一、中文部分
丁芳敏(2007)。中原大學學生的全人教育目標知覺、校園參與經驗與學習成果的關聯性研究(未出版之碩士論文)。私立中原大學,桃園市。
人民網(2014)。2013中國港澳臺最佳大學排行榜。【電子郵件清單訊息】。取自http://edu.people.com.cn/BIG5/n/2013/0619/c1053-21892475
.html
中國教育網(2011)。全國高等院校合併情況。【電子郵件清單訊息】。取自http://www.chinaedunet.com/news/jyff/2005/content_8039_2.shtml
中華人民共和國教育部(1998)。中華人民共和國高等教育法。【電子郵件清單訊息】。取http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/
moe/moe_619/200407/1311.html
中華人民共和國教育部(2001)。統計數據。【電子郵件清單訊息】。取自http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_585/200506/7957.html
中華人民共和國教育部(2011)。高等教育體制改革。【電子郵件清單訊息】。取自http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/
moe_2442/200810/39569.html
中華人民共和國教育部(2014)。公報公告。【電子郵件清單訊息】。取自http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_304/index.html
中華民國內政部統計處(2003)。重要參考指標。【電子郵件清單訊息】。取自http://www.moi.gov.tw/W3/stat/home.asp
中華民國立法院(2014)。國會圖書館法律條文。【電子郵件清單訊息】。取自http://lis.ly.gov.tw/lgcgi/lglaw
中華民國行政院(1996)。教育改革總諮議報告書。臺北市:行政院教育改革審議委員會。
中華民國行政院(2003)。規劃因應高等教育發展專案小組研議報告。臺北市:行政院。
中華民國教育部(1995)。中華民國教育報告書:邁向二十一世紀的教育遠景。臺北市:教育部。
中華民國教育部(1999)。地區性國立大學院校整併試辦計畫。臺北市:教育部。
中華民國教育部(2001a)。大學教育政策白皮書。臺北市:教育部。
中華民國教育部(2001b)。全面提升大學整體競爭能力計畫(草案)。臺北市:教育部。
中華民國教育部(2001c)。國立大學校院區域資源整合發展計畫。臺北市:教育部。
中華民國教育部(2002a)。推動研究型大學整合計畫。臺北市:教育部。
中華民國教育部(2002b)。國立大學整併現況的檢討與未來展望。臺北市:教育部。
中華民國教育部(2013a)。中華民國教育統計。【電子郵件清單訊息】。取自https://stats.moe.gov.tw/files/ebook/Education_Statistics/102/10
2edu_EXCEL.htm
中華民國教育部(2013b)。102年1月3日國立大學合併推動審議會會議決議事項函。【電子郵件清單訊息】。取自https://onedrive.live.com/view.aspx?cid=0A17D197F09AB45D&resid=A17D197F09AB45D%21549&app=WordPdf&wdo=1
中華民國教育部(2014a)。重大教育政策發展歷程。【電子郵件清單訊息】。取自http://history.moe.gov.tw/policy.asp?id=7
中華民國教育部(2014b)。中華民國教育統計。【電子郵件清單訊息】。取自http://www.edu.tw/pages/detail.aspx?Node=1052&Page=19984&
Index=3&WID=31d75a44-efff-4c44-a075-15a9eb7aecdf
中華民國教育部統計處(2008)。各級學校基本資料。【電子郵件清單訊息】。取http://www.edu.tw/pages/detail.aspx?Node=3752&Page=16043
&Index=7&WID=31d75a44-efff-4c44-a075-15a9eb7aecdf
中華民國教育部統計處(2014)。各級學校基本資料。【電子郵件清單訊息】。取http://www.edu.tw/pages/detail.aspx?Node=3752&Page=22203
