網日期：2018年1月5日。網址：https://depart.moe.edu.tw/ed2200/News_Content.aspx?n=90774906111B0527&s=FAAF2C5FE9B356F1
楊瑩（2008）。臺灣高等教育政策改革與發展。研習資訊，25（6），21-56。
楊瑩（2010）。中國大陸民辦高等教育的政策改革與管理體制。教育資料與研究雙月刊，94，139-162。
經濟部國際貿易局（2002）。世界貿易組織。WTO入口網。上網日期：2017年3月31日。網址：http://www.trade.gov.tw/CWTO/Pages/detail.aspx?nodeID=451&pid=311691
經濟部國際貿易局（2017）。中國大陸創新指數升至全球第17位。政府新聞。上網日期：2017年12月3日。網址：https://www.gov.tw/News_Content.aspx?n=872E51DB9B88306C&sms=53E09032BF601A56&s=846A4E0EA2FBC952
葉曉力、歐陽光華（2017）。我國博士研究生招考制度：歷史、現狀及趨勢。研究生教育研究，3（39），26-30。
葉曉陽、丁延慶（2015）。擴張的中國高等教育：教育品質與社會分層。社會，35，193-220。
詹盛如（2017）。亞洲跨境學生流動：哪些品質重要呢？。評鑑雙月刊，70，19-21。
賈毓慧（2016）。中國勞動力統計年鑑。北京市：中國統計出版社。
鄔大光（2002）。我國高等教育大衆化的基本特徵與政府的責任。教育研究， 3，24-27
廖正宏（1985）。人口遷徙。臺北市：三民書局。
趙成儀（2013）。陸生來臺就學成效評析。展望與探索，11（5），66-85。
趙紅霞，李賽琦（2014）。中國大陸高等教育的發展主要在於量上面發展，政府、市場與大學自治—我國高等教育擴張的特徵、動因分析。高等農業教育，11，16-20。
劉坤鱧（2012）。中國的崛起與挑戰：世界體系理論視角的分析。全球政治評論，40：115-136。
劉勝驥（2009年11月）。大陸學歷採認與大陸生來臺就學之政策研究。陳明通（主持人），動盪年代中的政治學：理論與實踐。臺灣政治學會年會暨學術研討會，玄奘大學，臺灣。
劉琪（2017）。中國-東盟中等競爭力水準國家高等教育合作路徑探析—基於馬來西亞、泰國高等教育發展狀況的分析。中國高教研究，7，62-67。
劉嘉韻（2016）。陸生若納健保保費收入大於支出。聯合電子報。上網日期：2018年5月14日。http://paper.udn.com/udnpaper/PID0001/304637/web/#2L-8091875L
劉暢（2015）。經濟轉型背景下大學生結構性失業對策分析。中國成人教育，7，52-53。
劉慧珍（2013）。陸生來臺政策-就學動機、政策涉入程度對就學意願之研究。新北市：淡江大學中國大陸研究所碩士在職專班論文。
劉黎莉（2000）。21世紀初葉中國高等教育的體制改革。載於徐毅鵬（主編），21世紀初葉的中國高等教育（頁171-216）。北京市：高等教育出版社。
劉興漢、周祝瑛（2000）。大陸高等院校招收臺生制度之相關研究。教育部委託專案計畫。
劉繼青、王孫禺、鄢一龍（2017）。探尋高等教育強國的發展之路—中國高等教育現代化發展道路的歷史與未來。中國高教研究，1，21-26。
歐陽晴（2006）。從傾羨到失望－90年代以來留英中國學生的心理變遷。觀察與思考，3，64-67。
歐達善（2016）。臺灣擴大採認26所大陸「省部共建」大學學歷。兩岸犇報。上網日期：2017年3月31日。網址：http://ben.chinatide.net/?p=9639
潘晨光、楊新育、長江（2009）。我國留學人才事業的發展與展望。在中國留學人才發展報告（王耀輝主編，頁1-51）。北京市：機械工業出版社。
蔡沐霖（2013）。大陸學生在臺適應之研究。新北市：淡江大學中國大陸研究所碩士論文。
蔡青龍、鄭冠榮（2012）。臺灣與東南亞國家之人員互動。載於徐遵慈（主編），東南亞區域整合－臺灣觀點（頁249-286）。臺北市：中華經濟研究院臺灣東南亞國家協會中心。
蔡品蓁（2012）。臺灣與中國高等教育國際化策略之比較研究─以學生國際化為例。臺北市：國立臺北教育大學教育學院教育經營與管理學系碩士論文。
蔡美娟（2012）。少子化趨勢下臺灣高等教育招收陸生來臺就學問題探討。臺中縣：私立朝陽科技大學企業管理研究所碩士論文。
蔡英文（2015）。教育政策發表記者會致詞全文。點亮臺灣：蔡英文，陳建仁。蔡英文、陳建仁競選辦公室。上網日期：2018年3月3日。網址：http://iing.tw/posts/357
蔡進雄、呂木琳（2014）。我國高等教育產業國際化之研究報告（計畫編號：NAER-102-09-C-1-13-07-1-24）。臺北市：國家教育研究院。
