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摘要
引文資料
題名:
教師評鑑重要議題與推動策略之探究
書刊名:
教育資料與研究
作者:
張素偵
出版日期:
2003
卷期:
53
頁次:
頁28-37
主題關鍵詞:
教師評鑑
;
重要議題
;
推動策略
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教師評鑑是近年來世界先進國家用以提昇教師素質的政策之一,儘管行之有年,但不論是國內或國外,在實務的運作上卻仍時常遭遇困境,難以達成預定的成效。因此,教師評鑑制度之設計及其推動策略,確有詳加探究之必要。本文爰先就評鑑目的(Why)、評鑑者(Who)、受評者{Whom)、評鑑規準(What)、評鑑過程(How)等五個面向進行相關議題之探討,復次提出教師評鑑有效之原則與策略,最後歸納結論與建議以供教育行政機關與學校未來推動教師評鑑、或教師接受評鑑時之參考。
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期刊論文
1.
曾憲政(20000600)。建立高雄市教師專業評鑑制度。公教資訊,4(2),1-5。
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2.
VanSciver, J. H.(1999)。Developing Rubrics to improve teacher evaluation。High School Magazine,7(2),32-34。
3.
Howard, B. B.、McColskey, W. H.(2001)。Evaluating experienced teachers。Educational Leadership,58(5),48-51。
4.
吳清山、林天祐(2002)。360度回饋。教育資料與研究,49,101。
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5.
Bowman, M. L.(1999)。Using peers in teacher evaluation。School Administrator,56(9),36-39。
6.
Darling-Hammond, L.、Wise, A. E.、Pease, S. R.(1983)。Teacher evaluation in the organizational context: A review of the literature。Review of Educational Research,53(3),285-328。
7.
歐陽教、張德銳(19930300)。教師評鑑模式之研究。教育研究資訊,1(2),90-100。
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研究報告
1.
吳清山、林天祐、黃三吉、蔡佳霖、陳瑩如、葉芷嫻、羅銀慧(2000)。國民小學教師專業能力之評鑑與教師遴選之研究 (計畫編號:NSC88-2418-H-133-001-F19)。
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2.
張德銳、張清楚、李俊達(1996)。國小教師成績考核系統之研究 (計畫編號:NSC84-2411-H-133-008)。
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3.
簡茂發、彭森明、李虎雄、毛連塭、吳清山、吳明清、林來發、黃長司、黃瑞榮、張敏雪、唐書志(1998)。中小學教師基本素質之分析與評量。國立臺灣師範大學研究。
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學位論文
1.
林榮彩(2002)。高雄市國小教師專業評鑑實施意見之研究(碩士論文)。國立臺南大學。
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2.
朱淑雅(1998)。國民小學教師評鑑效標之研究(碩士論文)。國立臺北師範學院,臺北。
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圖書
1.
Danielson, C.、McGreal, T. L.(2000)。Teacher evaluation to enhance professional practice。Alexandria, Virginia:Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD)。
2.
Collins, Jim C.、齊若蘭(2002)。從A到A+:向上提升,或向下沉淪?企業從優秀到卓越的奧祕。臺北:遠流。
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其他
1.
高雄市政府教育局(20010901)。高雄市各國小八十九學年度教師專業評鑑檢討彙整說明,http://forum.kta.kh.edu.tw/upload/745/下之國小試辦教師專業評鑑, 2002/12/15。
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2.
高雄市政府教育局(20000221)。高雄市高級中等以下學校教師專業評鑑試行要點,http://w3.kta.kh.edu.tw/〜erdc/laws/lawll_3.htm, 2002/12/15。
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圖書論文
1.
Fessler, R.(1995)。Dynamics of teacher career stages。Professional development in education: New paradigms and practices。Teachers College Press。
2.
Huberman, M.(1995)。Professional careers and professional development: some intersections。Professional development in education: New paradigms and practices。New York:Teachers College Press。
3.
吳清山、張素偵(2002)。教師評鑑:理念、挑戰與策略。師資培育的政策與檢討。臺北:學富文化。
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