&Index=7&WID=31d75a44-efff-4c44-a075-15a9eb7aecdf
中華民國教育部電子報(2008)。發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫。【電子郵件清單訊息】。取自http://epaper.edu.tw/e9617_epaper/
topical.aspx?topical_sn=192
王炳照、宋元強、蔡振生、蘇渭昌、雷克嘯(1994)。中國近代教育史。臺北市:五南。
王軍(2007)。合併大學文化構建的路徑分析。江蘇高教,3,64-65。
王根順、陳蕾(2006)。新中國成立後兩次高校合併歷史經驗的理性探析。教育探索,6,33-35。
王培根、聶會平(2003)。對高校合併的思考。大學教育科學,4,20-23。
王發明、蔡寧(2006)。中國與美國大學合併的比較分析。高等農業教育,3,83-86。
王瑞琦(2007)。百年中國現代高等教育:國家、學術、市場之三角演變。臺北市:國立政治大學。
王麗雲(2003)。高等教育整併—經驗與反思。教育研究資訊,11(4),103-133。丘昌泰、余致力、羅清俊、張四明、李允傑(2001)。政策分析。臺北市:空中大學。
司徒達賢(2002年12月)。大學整併與經營管理。牟宗燦(主持人),大學整併與學校經營管理。大學整併理念與策略研討會,私立淡江大學台北校園二樓中正堂。
田芳華(2007)。私立大學與社區互動關係之探究。教育研究與發展,3(1),81-112。全國法規資料庫(2013a)。大學法。【電子郵件清單訊息】。取自http://
law.moj.gov.tw/Law/LawSearchResult.aspx?p=A&t=A1A2E1F1&k1=%E5%A4%A7%E5%AD%B8%E6%B3%95
全國法規資料庫(2013b)。專科學校法。【電子郵件清單訊息】。取自http:
//law.moj.gov.tw/Law/LawSearchResult.aspx?p=A&t=A1A2E1F1&k1=%E5%B0%88%E7%A7%91%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E6%B3%95
全國法規資料庫(2014a)。師資培育法。【電子郵件清單訊息】。取自http://law.moj.gov.tw/Law/LawSearchResult.aspx?p=A&t=A1A2E1F1&k1=%E5%B8%AB%E8%B3%87%E5%9F%B9%E8%82%B2%E6%B3%95
全國法規資料庫(2014b)。國立大學合併推動辦法。【電子郵件清單訊息】。取自http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawContent.aspx?PCODE
=H0030053
朱建陵、陳柏廷、余明洙、唐一寧(2013年2月26日)。台灣人在滿洲國系列一。中國時報,A12版。
江宜樺(2005)。從博雅到通識:大學教育理念的發展與現況。政治與社會哲學評論,14,37-64。江昭倫(2013年9月11日)。國立大學整併 教育部制定推動準則。中央廣播電台電子報。【電子郵件清單訊息】。取http://news.rti.org.tw/index_
newsContent.aspx?nid=363857
池婉宜(2006)。我國國立大學整併政策之成效評估:以嘉義大學為例(未出版之碩士論文)。臺北市立教育大學,臺北市。
百度百科(2014)。國立花蓮教育大學。【電子郵件清單訊息】。取自http://
baike.baidu.com/view/562233.htm
吳正龍(2012)。明鄭時期陳永華興學設教事蹟初探。教育資料與研究,104,125-148。
吳政達(2002)。教育政策分析:概念、方法與應用。臺北市:高等教育。
吳重雨(2008年10月)。大學生核心能力與素養:大學菁英教育的思考。吳思華(主持人),菁英教育的出路,公共政策論壇,國立政治大學公企中心七樓國際會議廳。
吳家瑩(1990)。中華民國教育政策發展史-國民政府時期(1925-1940)。臺北市:五南。
吳密察(主編)(2006)。認識台灣歷史。臺北市:新自然。
呂巧華(2003)。我國大學校院整併策略(未出版之碩士論文)。國立交通大學,新竹市。
李守孔(1984)。中國近代史。臺北市:三民。
李建興(1993)。臺灣海峽兩岸教育研究。臺北市:五南。
李英明(1995)。中國大陸研究。臺北市:五南。
李訓貴(2003)。地方綜合性大學教學體系的優化-以新組建的廣州大學教育資源整合與人才培養模式改革實踐為例。廣州大學學報(社會科學版),2(11),68-73。