蔡麗秋（2000）。中國大陸研究生教育制度之研究（1949~2000 年）。新北市：淡江大學中國大陸研究所碩士論文。
鄭美勳、代蕊華（2006）。我國學生出國留學動機的調查報告。留學服務，6，30-33。
鄭淑真（2016）。在地連結．區域合作．社會創新-啟動「大學在地實踐聯盟」。即時新聞。上網日期：2018年3月3日。網址：https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=F07084151BAB58C2
盧倩儀（2006）。政治學與移民理論。臺灣政治學刊，10（2），209-261。
蕭玗欣（2016）。陸生禁臺令滾雪球　真理大學520後被兩大陸高校「封殺」。ETtoday新聞雲。上網日期：2017年4月2日。網址：http://www.ettoday.net/news/20160608/712823.htm
駱四銘（2009）。十七年的高等教育。載於張應強（主編），精英與大眾：中國高等教育60年（頁1-52）。杭州：浙江大學出版社。
戴曉霞（2004）。高等教育的國際化：亞太國家外國學生政策之比較分析。教育研究集刊，50(2)，53-84。
戴曉霞、楊岱穎（2012）。高等教育國際學生市場新趨勢。臺北市：高等教育文化事業有限公司。
薛曉華（1996）。臺灣民間教育改革運動。臺北：前衛出版社。
謝明彧（2018）。教育部五年868億經費最後變「人人有獎」？。遠見雜誌。上網日期：2018年4月26日。網址：https://www.gvm.com.tw/article.html?id=42871
謝淩峰、李冰、李洋、朱建武、胡明山、饒先發（2016）。基於全面收費背景下碩士研究生招生考試現狀及改革研究。商，20，79-79。
謝維和、文雯、李樂夫（2007）。中國大陸高等教育大眾化過程中的結構分析：1998-2004年的實證分析。臺北市：高等教育文化事業有限公司。
謝維和、王孫禹（2011）。學位與研究生教育：戰略與規劃。北京市：教育科學出版社。
韓宜娟（2011）。陸生來臺就學動機與生活適應。臺北市：國立臺灣師範大學教育學研究所碩士論文。
瞿振元（2017）。中國高等教育現代化的若干問題。中國高教研究，7，1-5。
簡立欣（2016a）。陸學歷採認，省部共建校首入列。中國時報。上網日期：2018年1月5日。網址：http://www.chinatimes.com/newspapers/20160429000867-260301
簡立欣（2016b）。臺校重要生源盼放寬陸生名額。中國時報。上網日期：2017年4月2日。網址： http://www.chinatimes.com/newspapers/20160130001075-260301
藍佩嘉、吳伊凡（2012）。在「祖國」與「外國」之間：旅中臺生的認同與畫界。臺灣社會學，22，1-57。
顏慶祥（2004）。中國大陸教育研究：政策與制度。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。
魏玉嘉（2014）。大陸學位生來臺求學動機與適應之研究。南投縣：暨南大學比較教育學系碩士論文。
魏利祝（2007）。中國大陸高等教育產業化之研究。未出版之博士論文，中國文化大學中山學術研究所博士論文，臺北市。
魏澤華（2015）。大陸學生來臺學習對其政治認同之影響。臺中市：國立中興大學國家政策與公共事務研究所碩士論文。
羅曉妹（2017）。差別對待下的無奈與灰色地帶：陸生對「不允許在學期間工作」的態度與因應。國立中正大學勞工關係研究所碩士論文。
龐建國（2012）。孫中山思想的時代意義。新北市：韋伯文化國際。
蘇建洲（2006）。澳洲擴展高等教育國際市場作法之研究。教育研究學報，40（2），75-95。
行政院（2012）。黃金十年國家願景。本院新聞。上網日期：2017年 3 月31 日。網址：http://www.ey.gov.tw/News_Content.aspx?n=631B45FCB3FE2D7E&sms=4ACFA38B877F185F&s=4C2D9CB0DB5E8CF6
Abubakar, B., Shanka, T., & Muukac, G. N. (2010). Tertiary Education: An Investigation of Location Selection Criteria and Preferences by International Students— The Case of Two Australian Universities. Journal of Marketing for Higher Education, 20, 49-68.
