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題名：五專護生實習壓力的生活經驗--現象學研究
書刊名：長庚護理
作者：陳淑齡 引用關係／曾雅玲 引用關係／陳鳳櫻／陳俊一
作者(外文)：Chen, Shun-ling／Tzeng, Ya-ling／Chen, Fong-ying／Chen, Jyhun-i
出版日期：2004
卷期：15:3=47
頁次：頁282-292
主題關鍵詞：護生；實習壓力；生活經驗；現象學研究；Nursing student；Practice stress；Living experience；Phenomenological study
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　　　　　本研究之主要目的即旨在探討五專護生歷經實習壓力之生活經驗，採現象學研究法收集資料，共選取二十位完成全年實習之五專護生為研究對象，進行一對一之深度訪談。將訪談資料轉錄為文本後，以Collaizzi分析法進行資料的分析與歸納，研究結果顯示，五專護生歷經實習生涯壓力之主觀經驗共可概括為三大類目，分別是：戰戰兢兢--錯綜複雜的情感交織、渴求被接納與肯定，以及成長的體會。本研究並就護生自覺易導致實習壓力的內容進行討論。整體而言，本研究結果有助於對五專護生實習壓力的瞭解，可增進護理教師與護理人員對護生實習壓力感受的理解，並作為指導及輔導護生實習時之參考。
　　　　　The purpose of this phenomenological study was to explore the living experience of nursing students during clinical practice. A purposive sample of 20 5th year student nurses who have completed clinical practice participated in the study. Data were collected with a semi-structured interview guide. Subjects* interviews were tape recorded and then transcribed. The content of the interviews was analyzed and categorized using Colaizzi's phenomenological method. Three major themes were found, including worrying-a mixture of feeling, seeking acceptance and approval, and experience of growing-up. These results may help nursing educators and senior nurses to understand nursing students* practice stress, and assist them individually.
期刊論文
1.Jones, M. C.、Johnston, D. W.(1997)。Distress, stress, and coping in first-year students nurse。Journal of Advanced Nursing，26(3)，475-482。  new window
2.柯淑華(19890600)。Sources of Stress in College Nursing Students。弘光護專學報，17，1-31。  延伸查詢new window
3.陳杏佳(20000800)。現象學方法論與護理研究應用。新臺北護理期刊，2(2)，117-123。  延伸查詢new window
4.蘇麗智(1993)。某醫專護生實習壓力之評估--後期階段實習。弘光護專學報，22，125-148。new window  延伸查詢new window
5.Burns, K. R.、Egan, E. C.(1994)。Description of a stressful encounter: Appraisal, threat and challenge。The Journal of nursing education，33(1)，21-27。  new window
6.Dye, C. A.(1974)。Self-concept, anxiety, and group participation as affected by human relations training。Nursing Research，23(4)，301-306。  new window
7.Fox, D. J.、Diamond, L. K.、Walsh, R. C.、Knopf, L.、Hodgin, J.(1963)。Correlates of satisfaction and stress with nursing school experience。Nursing Research，12(2)，83-89。  new window
8.Magnussen, L.、Amundson, M.(2003)。Undergraduate nursing student experience。Nursing & Health Sciences，5(4)，261-267。  new window
9.Mckay, S. R.(1978)。A review of student stress in nursing education program。Nursing Forum，17(4)，377-391。  new window
10.Pagana, K. D.(1988)。Stresses and threats reported baccalaureate students in relation to an initial clinical experience。Journal of Nursing Education，27(9)，418-424。  new window
11.Sandelowski, Margarete(1986)。The problem of rigor in qualitative research。Advances in Nursing Science，8(3)，27-37。  new window
12.王美綺(19931200)。護生面對臨床實習的壓力感受。輔英學報，13，91-102。  延伸查詢new window
13.穆佩芬(19960600)。現象學研究法。護理研究，4(2)，195-202。new window  延伸查詢new window
14.許淑蓮、林惠賢、黃秀梨、于博芮、胡文郁、羅美芳(19970800)。護生實習壓力量表之發展與測試。護理研究，5(4)，341-352。new window  延伸查詢new window
15.葉至誠、王雪娥(19941000)。護生對護理實習壓力之探討--以德育護專護生對基護及高護實習為研究範圍。德育學報，10，27-49。  延伸查詢new window
16.雷若莉、陳曉玫、林京芬、劉雪娥、許淑蓮(20001200)。Y世代護生實習壓力源、學習幫助與因應行為。長庚護理，11(4)=32，11-23。new window  延伸查詢new window
17.劉長安、許秀月、呂素珍(19970900)。某醫學中心五專護理應屆畢業生臨床實習主觀經驗初探。榮總護理，14(3)，304-313。new window  延伸查詢new window
18.簡淑珍(19910600)。護生實習情境內的壓力源與支持系統--初步調查。醫院，24(3)，170-175。  延伸查詢new window
19.蘇麗智、郭憲文(19930600)。某醫專護生實習壓力之評估--初期階段實習。護理研究，1(2)，166-175。new window  延伸查詢new window
20.鐘淑英、郭憲文(19900100)。中部兩專科學校護生實習壓力與臨床滿意度關係之研究。公共衛生，16(4)，438-451。  延伸查詢new window
21.Mahat, G.(1998)。Stress and coping: junior baccalaureate nursing students in clinical settings。Nursing Forum，33(1)，11-19。  new window
22.張汝倫(19970500)。現象學方法的多重含義。哲學雜誌，20，90-115。  延伸查詢new window
23.Lowes, L.、Prowse, M. A.(2001)。Standing outside the interview process? The illusion of objectivity in phenomenological data generation。International Journal of Nursing Studies，38(4)，471-480。  new window
24.葉莉莉(19910300)。護理教育中臨床實習的目的。護理雜誌，38(1)，41-45。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.Chen, Y. C.(1988)。A taoist model for human caring: The living experiences and caring needs of mothers with children suffering from cancer in Taiwan(博士論文)。University of Colorado，Colorado。  new window
圖書
1.李皎正(1992)。護理臨床教學特質之因素分析。高雄：金峰出版社。  延伸查詢new window
2.Hammorsley, M.、Atkinson, P.(1990)。Ethnography principle in practice。New York：Routledge。  new window
3.Reeder, F.(1991)。Conceptual foundations of science and key phenomenological concepts (Summer Research Conference Monograph)。Detroit, USA：College of Nursing。  new window
4.Morse, J. M.、Field, P. A.(1996)。Nursing research: The application of qualitative approaches。London：Stanley Thornes。  new window
5.余玉眉、田聖芳、蔣欣欣(1991)。質性研究：田野研究法於護理學之應用。臺北：巨流。  延伸查詢new window
圖書論文
1.林梅鳳(2000)。焦慮與壓力。心理學與心理衛生。台北：華杏。  延伸查詢new window
2.陳彰儀(1992)。壓力與壓力的處理。心理學。國立空中大學。  延伸查詢new window
3.Holstein, J. A.、Gubrium, J. F.(1998)。Phenomenology, Ethnometh-odology, and Interpretive practice。Strategies of qualitative inquiry。California：Sage。  new window
4.胡幼慧(1996)。多元方法：三角交叉檢視法。質性研究--理論、方法及本土女性研究實例。臺北市：巨流。  延伸查詢new window
5.Colaizzi, Paul F.(1978)。Psychological research as the phenomenologist views it。Existential-phenomenological alternatives for psychology。New York：Oxford University Press。  new window
 
 
 
 
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