李園會(2005)。日據時期臺灣教育史。臺北市:國立編譯館。李齊放,沈紅(2004)。中國高校合併的政策學思考。高教研究,111-113。
沈雅雯(2013年9月10日)。國立大學整併 教育部初估6校符條件。臺灣新聞。【電子郵件清單訊息】。取自http://news.rti.org.tw/index_news
Content.aspx?nid=390241&id=6&id2=1
沈學伍(2001)。九十年代高校合併的背景及效應分析(未出版之碩士論文)。蘇州大學,江蘇省。
周行一(2008年12月)。大學生核心能力與素養:國際化與人才培育。賴明詔(主持人),國際化素養與人才培育。公共政策論壇,國立政治大學公企中心七樓國際會議廳。
周亞越(2005)。制度補正:提高中國行政效能的根本途徑。雲南社會科學,3,1-4。
周祝瑛 (1999)。大陸高等教育問題研究--兼論臺灣相關課題。臺北市:師大。周祝瑛(2002a年12月)。大學追求卓越的另一章。「兩岸教育政策與投資學術研討會」發表之論文,國立臺北師範學院。
周祝瑛(2002b年12月)。高等教育整合模式之初探。楊朝祥(主持人),大學整併與卓越學術發展。大學整併理念與策略研討會,私立淡江大學台北校園二樓中正堂。
岳經綸、陳建強(2000)。終身教育與學習型城市:面向21世紀的上海教育改革與發展。教育政策論壇,3(2),80-98。易正義(2008)。民國初年學制改革的經過。亞東學報,28,151-160。
林玉体(1994)。西洋大學教育的發展與回顧。載於歐陽教、黃政傑(主編),大學教育的理想(37-51頁)。臺北市:師大。
林崇熙(2012)。重新思考大學的意義與困境:談人文創新與社會實踐。人文與社會科學簡訊,14(1),9-14。
林清江(1994)。教育理念與校園文化。載於歐陽教、黃政傑(主編),大學教育的理想(3-9頁)。臺北市:師大。
林清江(1997)。自由、自主與責任。載於黃政傑(主編),大學的自主與責任(1-7頁)。臺北市:漢文。
林清江(1999)。教育改革的理想與實踐。臺北市:教育部。
林雅卿(2003)。英國、澳洲、美國高等教育發展對我國大學整併的啟示。研習資訊,20(3),84-95。
林雍智(2006)。日本實施中小學校整併的情形對我國之啟示。教育行政與評鑑學刊,1,135-157。林維明(2002)。學校工作報告。廣州市:廣州大學。
林鎮坤(1985)。中共高等教育。高雄市:復文。
林振德(2008年12月)。核心能力的培育與落實:科技大學人才培育。陳希舜(主持人),科技能力的培育與落實。公共政策論壇,國立政治大學公企中心七樓國際會議廳。
知諸網(2010)。世界大學網路排名臺灣大專院校之排名。【電子郵件清單訊息】。取http://itgroup.blueshop.com.tw/guidenet/blog?n=convew
&i=40791
俞懿嫻(2006)。教育政策的哲學思維。教育資料集刊,31,17-32。柯朝欽、鄭祖邦(譯)(2004)。社會學理論(原作者:George Ritzer & Douglas Goodman)。臺北市:巨流。(原著出版年:2004)
禹奇才(2009)。廣大胸懷造就新的廣大。廣州市:廣東高等教育。
紀純(2007)。廣州大學合併後新圖書館的建設。農業圖書情報學刊,19(4),88-90。
胡夢鯨(1994)。我國新設大學之發展-以國立中正大學為例。載於歐陽教、黃政傑(主編),大學教育的理想(173-203頁)。臺北市:師大。
胡繩(1991)。中國共產黨的七十年。北京市:新華。
苗素蓮(2004)。中國大學組織特性歷史演變研究(未出版之博士論文)。華東師範大學,中國上海市。
孫志麟(2005年10月)。台灣高等教育擴張政策分析:困境與轉化。「2005年台灣教育學術研討會」發表之論文,國立臺東大學。
徐小洲(2002)。論我國高層次大學合併的利弊與發展策略。教育研究,8,59-65。
紐芳怡、曾滿超(2007)。發達國家高校合併研究。教育發展研究,11,1-9。
翁秀琪(2001)。臺灣傳播教育的回顧與願景。新聞學研究,69,29-54。袁振國(2010)。教育政策學。臺北市:高等教育。
馬發輝(2003)。高等技職教育整併策略之研究-以台中技術學院為例(未出版之碩士論文)。私立南華大學,嘉義縣。
高怡宣(2013年9月11日)。學校現倒閉潮我們準備好了嗎。聯合報電子報。【電子郵件清單訊息】。取自http://www.ym.edu.tw/~yhkao/
document/letter_20130219.htm
國立東華大學(2014a)。教學單位。【電子郵件清單訊息】。取自http://www.
