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題名：學生參與社區發展工作之行動研究
書刊名：社會發展研究學刊
作者：廖淑娟 引用關係／蕭至邦 引用關係
作者(外文)：Liao, Shu-chuan／Hsiao, Chih-bang
出版日期：2017
卷期：19
頁次：頁21-49
主題關鍵詞：行動研究；社區工作教育；社區評鑑；課程創新；Action research；Community work education；Community evaluation；Curriculum innovation
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期刊論文
1.吳明儒(20120600)。從社區評鑑制度探討未來社區發展工作。社區發展季刊，138，64-84。new window  延伸查詢new window
2.李易駿、劉承憲(20131100)。透過社區方案進行社區培力的行動研究。臺灣社區工作與社區研究學刊，3(3)，59-97。new window  延伸查詢new window
3.陳美華、陳信憲、龔建吉(20091000)。大學學生學習取向與教學環境設計關聯性評估--以合作學習教學法為例。課程與教學，12(4)，141-168。new window  延伸查詢new window
4.Kui、Camak、Kuljelje(20120400)。社區賦權的實踐與反思：以屏東排灣族部落為例。臺灣社區工作與社區研究學刊，2(1)，29-63。new window  延伸查詢new window
5.李易駿(20110300)。我國社區發展工作的沿革與發展。社區發展季刊，133，417-429。new window  延伸查詢new window
6.Calhoun, E. F.(1993)。Action research: Three approaches。Educational Leadership，51(2)，62-65。  new window
7.王秀燕(20120600)。從優勢觀點談社區發展育成中心之設立。社區發展季刊，138，138-151。new window  延伸查詢new window
8.林佩璇(20091200)。課程行動研究的實踐論述：從自我到社會文化。教育實踐與研究，22(2)，95-122。new window  延伸查詢new window
9.李易駿(2012)。提升社區能力的輔導：一個短期的行動研究。台灣社區工作與社區研究學刊，2(2)，81-122。new window  延伸查詢new window
10.林佩璇(2007)。台灣教學行動研究運動--走入鴻流，走出泥淖，邁向新視野。課程與教學季刊，10(2)，35-52。new window  延伸查詢new window
11.林勝義(2012)。近年台灣社區發展工作的進步變遷與應變未變：92-100年全國社區評鑑之委員易見內容分析。社區發展季刊，138，48-63。new window  延伸查詢new window
12.鄭如雅、李易駿(20110400)。社區工作者核心能力之探討：專業社會工作者之經驗與觀點。台灣社區工作與社區研究學刊，1(1)，1-44。new window  延伸查詢new window
13.闕漢中、羅國英、張菁芬、賴雨陽(2008)。一個社區實作課群的實施經驗。東吳社會工作學報，19，117-148。new window  延伸查詢new window
14.Kember, D.、Gow, L.(1989)。Cultural specificity of approaches to study。British Journal of Educational Psychology，60，356-363。  new window
15.Lather, P.(1986)。Research as praxis。Harvard Educational Review，56(3)，257-277。  new window
16.Wilson, K.、Fowler, J.(2005)。Assessing the impact of learning environments on students' approaches to learning: Comparing conventional and action learning designs。Assessment & Evaluation in Higher Education，30(1)，87-101。  new window
17.羅秀華(20011200)。社區充權的行動研究--以木新永安組織經驗為例。臺大社會工作學刊，5，151+153-195。new window  延伸查詢new window
18.方昱(20091200)。反思性社會工作：「漂流社工」的社區實踐與社工教育。東吳社會工作學報，21，83-99。new window  延伸查詢new window
19.陶蕃瀛(20040900)。行動研究：一種增強權能的助人工作方法。應用心理研究，23，33-48。new window  延伸查詢new window
20.林勝義(20040900)。從社區評鑑探討臺灣社區發展的走向。社區發展季刊，107，52-63。new window  延伸查詢new window
21.王美文(20011200)。「增權」觀點之婦女學習。社會教育學刊，30，25-45。  延伸查詢new window
22.張麗春、李怡娟(20040400)。賦權概念分析。護理雜誌，51(2)，84-90。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.莫藜藜(2006)。台灣社會工作教育的省思。台灣社會工作實務與社會工作教育之對話與省思國際學術研討會。台北市：實踐大學。  延伸查詢new window
2.Rambis, K. A.(1993)。Evaluation Criteria for Small Group Discussions。The Annual Meeting of the Teachers of English to Speakers of Other Languages，(會議日期: 19930413-19930417)。Atlanta, GA。  new window
圖書
1.Habermas, J.(1984)。The theory of communicative action: Reason and the rationalization of society。Boston：Beacon Press。  new window
2.蔡清田(20040000)。課程發展行動研究。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
3.Schön, Donald A.(1983)。The reflective practitioner: How professionals think in action。Basic Books, Inc.。  new window
4.蔡清田(2000)。教育行動研究。五南。  延伸查詢new window
其他
1.顏親殷(2012)。社區評鑑制度初探--以內政部社區發展工作評鑑制度為例，台中市：中華救助總會。  延伸查詢new window
2.衛生福利部社會救助及社工司(2013)。衛生福利部社區發展工作評鑑實施要點，http://www.mohw.gov.tw/cht/DOSAASW/DM 1 P.aspx?f list_no=113&fod list_no=752&doc no-1475。doi: 10.661 l/spris220.2012.72.6）。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Brunner, I.、Guzman, A.(1989)。Participatoiy evaluation: A tool to assess projects and empower people。International innovations in evaluation methodology: New Directions for Programs Evaluation。San Francisco：Jossey-Bass。  new window
2.Campbell, M.、Bragg, N.(2007)。The bigger picture: Social work educators, role in civic engagement。Social work and service learning。New York：Rowman & Littlefield。  new window
 
 
 
 
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