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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
國民小學教師知識取得的可行策略及其障礙因素之研究--以臺南縣國民小學為例
書刊名:
師大學報. 教育類
作者:
曾國鴻
/
陳榮宗
/
巫銘昌
/
羅希哲
作者(外文):
Tseng, Kuo-hung
/
Chen, Jung-tsung
/
Wu, Mingchang
/
Lou, Shi-jer
出版日期:
2004
卷期:
49:2
頁次:
頁65-87
主題關鍵詞:
可行策略
;
知識取得
;
國小教師
;
障礙因素
;
Acquisition of knowledge
;
Feasible strategies for acquisition
;
Impediments to acquisition
;
Elementary school teachers
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
6
) 博士論文(
6
) 專書(0) 專書論文(
2
)
排除自我引用:
6
共同引用:
173
點閱:44
本研究旨在瞭解國民小學教師進行知識取得的可行策略及其障礙因素,並比較不同個人背景變項對其可行策略與障礙因素看法的差異情形。本研究之研究對象為服務於臺南縣的國民小學教師,研究方法採行教師訪談與問卷調查法等兩種,教師訪談的對象為四位服務於臺南縣的國小教師;問卷調查部分則以立意取樣的方式寄出750份問卷,有效問卷計669份,可用率為93.44%,所得資料以百分比統計、t考驗、單因子變異數分析等統計方法進行分析,俾驗證研究假設。本研究發現國小教師進行知識取得的可行策略為參加研習會、至學術單位進修、校外人力資源的協助、教學協同團體的資料、參與知識社群、教學觀摩、聊天、閱讀、電腦網路的應用等;而障礙因素為研習課程不符所需、各種進修的障礙、學習動機低落、選擇知識能力不足、資訊過量、電腦硬體設備不合時宜、資訊素養不足、時間不夠等。
以文找文
This study analyzed feasible strategies by which elementary school teachers may acquire knowledge, and the possible impediments to their knowledge acquisition. The subjects were four teachers in elementary schools in Tainan County, Taiwan. The teachers were interviewed and also given questionnaires. A total of 750 questionnaires were mailed out, of which 669 were completed and considered as valid. The return rate for the completed questionnaires was 93.44%. Data collected through the questionnaires was analyzed by percentage statistics, T-testing and one-way ANOVA to provide evidence in support of the hypothesis. [what WAS the hypothesis?] The results of the research are as follows: feasible strategies for acquiring knowledge include participation in seminars or academic symposiums, obtaining human resource assistance from outside of the school, participation in intellectual societies and support groups, observing and chatting with others, reading useful articles and books, and surfing the Internet; the impediments to acquiring knowledge include symposiums which do not meet the teachers' requirements, factors hindering advanced studies [for instance??], insufficient motives for learning, excess information to choose from, the inability to focus on the most relevant areas of knowledge, obsolete computer equipment and peripherals, inadequate capacity to use information technology, and insufficient time.
以文找文
期刊論文
1.
吳清山、黃旭鈞(20020600)。學校推動知識管理方案之建構。教育研究集刊,48(2),37-68。
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2.
Hansen, Morten T.、Nohria, Nitin、Tierney, Thomas(1999)。What's your strategy for managing knowledge?。Harvard Business Review,77(2),106-116。
3.
Hedlund, Gunnar(1994)。A model of Knowledge Management and the N-Form Corporation。Strategic Management Journal,15(Special Issue),73-90。
4.
Howells, Jeremy(1996)。Tacit Knowledge, Innovation and Technology Transfer。Technology Analysis & Strategic Management,8(2),91-106。
5.
林珊如(20020600)。知識管理與教育效能:圖書館應有的認識與角色。臺北市立圖書館館訊,19(4),14-23。
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6.
黃旭鈞、吳清山(20000900)。學校推動知識管理策略初探。教育研究,77,18-32。
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7.
Nonaka, Ikujiro(1994)。A Dynamic Theory of Organizational Knowledge Creation。Organization Science,5(1),14-37。
8.
尤克強(1999)。知識創造價値。遠見,156,108-110。
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9.
Davenport, Thomas H.、De long, David W.、Beers, Michael C.(1998)。Successful Knowledge Management Projects。Sloan Management Review,39(2),43-57。
10.