ndhu.edu.tw/files/11-1000-8824.php?Lang=zh-tw
國立東華大學(2014b)。關於東華。【電子郵件清單訊息】。取自http://www.
ndhu.edu.tw/files/13-1000-45037.php?Lang=zh-tw
國立東華大學(2014c)。東華優勢。【電子郵件清單訊息】。取自http://www.
ndhu.edu.tw/files/13-1000-51544.php
國立東華大學(2014d)。學生學習成效網。【電子郵件清單訊息】。取http://
www.assessment.ndhu.edu.tw/files/files/11-1097-6755.php
國立東華大學人事室(2014)。國立東華大學校務基金工作人員僱用要點。【電子郵件清單訊息】。取自http://www.personnel.ndhu.edu.tw/
ezfiles/22/1022/img/928/lawD-2-3-1010613.pdf
國立東華大學主計室(2008a)。97年度預算書(全部版)-美崙校區。【電子郵件清單訊息】。取自http://www.accounting.ndhu.edu.tw/ezfiles/23/
1023/attach/4/pta_306_3844275_85496.pdf
國立東華大學主計室(2008b)。97年度預算書(全部版)-壽豐校區。【電子郵件清單訊息】。取自http://www.accounting.ndhu.edu.tw/ezfiles/23/
1023/attach/3/pta_305_7431164_85470.pdf
國立東華大學主計室(2008c)。財務資訊公開專區。【電子郵件清單訊息】。取http://www.accounting.ndhu.edu.tw/files/11-1023-1771-1.php
國立東華大學主計室(2014)。財務資訊公開專區。【電子郵件清單訊息】。取自http://www.accounting.ndhu.edu.tw/ezfiles/23/1023/attach/5/pta
_25052_8761808_25305.pdf
國立東華大學研究發展處(2011)。國立東華大學中長程校務發展計畫書(99學年度至103學年度)。【電子郵件清單訊息】。取自http://www
.rdoffice.ndhu.edu.tw/ezfiles/5/1005/img/440/99-103new.pdf
國立東華大學研究發展處(2014a)。國立東華大學專任教師SCI、SSCI、A&HCI期刊論文發表統計。【電子郵件清單訊息】。取自http://
www.rdoffice.ndhu.edu.tw/bin/home.php
國立東華大學研究發展處(2014b)。本校相關法規。【電子郵件清單訊息】。取自http://www.rdoffice.ndhu.edu.tw/files/11-1005-9027.php
國立東華大學圖書資訊中心(2014)。簡史。【電子郵件清單訊息】。取自http://www.lib.ndhu.edu.tw/ct.asp?xItem=69719&CtNode=366
國立東華大學與國立花蓮教育大學整併推動小組(2008)。國立東華大學與國立花蓮教育大學合併計畫書(修訂版)。【電子郵件清單訊息】。取自http://faculty.ndhu.edu.tw/~committee9/970625.pdf
張弘憲(2007)。國軍軍事院校高等教育整併問題之研究-以政治作戰學院為例(未出版之碩士論文)。國防大學,臺北市。
張安富(2004)。合併型多校區大學融合過程中的管理研究-以武漢理工大學為典型案例(未出版之博士論文)。華中科技大學,武漢市。
張芊、龐青山(2004)。建國以來高校合併歷史經驗的追蹤思考。現代大學教育,1,81-84。