ADB, OECD & ILO (2014). Labor Migration, Skills and Student Mobility in Asia. Japan: Asian Development Bank Institute.
Agarwal, V., & Winkler, D. (1985a). Migration of Foreign Students to the United State. The Journal of Higher Education, 56(5), 509-522.
Agarwal, V.B., & Winkler, D.R. (1985b). Foreign Demand for United States Education: A Study of Developing Countries in the Eastern Hemisphere. Economic Development and Cultural Change, 33(3), 623-644.
Altbach, P. G. (2004a). Globalization and the University: Myths and Realities in an Unequal World. Tertiary Education and Management, 10(1), 3-25.
Altbach, P. G. (2004b). Higher Education Crosses Borders. Change, 36(2), 18-24.
Altbach, P. G. (2009). The Giants Awake: Higher Education Systems in China and India. Economic & Political Weekly, 44(23), 39–51.
Altbach, P. G., & Postiglione, G. (2006). Can Hong Kong Keep its Lead in the Britain Race? International Higher Education, 45, 24-26.
Arambewela, R., & Hall, J. (2008). A Model of Student Satisfaction: International Postgraduate Students’ from Asia. European Advances in Consumer Research, 8, 129-135.
Asian Development Bank, Organisation for Economic Co-operation and Development & International Labour Organization (2014). Labor Migration, Skills and Student Mobility in Asia. Japan: Asian Development Bank Institute.
Baldwin, G., & James, R. (2000). The Market in Australian Higher Education and the Concept of Student as Informed Consumer. Journal of Higher Education Policy and Management, 22(2), 139-148.
Barnett, G. A., & Wu, R. Y.(1995). The International Student Exchange Network: 1970 & 1989. Higher Education, 30, 353-68.
Becker, G. S. (1962). Investment in Human Capital: A Theoretical Analysis. The Journal of Political Economy, 70(5): 9-49.
Becker, G. S. (1993). Human Capital: A Theoretical and Empiracal Analysis, with Special Reference to Education. Chicago: University of Chicago Press.
Bhandari, R, Belyavina,R. & Gutierrez, R. (2011). Student Mobility and the Internationalization of Higher Education: National Policies and Strategies from Six World Regions. New York: Institute of International Education.
Bodycott, P. (2009). Choosing a Higher Education Study Abroad Destination – What Mainland Chinese Parents and Students Rates as Important. Journal of Research in International Education, 8(3), 349-373.
Bourdieu, P. (1984/2000). Distinction. London and New York: Routledge.
Bourdieu, P. (1986). The Forms of Capital. In J. Richardson (Ed.), Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education (pp. 241-260). New York, NY: Greenwood Press.
Bourdieu, P. (1987). Distinction: A Social Critique of theJudgement of Taste. Cambridge, Mass. : Harvard University Press.
Bradford, A. (2015). Changing Trends in Japanese Students Studying Abroad. International Higher Education, 83, 22-23.
Brooks, R. & Waters, J. (2009). International Higher Education and the Mobility of UK Students. Journal of Research in International Education, 8(2), 191-209.
Brooks, R.and Waters, J. (2011). Student Mobilities, Migration and the Internationalization of Higher Education. New York : Palgrave Macmillan.
Chan, W. K. (2015). Higher Education and Graduate Employment in China: Challenges for Sustainable Development. Higher Education Policy, 28, 35-53.
