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題名：課程行動研究的實踐論述：從自我到社會文化
書刊名：教育實踐與研究
作者：林佩璇
作者(外文)：Lin, Pei-hsuan
出版日期：2009
卷期：22:2
頁次：頁95-122
主題關鍵詞：課程行動研究；實踐論述；課程實踐；Curriculum action research；Practical discourse；Curriculum practice
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課程行動研究藉由實踐者即研究者的立場，將系統思考所獲得的資料，透過公開的形式加以表述，形成可以對話的實踐論述。近年國內外有許多教育者，批評課程行動研究被視為個人賦權增能的一種形式，著力於教室內或學校中的問題的解決，或個人專業能力上的獲得，形成一種各自表述，對隱含在課程改進中的社會文化脈絡較乏批判討論的視野。本文關心課程行動研究在面對個人的課程實踐問題時，應以更廣的視野將課程問題置放於社會組織、文化、經濟、政治等權力架構下思維，產生催化效度，誘發公共論辯啟蒙作用，發揮社會文化重建的潛在影響力。首先分析課程行動研究中的實踐論述特性及意圖，其次藉由已發表的課程行動研究論文，進行整合研究，探討行動研究偏向自我服務的表述樣態，最後對導向社會文化關懷的實踐論述提出一些主張。
Curriculum action research can be seen a public form of practical discourses done by practitioners systematically collecting information about curriculum practice. This paper argues that some action research has concentrated on the concern of self-service instead of the caring of broad social purposes. Due to the orientation of self-service, curriculum action research hardly evokes public dialogue. To initiate the enlightened function of action research on social caring around curriculum practice, this paper intends to interpret the nature of practice discourse, to analyze the phenomena of self-service orientation, and to propose some approaches for future curriculum action research.
期刊論文
1.Jackson, G. B.(1980)。Methods for Integrative Reviews。Review of Educational Research，50(3)，438-460。  new window
2.王嘉陵(20040100)。行動研究--課程改革的「解藥」或「安慰劑」？。課程與教學，7(1)，139-151+185。new window  延伸查詢new window
3.林佩璇(20030700)。課程行動研究--從「專業成長」剖析教師角色轉化的困境。課程與教學，6(3)，129-145+180。new window  延伸查詢new window
4.潘世尊(20061200)。行動研究是否科學？對W. Carr論教育科學與行動研究之分析及其啟示。臺東大學教育學報，17(2)，125-150。new window  延伸查詢new window
5.潘世尊(20070600)。行動研究能否建構教育理論？。當代教育研究，15(2)，113-140。new window  延伸查詢new window
6.Bullough, B. V.、Gitlin, A. N.、Goldstein, S. L.(1984)。Ideology, Teacher Role, and Resistance。Teachers College Record，86(2)，339-358。  new window
7.林生傳(20000600)。新世紀教師行動研究的定位與實踐機略。教育學刊，16，1-31。new window  延伸查詢new window
8.劉祐彰(20071200)。中小學教師進行課程行動研究的困境與省思。中等教育，58(6)，22-35。new window  延伸查詢new window
9.顧曉雲(20071200)。行動研究中的教育理論建構問題探討。中等教育，58(6)，8-21。new window  延伸查詢new window
10.顧瑜君(20070600)。夥伴關係課程發展歷程中專家角色之研究。當代教育研究季刊，15(2)，141-185。new window  延伸查詢new window
11.王正雄(2004)。小學校教師行動研究實錄。師友月刊，445，53-55。  延伸查詢new window
12.萬育維(2004)。行動研究最大的兩塊鐵板：常人安於故習、學者溺於所聞。應用心理研究，24，14-15。  延伸查詢new window
13.劉惠琴(2004)。情難掩、志篤切、行自在：行動研究的背後。應用心理研究，24，1-3。  延伸查詢new window
14.Zeichner, K.(1995)。Action Research: Personal Renewal and Social Reconstruction。Educational Action Research，1(2)，199-219。  new window
學位論文
1.康馨如(2002)。以直笛作為音樂教學之工具－國小四年級教室裡的行動研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
2.陳茂生(2004)。「讓愛傳出去」--一個國小藝術與人文學習領域方案教學的行動研究(碩士論文)。屏東師範學院。  延伸查詢new window
3.吳佩芬(2002)。注音符號遊戲教學之行動研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
4.沈寶玉(2001)。特殊教育理念融入社會科課程設計之協同行動研究--以「認識特殊需求兒童」課程為例(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
5.彭月香(2005)。資訊科技融入國小六年級數學合作學習之行動研究，0。  延伸查詢new window
6.詹慧齡(2001)。以學習環為基礎將資訊科技融入國小自然科教學之行動研究，0。  延伸查詢new window