張芳全(2003)。當前我國師資培育的重要問題。國民教育,44(1),6-11。
張芳全(2006a)。教育政策規劃。臺北市:心理。
張芳全(2006b)。教育政策過程與方法分析。教育資料集刊,31,33-59。張建邦(2002年12月)。「狐狸世紀」大學的整併與發展。「大學整併理念與策略研討會」發表之論文,私立淡江大學台北校園二樓中正堂。
張晉龍(2013年9月3日)。上大學的意義絕不只是尋得好工作。中國教育報。取自http://big5.xinhuanet.com/gate/big5/news.xinhuanet.com
/politics/2013-09/03/c_125310157.htm
張朔(2007)。中國高校合併的反思與前瞻。三峽大學學報,29(3),103-106。
張國光(2009)。三軍軍官學校整併決策模式之研究(未出版之博士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。張善楠(譯)(2008)。大學教了沒?:哈佛校長提出的8門課(原作者:Derek Bok)。臺北市:天下。(原著出版年:2007)
張鈿富(2004)。教育政策分析-理論與實務。臺北市:五南。
張慶勳(2011)。論文寫作軟實力:悠遊在研究寫作天地中。臺北市:五南。
張潤書(2009)。行政學(修訂四版)。臺北市:三民。
張艷敏、趙宏格(2007)。發達國家合併的發展經驗及效果分析。教育科學,23(1),73-77。
梁金盛(2001)。臺灣地區大學院校整併策略之研究(未出版之博士論文)。國立政治大學,臺北市。梁金盛(2011)。美崙校區搬遷事宜暨新興大樓內部設備需求說明會。【電子郵件清單訊息】。取自http://www.ga.ndhu.edu.twezfiles81008img1150report2.ppt
畢誠、程方平(1996)。中國教育史。臺北市:文津。
莫家豪(2002年12月)。全球化與大學整併:國際的經驗。楊國賜(主持人),大學整併理念與國際化趨勢。大學整併理念與策略研討會,私立淡江大學台北校園二樓中正堂。
莫家豪、盧一威(2004)。大學整併與中國高等教育治理變遷。教育政策論壇,7(1),83-100。許智香(2006)。政權更迭後的教育方針-台灣光復至九年國教。載於王志宏(主編),臺灣教育四百年(122-135頁)。臺北市:經典。
郭文華(2010)。如何看待美援下的衛生?一個歷史書寫的反省與展望。臺灣史研究,17(1),175-210。陳玉葉(2010)。國立東華大學學生對學校整併現況之調查研究(未出版之碩士論文)。國立東華大學,花蓮縣。陳何芳(2001)。關於高校合併的三點思考。中國地質大學學報(社會科學版),1(1),71-73。
陳伯璋(2003)。大學整併的條件與策略。【線上論壇】。取自http://www
.npf.org.tw/PUBLICATION/EC/092/EC-B-092-012.htm
陳伯璋(2004)。大學整併的省思與前瞻。載於張明輝(主編),教育政策與教育革新(65-80頁)。臺北市:心理。陳怡如(2011)。英國大學整併政策及其成效評估:1992迄今。教育資料集刊,52,23-52。陳思靜(2007)。四川大學兩次併校過程中學科建設情況的調查與分析。科協論壇,12,154-155。
陳春盛(2008年10月)。科技大學學生核心能力培養與落實。陳希舜(主持人),科技能力的培育與落實。公共政策論壇,國立政治大學公企中心七樓國際會議廳。
陳萬鵬、林維明(2001)。以合併為契機 實現學校跨越式發展。中國高等教育(半月刊),12,35-36。
陳學賢(2011)。海峽兩岸國小師資培育政策之比較研究(未出版之博士論文)。國立屏東教育大學,屏東縣。陳豐祥、林麗月(2003)。中國近代史(初版二刷)。臺北市:五南。