Chen T-S and Barnett G. A. (2000). Research on International StudentFlows from a Macro Perspective: a Network Analysis of 1985, 1989 and 1995. Higher Education, 39, 435-53.
Chen, C.H., & Zimitat, C.(2006). Understanding Taiwanese Students' Decision-Making Factors Regarding Australian International Higher Education. International Journal of Educational Management, 20(2), 91-100.
Chen, L.H. (2007). Choosing Canadian Graduate Schools from Afar: East Asian Students’ Perspectives. Higher Education, 54(5), 759-780.
Cross, J., & Hitchcock, R. (2007). Chinese Students’ (or Students from China’s) Views of UK HE: Differences, Difficulties and Benefits, and Suggestions for Facilitating Transition. The East Asian Learner, 3(2), 1-31.
Cubillo, J. M., Sánchez,J. &Cerviño,J. (2006). International Students' Decision‐Making Process. International Journal of Educational Management, 20(20), 101-115.
Das, S. & Kochaniewicz, A. (2015). Non-EU Students’ Potential Challenges in Poland, the Case of the City of Poznań. Trends Journal of Sciences Research, 2(4), 117-120.
Doyle, S., Gendall, P., Meyer, L., Hoek, J., Tait, C., Lynanne, M., & Loorparg, A. (2009). An Investigation of Factors Associated with Dtudent Participation in Study Abroad. Journal of Studies in International Education, 14(5).
Eder, J., Smith, W. W., & Pitts, R. E. (2010). Exploring Factors Influencing Student Study Abroad Destination Choice. Journal of Teaching in Travel & Tourism, 10 (3), 232-250.
English, A. S., Jessica, A. and Ma, J. H. (2016). Understanding Western Students: Motivations and Benefits for Studying in China. Journal of Education and Training Studies, 4(8), 44-55.
European Commission (2006). The History of European Cooperation in Education and Training. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.
European Commission (2017). Erasmous+ Programme’s Website. Retrieved April 13, 2017, from http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/about_en
European Union (2017). Erasmous+ Programme Annual Report 2015. Retrieved April 13, 2017, from https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/sites/erasmusplus/files/erasmus-plus-annual-report-2015.pdf
Fang,W. and Wang, S. (2014). Chinese Students’ Choice of Transnational Higher Education in a Globalized Higher Education Market: A Case Study of W University. Journal of Studies in International Education, 18(5), 475-494.
Faure, G. O. (2008). Chinese Society and its New Emerging Culture. Journal of Contemporary China, 17(56), 469-491.
Fejgin, N. (1995). Factors Contributing to the Academic Excellence of American Jewish and Asian Students. Sociology of Education, 68 (Jan), 18-30.
Findlay, A. M. (2010). An Assessment of Supply and Demand-side Theorizations of International Student Mobility. International Migration, 49(2), 162-190.
Findlay,A. M., King, R.,Smith, F. M.,Geddes,A. and Skeldon, R.(2011). World Class? An Investigation of Globalization, Difference and International Student Mobility.Transactions of the Institute of British Geographers, 37(1), 118-131.
Gill, S. (2010). The Homecoming:An Investigation into the Effect that Studying Overseas had on Chinese Postgraduates’ Life and Work on their Return to China. Compare, 40, 359-376.
Glass, C. R. & Westmont, C. M. (2014). Comparative Effects of Belongingness on the Academic Success and Cross-CulturalInteractions ofDomestic and International Students.InternationalJournal ofIntercultural Relations, 38, 106-119.
Gomes, L., & Murphy, J. (2003). An Exploratory Study of Marketing International Education online. International Journal of Educational Management, 17(2/3), 116-125.
Granovetter, M. S. (1973). The Strength of Weak Ties. American Journal ofSociology,78(6), 1360-1380.
Gribble, C. (2008). Policy Options for Managing International Student Migration: The Sending Country’s Perspective. Journal of Higher Education Policy and Management,30(1), 25-39.
Gu, M. (2011a). I am not Qualified to be a Hongkongese Because of my Accented Cantonese: Mainland Chinese Immigrant Students in Hong Kong. Journal of Multilingual and Multicultural Development, 32(6), 515-529.
Gu, M. (2011b). Language Choice and Identity Construction in Peer Interactions: Insights from Amultilingual University in Hong Kong. Journal of Multilingual and Multicultural Development, 32(1), 17–31.