7.洪英(2002)。鄉土教學學校本位課程發展之行動研究(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
8.林嘉玲(2000)。數學遊戲融入建構教學之協同行動研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院，花蓮市。  延伸查詢new window
9.林碧雲(2001)。轉化課程的試煉--兩性教育融入社會學習領域課程之行動研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
10.廖凌欣(2001)。環境教育融入九年一貫課程生活學習領域之行動研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
11.李慧娥(2001)。拼音困難兒童注音符號教學之行動研究－多元智能取向，0。  延伸查詢new window
12.黃坤謨(2001)。國民小學課程統整與教學實施之行動研究--以高雄市民權國小為對象(碩士論文)。屏東師範學院。  延伸查詢new window
13.丁昱志(2005)。Big6技能融入國小社會學習領域批判思考教學之行動研究(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
14.王秀津(2003)。和平課程發展之行動研究－以社會學習領域第三學習階段為例。  延伸查詢new window
15.沈和芳(2004)。學校本位的健康與體育課程發展之行動研究－以雲林縣山水國小四年級躲避球教學為例。  延伸查詢new window
16.邱玉萍(2000)。國小教師課程探險之旅－妙妙國小統整課程發展之協同行動研究。  延伸查詢new window
17.林育沖(2001)。在國小自然科利用資訊融入STS專題式教學之行動研究。  延伸查詢new window
18.涂芝嘉(2000)。國小三年級國語科讀寫結合教學之行動研究－以ㄚㄚ班為例。  延伸查詢new window
19.徐惠玲(2000)。後設認知取向數學教學模式之行動研究。  延伸查詢new window
20.張資兩(2001)。以STS教育理念發展統整課程之行動研究。  延伸查詢new window
21.陳怡靜(2001)。國小低年級實施視覺空間智慧取向寫作教學之行動研究。  延伸查詢new window
22.楊文達(2004)。國小教師在數學學習領域課程銜接的合作行動研究。  延伸查詢new window
23.莊淑如(2001)。資訊融入國小自然科教學之行動研究。  延伸查詢new window
24.潘才石(2003)。環境教育融入國小自然與生活科技領域之行動研究－以土壤生態環境教學模組為例。  延伸查詢new window
25.鍾敏龍(2001)。國小社會科以爭論性議題中心的批判思考教學之行動研究。  延伸查詢new window
26.蕭忠輝(2004)。應用「課程本位評量」和「合作教學」對融合教育教室中學生數學學習之行動研究。  延伸查詢new window
圖書
1.Norris, N.(1990)。Understanding educational evaluation。New York, NY：St. Martin's Press。  new window
2.Corey, Stephen M.(1953)。Action Research to Improve School Practices。New York：Teachers College Columbia University。  new window
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4.Eisner, E. W.(1982)。Cognition and Curriculum - A Basis for Deciding What to Teach。N.Y.：Longman。  new window
5.陳惠邦(1998)。教育行動研究。師大書苑。  延伸查詢new window
6.Kemmis, S.、McTaggart, R.(1988)。The action research reader。Geelong, Victoria：Deakin University Press。  new window
7.蔡清田(2000)。教育行動研究。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
8.Stenhouse, Lawrence(1975)。An Introduction to Curriculum Research and Development。Heinemann Educational Books。  new window
9.McKernan, J.(1996)。Curriculum Action Research: A Handbook of Methods and Resources for the Reflective Practitioner。Kogan Page。  new window
10.Altrichter, H.、Gstettner, P.(1997)。Action Research: A Closed Chapter in the History of German Social Science?。Participatory Action Research。New York, NY。  new window
11.Chayanuvat, A.、Lukkunaprasit, D.(1997)。Classroom-centered Research at Chulalongkorn University Language Institute。International Action Research。Washington, DC。  new window
12.Davidoff, S.(1997)。School Organization Development in Changing Political Environment。International Action Research。Washington, DC。  new window
13.Feldman, A.、Atkin, M.(1995)。Embedding Action Research in Professional Practice。Educational Action Research: Becoming Practically Critical。New York, NY。  new window
14.Gitlin, A.、Hadden, J.(1997)。Educative Research: Acting on Power Relations in the Classroom。International Action Research。Washington, DC。  new window