陳麗珠(2002年12月)。大學整併政策的規模經濟觀點與盲點。李建興(主持人),大學整併與教育資源分配。大學整併理念與策略研討會,私立淡江大學台北校園二樓中正堂。
陶英惠(2008)。民國教育學術史論集。臺北市:秀威。
曾清璋(2008)。臺灣高等體育教育機構整併因素之探討-以國立臺灣體育大學(桃園)為例(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
湯志民(2003年10月)。臺灣高等教育擴張與整併之探析。「卓越與效能 ―21 世紀兩岸高等敎育發展前景」發表之論文,國立政治大學敎育學院教育學系。
程啟峰(2013年12月20日)。高雄首例 第一科大海科大合併。中央社。取自http://www.sunchi.idv.tw/gscity/gscity/forum.php?mod=viewth
read&tid=15580
馮朝霖(2008年10月)。大學生核心能力與素養:專業主義迷思與無用之用。高安邦(主持人),大學生能力與未來職場競爭。公共政策論壇,國立政治大學公企中心七樓國際會議廳。
黃士嘉(2006)。晚清教育政策演變史(1862-1911)。臺北市:心理。
黃成鳳(2003)。對高校合併的幾點思考。江蘇高教,2,34-36。
黃俊傑(2003)。21世紀全球化時代的大學理念與大學教育:問題與對策。交通高教研究,5,1-7。
黃俊傑(2006)。轉型期中的大學通識教育:理念、現況與展望。高雄市:中華民國通識教育學會。
黃桂芝(2003)。臺灣國立大學校院整併政策之研究(未出版之碩士論文)。國立臺北教育大學,臺北市。
黃偉揚(2009)。兩岸地區全民運動政策發展之研究(未出版之博士論文)。 國立臺北教育大學,臺北市。黃啟兵(2006)。我國高校設置變遷的制度分析(未出版的博士論文)。南京師範大學,江蘇省。
黃富順(1997)。大學在終生學習社會中所面臨的挑戰與因應。載於黃政傑(主編),大學的自主與責任(135-153頁)。臺北市:漢文。
黃蓉生、趙伶俐(2009)。合併高校問題及觀念整合研究。西南大學學報,35(1),118-124。
楊宜穎(2009)。我國高等教育機構整併政策之研究(未出版之碩士論文)。國立暨南國際大學,南投縣。
楊思偉(2000)。高等教育普及化發展模式初探。教育研究資訊,8(4),17-32。楊思偉(2007)。比較教育。臺北市:心理。
楊思偉(2012)。第五章-高等教育。載於楊思偉(主編),中國大陸改革開放後之教育發展(100-118頁)。臺北市:五南。
楊國樞(1999)。大學之理念及其實踐。載於劉安之、黃俊傑(主編),大學理念與實踐(1-12頁)。臺中市:逢甲大學。
楊國賜(2003)。大學整併理念與經驗談。【線上論壇】。取自http://www.nctu.
edu.tw/National/info/931201.doc
楊瑩(2002年11月)。中國大陸高等教育改革與高校合併之探討。「推動高等教育整合與提升高等教育競爭力」發表之論文,國立暨南國際大學。溫瑞烘、蕭國裕(2010年4月)。核心能力指標系統的建構-以中華科技大學為例。「2010電腦與網路科技在教育上的應用研討會」發表之論文,國立新竹教育大學資訊科學研究所。
賈馥茗、陳寶山、黃漢昌、游振鵬、吳美瑤(譯)(2002)。論教育(原作者:Kant, Immanuel)。臺北市:五南。(原著出版年:1983)
雷雪亞(2000)。新中國高等教育法發展述要。陝西師範大學學報,29,82-87。
翟本瑞、施俊良(2007)。教育政策的規劃、執行與考核:以資訊種子學校為例。教育與社會研究,14,75-118。臺灣大學(2013)。認識臺大。【電子郵件清單訊息】。取自http://www.ntu.