Gu, Q., Schweisfurth, M., & Day, C. (2010). Learning and Growing in a ‘Foreign’ Context: Intercultural Experiences of International Students. Compare, 40, 7-23.
Guochu, Z. and Wenjun, L. (2002). International Mobility of China’s Resources in Science and Technology and its Impact. In OECD (Ed.), International Mobility of the Highly Skilled (pp. 189-200).Paris: OECD.
Hazen, H. D. and Alberts, H. C.(2006). Visitors or Immigrants? International Students in the United States Population. Space and Place, 12,201-216.
He, Q. (2002). Academic Freedom in China. Academe (May-June), 88(3), 26.
Henderson, G. and Ned Lebowc, R. (1974). Conclusion. In Henderson et. la., (Eds.)., Divided Nations in a Divided world (422-454). New York: David Mckay Company, Inc.
Hung, F.S., Chung, Y. P. and Ho, S.C. (2000). To Work or to Continue to Higher Education? The Choice of Senior Secondary Students in Shenzhen, China. Higher Education, 39, 455-67.
Iannelli, C. and Huang, J. (2014). Trends in Participation and Attainment of Chinese Students in UK Higher Education. Studies in Higher Education, 39(5), 805-822.
Institute of International Education (2014). Trends and Global Data 2014. Retrieved April 1, 2017, from https://www.iie.org/Research-and-Insights/Project-Atlas/Tools/Current-Infographics
Institute of International Education (2015). Open Doors data. Retrieved April 1, 2017, from http://www.iie.org/Research-and-Publications/Open-Doors/Data/International-Students/Leading-Places-of-Origin#.WNf7yYVOI6Y
Institute of International Education (2017). Percent of U.S. Study Abroad Students by Field of Study. Retrieved April 2, 2017, from https://www.iie.org/Research-and-Insights/Open-Doors/Data/US-Study-Abroad/Fields-of-Study
Institute of International Education (2016). A Quick Look at Global Mobility Trends. Retrieved April 3, 2017, from https://p.widencdn.net/hjyfpw
Jonkers, K. and Tijssen, R. (2008). Chinese Researchers Returning Home: Impacts of International Mobility on Research Collaboration and Scientific Productivity. Scientometrics, 77(2), 309-333.
Knight, J., & De Wit, H. (1995). Strategies for Internationalization of Higher Education: Historical and Conceptual Perspectives. In H. De Wit (Ed.), Strategies for Internationalization: A Comparative Study of Australia, Canada, Europe and the United States of America (pp. 5-32). Amsterdam: EAIE Secretariat.
Kuo, Y.Y. (2016). Taiwan Universities: Where to Go?. Humanities. 5(12), 1-13.
Kuptsch, C. (2006). Students and Talent Flow – The Case of Europe.In C. Kuptsch and E. Pang (Eds.), Competing for Global Talent(pp.33-62). Geneva: ILO.
Lampton, D. (1986). A Relationship Restored: Trends in US-China Education Exchange, 1978-1984. Washington, D.C.: National Academy Press.
Law, W. W. (1996). Fortress State, Cultural Continuities and Economic Change: Higher Education in Mainland China and Taiwan. Comparative Education, 32(3), 377-393.
Lee , Everett S.(1966). A Theory of Migration. Demography, 3(1), 47-57.
Lee, K. H. and Tan, J. P. (1984). The International Fow of Third Level Lesser Developed Country Students to Developed Countries: Determinants and Implications. Higher Education, 13, 687-707.
Leung, M.(2013). Read Ten Thousand Books, Walk Ten Thousand Miles: Geographical Mobility and Capital Accumulation Among Chinese Scholars.Transactions of the Institute of British Geographers, 38, 311-324.
Li, M., and Bray, M. (2007). Cross Border Flows of Students for Higher Education: Push-Pull Factors and Motivations of mMainland Chinese Students in Hong Kong and Macau. Higher Education, 53,791-818.
Lin, L. (2012, December 12).China’s Middle-Class Parents Underwhelmed by Undergrad Degree. The Wall Street Journal.Retrieved December 8, 2012, from http://blogs.wsj.com/chinarealtime/2012/12/12/undergrad-degree-underwhelming-for-chinas-middle-class-parents/.