15.Grundy, S.(1997)。Participatory Educational Research in Australia: The First Wave 1976 to 1986。Participatory Action Research。New York, NY。  new window
16.Lewin, K.(1946)。Action Research and Minority Problems。The Action Research Reader。Victoria, AU。  new window
17.Lock, R. S.、Minarik, L. T.(1997)。Gender Equity in an Elementary Classroom: The Power of Praxis in Action Research。International Action Research。Washington, DC。  new window
18.Mayer, M.(1997)。Action Research and the Production of Knowledge: The Experience of an International Project on Environmental Education。International Action Research: A Case Book of Educational Reform。Washington, DC。  new window
19.Noffke, S.、Brennan, M.(1997)。Reconstructing the Politics of Action in Action Research。International Action Research: A Case Book of Educational Reform。Washington, DC。  new window
20.Park, P.(2002)。Knowledge and Participatory Research。Handbook of Action Research: Participative Inquiry and Practice。London, UK。  new window
21.Reason, P.、Bradbury, H.(2002)。Introduction: Inquiry and Participation in Search of a World Worthy of Human Aspiration。Handbook of Action Research: Participative Inquiry and Practice。London, UK。  new window
22.Rosas, C. L. O.(1997)。Using Participatory Action Research for the Reconceptualization of Educational Practice。International Action Research。Washington, DC。  new window
23.Somekh, B.、Thaler, M.(1997)。Contradictions of Management Theory, Organisational Cultures and the Self。International Action Research。Washington, DC。  new window
24.Zeichner, K.(2002)。Educational Action Research。The Action Research Reader。London, UK。  new window
25.Zeichner, K. M.、Gore, J. M.(1995)。Using Action Research as a Vehicle for Student Teacher Reflection: A Social Reconstructionist Approach。Educational Action Research。New York, NY。  new window
圖書論文
1.Zeichner, K. Z.、Noffke, S. E.(2001)。Practitioner Research。Handbook of Research on Teaching。American Educational Research Association。  new window
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3.Pasmore, W.(2002)。Action Research in the Workplace: The Socio-technical Perspective。Handbook of Action Research: Participative Inquiry and Practice。Sage。  new window
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5.Argyris, C.、Schon, D. A.(1991)。Participatory action research and action science compared: A commentary。Participatory action research。Sage。  new window
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13.Flood, R. L.(2002)。The Relationship of Systems Thinking to Action Research。Handbook of Action Research: Participative Inquiry and Practice。Sage。  new window
14.Lewin, K.(1952)。Group Decision and Social Change。The Action Research Reader。Geelong, Victoria：Deakin University Press。  new window
15.Mezirow, J.(1988)。A Critical Theory of Adult Learning and Education。The Action Research Reader。Deakin University。  new window
16.Sanders, D. P.、McCutcheon, G.(1988)。On the Evolution of Teachers' Theories of Action through Action Research。The Action Research Reader。Deakin University。  new window
 
 
 
 
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