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題名：重要國際組織推展終身學習之比較
書刊名：教育研究集刊
作者：黃月純 引用關係
作者(外文)：Huang, Yueh-chun
出版日期：2001
卷期：46
頁次：頁181-207
主題關鍵詞：終身學習；聯合國教科文組織；經濟開發暨合作組織；歐盟；Lifelong learning；UNESCO；OECD；EU
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終身學習成為耳熟能詳的名詞，不過是近十餘年的事，然而其思想約在三十年前即已萌芽，諸如終身教育（lifelong education）、永續教育（permanent education）與回流教育（recurrent education）等說法，其實就是蘊含著終身學習的想法與哲學理念。終身學習成為國際上重要的政策議題則開始於1972年聯合國教科文組織（UNESCO）的法爾報告書《學會發展》（learning to Be），宣揚終身教育應為教育的最高指導原則，經濟開發暨合作組織（OECD）則以回流教育（recurrent education）的面貌，在1973年促成許多歐洲國家採行帶薪教育假的政策（paid education leave）。1970年代若是終身學習觀念的萌芽階段，1990年代無疑的是終身學習理念的發展階段，許多終身學習的討論再度出現，成為國際組織與各國政府間最炙手可熱的政策議題。本文的主要目的即在探究1990年代以後主要國際組織如何推展終身學習，採用比較的觀點以分析其異同，獲得終身學習未來發展趨勢，以做為台灣制訂終身學習邁向學習社會相關教育政策之參考。
This paper presents a comparison on the development of lifelong learning of three international organizations, namely, the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization-UNESCO, the Organization for Economic Co-operation and Development-OECD and the European Union-EU. In the new millennium, lifelong learning strategies become an important idea that can be used to tackle the challenges, impacts and changes facing the emerging information society This is unanimously agreed by the above three organizations. Following the comparison, several concerns are reviewed, and future implications for Taiwan are suggested.
期刊論文
1.Hake, Barry John(1999)。Lifelong learning in late modernity: The challenges to society, organization, and individuals。Adult Education Quarterly，49(2)，79-90。  new window
2.林清江(19970500)。評一九九六歐洲終身學習年白皮書。成人教育，37，2-8。  延伸查詢new window
3.黃月純(19980300)。一九九七國際成人教育會議漢堡宣言概要。成人教育，42，38-41。  延伸查詢new window
4.楊國賜(19910900)。當前成人教育政策與發展取向。成人教育，3，7-12。  延伸查詢new window
5.吳明烈(19980300)。一九九○年代兩項重要的學習社會報告書。成人教育，42，42-50。  延伸查詢new window
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9.Hake, B. J.(1999)。Lifelong Learning Policies in the European Union: Developments and Issues。Compare，29(1)，53-69。  new window
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會議論文
1.Boshier, R.(1997)。Psycho - Cultural Factors that Facilitate and Inhibit the Deployment of Lifelong Education in Asian Countries。沒有紀錄。  new window
學位論文
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圖書
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2.Chapman, Judith D.、Aspin, David N.(1997)。The School, The Community, and Lifelong Learning。Cassell。  new window
3.Spencer, H.(1911)。Essays on education and kindred subject。London：J. M. Dent & Sons。  new window
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其他
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圖書論文
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2.何青蓉(1998)。學習社會與資訊網路。學習社會。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
3.黃富順(1988)。學習社會理念的發展、意義、特性與實施。學習社會。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
4.Sutton, P. J.(1996)。Lifelong and continuing education。International Encyclopedia of Adult Education and Training。Oxford：Pergamon Press。  new window
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