Liu，L. (2012). An Overview of Development of Higher Education Access in China. Higher Education Studies, 2(2), 107-113.
Lo, W. Y. W. (2009). Reflections on Internationalisation of Higher Education in Taiwan: Perspectives and Prospects.High Education, 58, 733-745.
Luo, Q. (2003). Evolving Changes in the Chinese Higher Education System: The Past, Present, and Future.Harvard Asia Pacific Review, 7(1),70-71.
Ma, A. S. (1999). Contextualizing Migration Decisions: The Migration Decision Making of Chinese and Taiwanese Scientists in the U.S., Unpublished Ph.D. Dissertation, University of Michigan.
Ma, A. S. (2014). The Development of International Student Recruitment Policies in Taiwan: A 60-Year Trajectory. Journal of Studies in International Education, 31, 1-21.
Macready, C. and Tucker, C.(2011).Who Goes Where and Why? An Overview and Analysis of Global Educational Mobility. Washington DC: Institute of International Education.
Madgett, P. J., & Bélanger, C. (2008). International Students: The Canadian Experience. Tertiary Education and Management, 14, 191-207.
Mahroum, S. (2005). The International Policies of Brain Gain: A Review.Technology Analysis and Strategic Management. 17(2), 219-230.
Marginson, S. (2017). The World-Class Multiversity: Global Commonalities and National Characteristics.Frontiers of Education in China, 12(2), 233-260.
Maringe, F., & Carter, S. (2007). International Students’ Motivations for Studying in UKHE: Insights into the Choice and Decision-Making of African Students. International Journal of Educational Management, 21, 459-475.
Mazzarol, T.,&Soutar, G. (2002). Push-Pull Factors Influencing International Student Destination Choice. International Journal of Educational Management, 16 (2), 82-90.
Mok, K. H. and Xu, X. Z. (2008). When China Opens to the World: A Study of Transnational Higher Education in Zhejiang, China.Asia Pacific Education Review,9(4), 393-408.
Movondo, F. T., Tsarenko, Y., & Gabbott, M. (2004). International and Local Student Satisfaction: Resources and Capabilities Perspective. Journal of Marketing for Higher Education, 14, 41-58.
Nicolescu, L. (2009). Applying Marketing to Higher Education: Scope and Limits. Management & Marketing, 4(2), 35-44.
Organization for Economic Co-operation and Development (1998). Human Capital Investment: An International Comparison: Organisation for Economic Co-operation and Development; Centre for Educational Research and Innovation. Paris: OECD Publishing.
Organization for Economic Co-operation and Development (2008). Education at a Glance 2008: OECD Indicators. Paris: OECD Publishing..
Organization for Economic Co-operation and Development (2016). Education at a Glance 2016. Paris, France: Organization for Economic Co-operation and Development.
Organizationfor Economic Co-operation and Development (2012). Education at a Glance 2012. Paris, France: Organization for Economic Co-operation and Development.
Organizationfor Economic Co-operation and Development (2013). Education at a Glance 2013. Paris, France: Organization for Economic Co-operation and Development.
Organizationfor Economic Co-operation and Development (2014). Education at a Glance 2014. Paris, France: Organization for Economic Co-operation and Development.
Perkins, R., & Neumayer, E. (2014). Geographies of Educational Mobilities: Exploring the Uneven Flows of International Students.The Geographical Journal, 180(3), 246-259.
Ravenstein, E. G.(1885).The Laws of Migration. Journal of the Statistical Society of London, 48(2), 167-235.
Rizvi, F., & Lingard, B. (2000). Globalization and Education: Complexities and Contingencies. Educational Theory, 50, 419-426.
Rudd, B., Djafarova, E., & Waring, T. (2012). Chinesestudents’ Decision-Making Process: A Case of a Business School in the UK. The International Journal of Management Education, 10(2), 129-138.
Rust, V.(1991). Postmodernism and its Comparative Education Implications. Comparative Education Review, 35(4), 610-626.
Safahieh, H., & Singh, D. (2006). Information Needs of International Students at a Malaysian University. In C. Khoo, D. Singh, & A. S. Chaudhry (Eds.), Proceedings of the Asia-Pacific Conference on Library & Information Education & Practice 2006 (A-LIEP 2006) (pp. 479-485). Singapore: School of Communication & Information, Nanyang Technological University.