Demarest, Marc(1997)。Understanding knowledge management。Long Range Planning,30(3),374-384。
11.
Alavi, M.、Leidner, D. E.(1999)。Knowledge Management Systems: Issues, Challenges, and Benefits。Communications of the AIS,1(7),1-36。
12.
曾國鴻、陳榮宗(2001)。善用知識管理提升高職教師的專業知能。臺北市終身學習網通訊,12,39-42。
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13.
Alvesson, M.(1993)。Organizations as Rhetoric: Knowledge-intensive Firms and the Struggle with Ambiguity。Journal of Management Studies,30(6),997-1101。
14.
Bailey, C.、Clarke, M.(2000)。How do managers use knowledge about knowledge management?。Journal of Knowledge Management,4(4),15-26。
會議論文
1.
鍾瑞國、鄭曜忠(2001)。企業知識管理應用在高職學校的範疇。屏東。
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2.
羅希哲、曾國鴻(2001)。高職電機科教師應用知識管理策略之探討。屏東。
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學位論文
1.
郭素芳(2000)。非營利組織之知識管理研究--以慈濟功德會為例(碩士論文)。國立中央大學。
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2.
陳榮宗(2003)。國民小學教師應用知識管理的可行策略及其障礙素--以臺南縣為例(碩士論文)。國立高雄師範大學。
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3.
王景翰(2001)。企業透過網路推動知識管理之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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4.
張榮嘉(2002)。知識管理在國民小學學校行政應用之研究(碩士論文)。臺南師範學院,臺南市。
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5.
鍾欣男(2001)。知識管理在學校本位國小教師專業成長運用之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學,彰化市。
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6.
潘品昇(2000)。企業實施知識管理與電子商務關聯性之研究(碩士論文)。大葉大學,彰化縣。
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7.
吳毓琳(2001)。知識管理在國民中學學校行政應用之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
8.
廖盈昇(2000)。企業文化對於知識管理應用之影響:國內企業之實證研究(碩士論文)。國立中正大學。
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9.
林韋如(1999)。高科技產業知識管理之研究--以百略企業為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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10.
郭雅盈(2002)。運用知識管理於市場導向之研究,臺北市。
延伸查詢
11.
曾凱瀚(2000)。知識管理應用於創業投資評估行為之研究,臺北市。
延伸查詢
12.
蔡采芳(2000)。顧問業知識管理系統架構之研究,彰化縣。
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圖書
1.
王如哲(2000)。知識管理的理論與應用--以教育領域及其革新為例。臺北市:五南。
延伸查詢
2.
Toffler, A.(1990)。Powershift: Knowledge' wealth and violence at edge of 21 century。Powershift: Knowledge' wealth and violence at edge of 21 century。New York, NY:Bantam Books。
3.
Leonard-Barton, D.、Dorothy, L.(1995)。Wellsprings of knowledge: Building and sustaining the sources of innovation。Boston, Massachusetts:Harvard Business School Press。
4.
O'Dell, Carla S.、Grayson, C. J., Jr.(1998)。If Only We Knew What We Know: The Transfer of Internal Knowledge and Best Practice。New York:Simon and Schuster。
5.
王如哲(2000)。知識的管理與應用。臺北:五南。
延伸查詢
6.
Leonard-Barton, Dorothy、王美音(1998)。知識創新之泉:智價企業的經營。臺北市:遠流出版事業股份有限公司。
延伸查詢
7.
Stewart, Thomas A.、宋偉航(1998)。智慧資本--資訊時代的企業利基。台北:智庫文化。
延伸查詢
8.
Polanyi, Michael(1962)。Personal Knowledge: towards a Post-critical Philosophy。London:Routledge & Kegan Paul Ltd。
9.
Housel, T.、Bell, A. H.(2001)。Measuring and managing knowledge。McGraw-Hill。
10.
Nonaka, Ikujiro、Takeuchi, Hirotaka(1995)。The knowledge-creating company: How Japanese companies create the dynamics of innovation。Oxford University Press。
其他
1.
Hunseok, O.(2000)。Corporate Knowledge Management and New Challenges for HRD,沒有紀錄。
2.
Wardlow, G.(2000)。Tango in the Public Sector,沒有紀錄。
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