edu.tw/about/about.html
劉世閔(2005)。社會變遷與教育政策。臺北市:心理。
劉仲成(2005)。教育政策與管理。高雄市:復文。
劉兆漢(2005)。對臺灣高等教育發展的一些看法。載於黃俊傑(主編),二十一世紀大學教育的新挑戰(21-28頁)。臺北市:臺大。
劉晏汝(2011)。少子化趨勢下臺北市國民小學整併之個案研究(未出版之碩士論文)。臺北市立教育大學,臺北市。
劉惟中(2004)。台海兩岸大學合併之比較研究---以嘉義大學與浙江大學為例(未出版之碩士論文)。國立暨南國際大學,南投縣。
廣州大學(2002)。廣州大學年鑑2000-2002。廣州市:廣州大學。
廣州大學(2006)。本科教學工作水平評估自評報告。廣州市:廣州大學。
廣州大學(2009)。廣州大學年鑑2009。廣州市:廣州大學。
廣州大學(2013)。廣州大學2012年本科教學質量報告。
廣州市:廣州大學。
廣州大學(2014a)。學校概況。【電子郵件清單訊息】。取自http://www.gzhu
.edu.cn/xuexiaogaikuang/lishiyange/
廣州大學(2014b)。廣州大學人事調配工作暫行規定。【電子郵件清單訊息】。取自http://portal.gzhu.edu.cn/web/rsc/45?p_p_id=weblist_INSTA
NCE_Bi6K&p_p_lifecycle=0&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&_weblist_INSTANCE_Bi6K_groupId=26453&_weblist_INSTANCE_Bi6K_articleId=5196444&_weblist_INSTANCE_Bi6K_version=1.0
廣州大學桂花崗校區管理辦公室(2014)。校區簡介。【電子郵件清單訊息】。取自http://ghgxqb.gzhu.edu.cn/
廣州大學報編輯部(2013年12月30日)。我們這十年。廣州大學報,271、272版,1-4。
廣州大學圖書館(2014)。本館簡介。【電子郵件清單訊息】。取自http://
lib.gzhu.edu.cn/libweb/bggk/Document/253/253.aspx
廣州市人民政府(無日期)。合併組建廣州大學(新)的方案(送審稿)。廣州市,廣州市人民政府。
潘懋元、肖海濤(2008)。改革開放30年中國高等教育思想的轉變。高等教育研究,29(10),1-5。
蔡文村(2006)。「有字之初」的歷史新頁-荷據時期台灣教育史。載於王志宏(主編),臺灣教育四百年(10-30頁)。臺北市:經典。
蔡文輝(2006)。社會學理論。臺北市:三民。
蔡清田(2013)。社會科學研究方法新論。臺北市:五南。
課題組(2003)。對廣州大學2003-2006年學科建設的若干思考。廣州大學學報(社會科學版),2(12),52-55。
鄭世忠(2010)。軍事院校整併策略遴選方案之研究(未出版之碩士論文)。國防大學,臺北市。鄭吳富(2006)。普及文化,功利導向-清領至日治知期的台灣教育。載於王志宏(主編),臺灣教育四百年(46-59頁)。臺北市:經典。
鄭造桓、陳偉(2002年12月)。全球化與大學整併:高等教育跨越式發展的明智選擇。牟宗燦(主持人),大學整併與學校經營管理。大學整併理念與策略研討會,私立淡江大學台北校園二樓中正堂。
鄭湧涇(1997)。大學自主與學術自由。載於黃政傑(主編),大學的自主與責任(39-55頁)。臺北市:漢文。
盧延根(2003)。教育政策行銷功能及策略之探究。台灣教育,620,19-27。
盧增緒(1994)。大學教育目標之爭議。載於歐陽教、黃政傑(主編),大學教育的理想(127-155頁)。臺北市:師大。
閻崇年(2005)。正說清朝十二帝。臺北市:聯經。
戴曉霞(1999)。英國及澳洲高等教育改革政策之比較研究。教育政策論壇,2(1),128-156。戴曉霞(2003)。高等教育整併之國際比較。教育研究集刊,49(2),141-173。戴曉霞(2006)。世界一流大學之卓越與創新。臺北市:高等。謝文全(2004)。教育行政學。臺北市:高等。
瞿立鶴(2002)。清末教育西潮:中國教育現代化之萌芽。臺北市:國立編譯館。
瞿華(2002)。我國高校合併若干問題研究(未出版之碩士論文)。湖南師範大學,湖南省。
顏光華(2006)。試論高校合併。江西廣播電視大學學報,2,43-45。
顏慶祥(2004)。中國大陸教育研究—政策與制度。臺北市:五南。羅文基(1994)。近四十年來我國大學教育發展的回顧與檢討。載於歐陽教、黃政傑(主編),大學教育的理想(21-36頁)。臺北市:師大。
譚凱聰、江珮瑾(2011)。東華大學、花蓮教育大學合校大事紀。【電子郵件清單訊息】。取自https://tw.search.yahoo.com/search?p=%E8%AD%
9A%E5%87%B1%E8%81%B0%E3%80%81%E6%B1%9F%E7%8F%AE%E7%91%BE%282011%29&fr=yfp&ei=utf-8&v=0
關友鈞(2001)。中國大陸高等院校合併之研究:以浙江大學為例(未出版之碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
蘆麗君、文世平(2001)。新中國成立後兩次高校合併的比較研究。湖南教育學院學報,19(1),63-66。
鐘玉池(2008)。我國地方高校學院制改革研究—以A大學為例(未出版之碩士論文)。華南師範大學,廣州市。
二、英文部分
Anderson, J. E. (1994). Public policy-making. New York: Praeger.