Sánchez, C. M., Fornerino, M., & Zhang, M. (2006). Motivations and the Intent to Study Abroad among U.S., French, and Chinese Students. Journal of Teaching in International Business, 18(1), 27-52.
Schultz, T. W. (1961). Investment in Human Capital. The American Economic Review, 51(1): 1-17.
Shanka, T., Quintal, V., & Taylor, R. (2006). Factors Influencing International Students’ Choice of an Education Destination: A Correspondence Analysis. Journal of Marketing for Higher Education, 15(2), 31-46.
Singh, J. K. N., Schapper, J., & Jack, G. (2014). The Importance of Place for International Students’Choice of University: A Case Study at a Malaysian University. Journal of Studies in International Education, 18(5), 463-474.
Sjaastad, L. A. (1962). The Cost and Returns of Human Migration. Journal of Political Economy, 37, 615-628.
Skinkle, R., & Embleton, S. (2014). Comparing InternationalStudent and Institutional Objectives and Institutional Objectives Implications for Institutional Strategy, Higher Education Management and Policy.Higher Education Management and Policy, 24(3), 37-55.
Sleeman, J., Lang, C., &Lemon, N. (2016). Social Media Challenges and Affordances for International Students: Bridges, Boundaries, and Hybrid Spaces. Journal of Studies in International Education, 20(5), 391-415.
Steele, K. D. (2008). Perceptions of Chinese International Students in Singapore: Adjustment Issues and Support. (PhD dissertation). University of Toronto, Ontario, Canada.
Straubhaar,T. (2000). International Mobility of the Highly Skilled: Brain Gain, Brain Drain or Brain Exchange. Hamburg, Germany: Hamburg Institute of International Economics (HWWA) Discussion Paper, No. 88.
Suspitsyna, T. (2013). Socialization as Sense Making: A Semiotic Analysis of International Graduate Students’ Narratives in the USA. Studies in Higher Education, 38(9), 1351-1364.
Szelenyi, K. (2006). Students Without Borders? Migratory Decision Making among International Graduate Students. In Michael P. Smith and Adrian Favell (Eds.), The Human Face of Global Mobility: International Highly Skilled Migration in Europe, North America and the Asia-Pacific (pp. 181-209). New Brunswick: Transaction Publishers.
The Ministry of Foreign Affairs of Japan (2017). Study in Japan Comprehensive Guide. Retrieved April 6, 2017, from http://www.studyjapan.go.jp/en/toj/toj09e.html
Trow, M. (1973). Problems in the Transition from Elite to Mass Higher Education. Policies for Higher Education OECD (Paris): 51-101.
Tsang, E. Y. (2013). The Quest for Higher Education by the Chinese Middle Class: Retrenching Social Mobility? Higher Education, 66(6), 653-668.
UNESCO (1963). The Development of Higher Education in Africa. Paris: UNESCO.
UNESCO (2001).Women, Higher Education and Development. Evaluation Report on 6-year UNITWIN/UNESCO Chairs Project. Paris: UNESCO.
UNESCO (2016a). Inbound Internationally Mobile Students by Continent of Origin. RetrievedJune 6, 2016,fromhttp://data.uis.unesco.org/Index.aspx?queryid=169
UNESCO (2016b). International Students: Leading Places of Origin. Retrieved June 6, 2016, from http://www.iie.org/Research-and-Publications/Openen-Doors/Data/International-Students/Leading-Places-of-Origin/2013-15
University of Oxford International Strategy Office (2015). International Trends in Higher Education 2015. Retrieved June 6, 2016, from　https://www.ox.ac.uk/sites/files/oxford/International%20Trends%20in%20Higher%20Education%202015.pdf
Verbik, L., & Lasanowski, V. (2007). International Student Mobility: Patterns and Trends. London, England: Observatory of Borderless Higher Education.
Wadhwa, R. (2016). Students on Move: Understanding Decision-Making Process and Destination Choice of Indian Students. Higher Education for the Future. 3(1),54-75.
Wan, Y. (2006). Expansion of Chinese Higher Education Since 1998: Its Causes and Outcomes. Asia Pacific Education Review, 7(1), 19–31(and Notes).
