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| 2. | Carter, V. J.(1994)。The family, the workplace, and work technology: An integrated model of class identification among women office workers。Work and Occupations: An international sociological journal，27(3)，308-334。 |
| 3. | Kazuo, Y.、Wang, Y.(2002)。Class identification of married employed women and men in America。American Journal of Sociology，108(2)，440-475。 |
| 4. | Kikkawa, Takamaro(2000)。Changes in the determinants of class identification in Japan。International Journal of Sociology，30(2)，34-51。 |
| 5. | Knuckey, J.(2006)。Explaining recent changes in the partisan identifications of southern whites。Political Research Quarterly，59(1)，57-70。 |
| 6. | Knudsen, K.(1988)。Class Identification in Norway: Explanatory Factors and Life-cycle Differences。Acta Sociologica，31(1)，69-79。 |
| 7. | Lin, N.(1994)。Action, social resources, and the emergence of social structure。Advances in Group Processes，11，67-85。 |
| 8. | Marsh, R. M.(2002)。Social class identification and class interest in Taiwan。Comparative Sociology，7(1)，17-41。 |
| 9. | Marsh, R. M.(2003)。How important social class identification in Taiwan。Sociological Quarterly，44(1)，37-59。 |
| 10. | Osunde, A.U.、Izevbigie, A.I.(2006)。An assessment of teachers’ attitude towards teaching profession in midaestem Nigeria。Education，126(3)，462-467。 |
| 11. | Walsh, K. C.、Jennings, M. K.、Stoker, L.(2004)。The effects of social class identification on participatory orientations towards government。British Journal of Political Science，34(3)，469-495。 |
| 12. | 姜添輝(20080900)。從學校教師會功能與小學教師專業認同的關聯性省思教師組織的屬性。教育研究集刊，54(3)，65-97。 延伸查詢 |
| 13. | 姜添輝(2001)。評論馬克思主義的普羅化論點及在教師專業與階級意識的意義。臺灣教育社會學研究，1(2)，33-57。 延伸查詢 |
| 14. | Hodge, Robert W.、Treiman, Donald J.(1968)。Class Identification in the United States。American Journal of Sociology，73(5)，534-547。 |
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| 16. | 黃毅志(20001000)。文化資本、社會網絡與階層認同、階級界限。國立政治大學社會學報，30，1-42。 延伸查詢 |
| 17. | Marsh, R. M.、Hsu, C. K.(1994)。White-collar proletarianization? The case of Taiwan。Research in Social Stratification and Mobility，13，43-69。 |
| 18. | 賴威岑(20050600)。臺灣地區中小學教師心理幸福特質之探討：與其他職業的比較。臺灣教育社會學研究，5(1)，159-195。 延伸查詢 |
| 19. | Collins, Randall(1971)。Functional and conflict theories of educational stratification。American Sociological Review，36(6)，1002-1019。 |
| 20. | 符碧真(19990700)。誰來當老師？--我國教師組成結構變化之研究。Proceedings of the National Science Council. Part C, Humanities and Social Sciences，9(3)，377-397。 延伸查詢 |
| 21. | 關秉寅(20061200)。Class Identification in Taiwan: A Latent Class Analysis。臺灣社會學刊，37，169-206。 |
| 22. | 黃毅志(19961000)。社會流動、社會網絡與工人意識。臺灣社會學刊，20，頁85-123。 延伸查詢 |
| 23. | 林俊賢、黃毅志(20080900)。臺灣地區中小學教師客觀階級位置、文化資本與主觀階級認同：與其他職業做比較。教育研究集刊，54(3)，99-136。 延伸查詢 |
| 24. | 黃毅志(20031200)。「臺灣地區新職業聲望與社經地位量表」之建構與評估：社會科學與教育社會學研究本土化。教育研究集刊，49(4)，1-31。 延伸查詢 |
| 25. | 薛承泰(19970400)。「中下階級」或「工人階級」？--主觀階級認同的社經基礎。調查研究：方法與應用，3，5-49。 延伸查詢 |
圖書| 1. | Walsh, Katherine Cramer(2004)。Talking about politics: Informal groups and social identity in American life。Chicago：University of Chicago Press。 |
| 2. | Mann, M.(1973)。Consciousness and action among the western working class。London：Macmillan。 |
| 3. | Collins, R.(1979)。The credential society: A historical sociology of education and stratification。New York：Academic Press。 |
| 4. | 陳正昌、張慶勳(2007)。量化研究與統計分析。臺北：新學林。 延伸查詢 |
| 5. | Bourdieu, Pierre(1984)。Distinction: A Social Critique of the Judgement of Taste。Harvard University Press。 |
| 6. | Weber, Max、Roth, Guenther、Wittich, Claus(1978)。Economy and Society: An Outline of Interpretative Sociology。Berkeley。 |
| 7. | 林南(2001)。Social Capital: A Theory of Social Structure and Action。Cambridge University Press。 |
| 8. | 章英華、薛承泰、黃毅志(1996)。教育分流與社會經濟地位：兼論對技職教育改革的政策意涵。臺北：行政院教育改革審議委員會。 延伸查詢 |
| 9. | 陳正昌、程炳林、陳新豐、劉子健(2008)。多變量分析方法--統計軟體應用。五南。 延伸查詢 |