Astin, W. A. (1985). Achieving educational excellence. San Francisco: Jossey-Bass.
Ball, S. J. (2006). Educational policy and social class. New York, London: Routledge.
Birnbaum(1983). Maintaining diversity in higher education. San Francisco: Jossey-Bass.
Cheng, Y. C., & Cheung, W. M. (1995). A framework for the analysis of educational policies. International Journal of Educational Management, 9(6), 10 - 21.
Dale, R., (1994). Applied education politics or political sociology of education? Contrasting approaches to the study of recent education reform in England and Wales; in Halpin, D and Troyna, B (eds). Researching Education Policy: Ethical and methodological issues. London and Washington, D.C.: Falmer Press.
Downey, L. W. (1988). Policy analysis in education. Calgary, Canada: Detseling Enterprises.
Dunn, W. A. (1994). Public policy analysis: An introduction. Englewood Cliff, New Jersey: Prentice-Hall.
Dunn, W. N. (2008). Public policy analysis: An introduction.(4th Ed). Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
Dye, T. R. (1998). Understanding public policy. Englewood Cliffs, New Jerry: Prentice-Hall.
Dye, T. R. (2001). Understanding public policy (10th ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Gamage, D. T. (1993). The reorganization of the Australian higher educational institutions towards a unified national system. Studies in Higher Education, 18(1), 81-94.
Haddad, W. D. (1994). The dynamics of educational policymaking: Case studies of Burkina Faso, Jordan, Peru, and Thailand. Washington, DC: The World Bank.
Hamel, G., & Prahalad, C. K. (1990). The core competence of the corporation. Harvard Business Review, 68, 79-87.
Hamel, G., & Prahalad, C. K. (1994). Competing for the future. Boston: Harvard Business School Press.
Harman, G. (2000). Institutional mergers in Australian higher education since 1960. Higher Education Quarterly, 54(4), 343-366.
Harman, K. (2002). Merging divergent campus cultures into coherent educational communities: Challenges for higher education leaders. Higher Education, 44(1), 91-114.
Harman, K., & Meek, V. L. (2002). Introduction to special issue: merger revisited: international perspectives on mergers in higher education. Higher Education, 44(1), 1-44.
John, D. (1993). The challenge of mass higher education. Studies in Higher Education, 18(2), 197.
Martin, C. D. (1996). The involuntary push: university mergers and their effect on post-graduate management education in South Australia. Journal of Educational Administration, 34(3), 83-91.
Martin, J., & Samels, J. (1994). The new kind of college mergers. Planning Higher Education, 22(2), 31-34.
Misite, P. A. (1994). A retrospective examination of the pros and cons of a successful college merger(higher education partnerships), Boston College.
Parkin, M. (2008). Economics (9nd ed). New York: Pearson.
Portney, K. E. (1986). Approach public policy analysis: An introduction on policy and program research. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Skodvin, O. (1999). Mergers in higher education-success or failure? Tertiary Education and Management, 5, 65-80.