Wang, P. (2016). A Study of Drop-out Chinese International Students from a Canadian Pre-University English Language Improvement Pogram: Acculturation Experiences and Challenges, University of Windsor, Submitted to the Faculty of Graduate Studiesthrough the Faculty of Educationin Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Education at the University of Windsor.
Wang, Q & Liu, N. C. (2014). Higher Education Research Institutes in Chinese Universities.Studies in Higher Education, 39(8), 1488-1498.
Wang, Q. (2014). Crisis Management, Regime Survival and “Guerilla-Style”Police-Making: The June 1999 Decision to Radically Expand Higher Education in China.China Journal, 71, 132-152.
Wang, Q. (2016). The ‘Great Leap Forward’ in Chinese Higher Education, 1999-2005: An Analysis of the Contributing Factors. Journal of Contemporary China, 25(102), 867-880.
Wang, X. (2002). The Post-Communist Personality: The Spectre of China’s Capitalist Market Reforms. The China Journal, 47, 1-18.
Wang, X. and Liu, J. (2011). China’s Higher Education Expansion and the Task of Economic Revitalization. High Education, 62, 213–229.
Waters, J. L. (2002). Flexible Families? “Astronaut” Households and the Experiences of Lone Mothers in Vancouver, British Columbia. Social & Culturail Geography, 3(2), 117-134.
Waters, J. L. (2005). Transnational Family Strategies and Education in the Contemporary Chinese Diaspora. GlobalNetworks, 5(4), 359-377.
Waters, J. L.(2006). Geographies of Cultural Capital: Education, International Migration and Family Strategies between Hong Kong and Canada.Transactions of the Institute of British Geographers, 31, 179-192.
Weber, M. (1978). Economy and Society: An Outline Interpretative Sociology. Berkeley: University of California Press.
Wende, M. van der (2017). Opening up: Higher Education Systems in Global Perspective, Centre for Global Higher Education Working Paper Series, Working Paper no. 22. Published by the Centre for Global Higher Education, UCL Institute of Education, London WC1H 0AL.
Wende, M.C. van der & Zhu, J. (2016a).China a Follower or Leader in Global Higher Education? Research and Occasional Papers Series CSHE 3.16. University of California Berkeley: Centre for Studies in Higher Education.
Wende, M.C. van der & Zhu, J. (2016b). China’s Higher Education in Global Perspective: Leader or Follower in the “World-Class” Movement? In: N. Cai Liu, Y. Cheng, & Q. Wang (eds.), Matching Visibility and Performance: A Standing Challenge for World-Class Universities (pp. 119-137). China: Sense Publishers.
Wong, K. C., & Wen, Q. F. (2001). The Impact of University Education on Conceptions of Learning: A Chinese Study. International Education Journal, 2, 138-147.
Wu, Q. (2014). Motivations and Decisionmaking Processes of Mainland Chinese Students for Undertaking Master’s Programs Abroad. Journal of Studies in International Education, 18(5), 426-444.
Yan, K., & Berliner, D. (2011). Chinese International Students in the United States:　Demographic Trends, Motivations, Acculturation Features and Adjustment Challenges. Asia Pacific Education Review, 12(2), 173-184.
Yang, D. G. (2002).China’s Entry into WTO: Someimplications for Chinese Educational Eform Anddevelopment. First Assembly of the Global University Network for Innovation (GUNI-AP), March 2002, Zhejiang University, Hangzhou, China.
Yang, M. (2007). What Attracts Mainland Chinese Students to Australian Higher Education. Studies in Learning. Evaluation Innovation and Development, 4(2), 1-12.
Yang, R. (2003). Globalization and Higher Education.International Review of Higher Education, 49, 269-91.
Yin, Q., & White,G. (1994). The‘Marketisation’of Chinese Higher Education: Acritical Assessment. Comparative Education, 30(3), 217-221.
Zhang, J. and Goodson, P. (2011). Acculturation and Psychosocial Adjustment of Chinese Students:ExaminingMediation and Moderation Effects. International Journal of Intercultural Relations, 35, 614-627.
Zhang, Z., & Brunton, M. (2007). Differences in Living and Learning: Chinese International　Students in New Zealand. Journal of Studies in International Education, 11(2), 124-140.