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題名：在PISA閱讀素養框架下比較不同教學年資教師自評文言篇章教學策略：以香港中學為例
書刊名：高雄師大學報. 教育與社會科學類
作者：張燕珠
作者(外文)：Cheung, Yin-chu
出版日期：2022
卷期：53
頁次：頁31-54
主題關鍵詞：國際學生評估計劃；文言篇章；教學自我效能；教學自我評鑑；教學策略；Programme for international student assessment；Classical Chinese texts；Teaching self-efficacy；Teaching self-evaluation；Teaching strategies
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期刊論文
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3.祝新華(2004)。體現多個認知層次的閱讀測試的題型系統。中國語文測試，5，1-11。  延伸查詢new window
4.劉潔玲(20090600)。香港中學生在國際學生評估計畫的閱讀表現對語文課程改革的啟示。教育科學研究期刊，54(2)，85-105。new window  延伸查詢new window
5.莊進宗(20131200)。中文習慣語在文言文教學上的運用。東方學報，34，101-113。  延伸查詢new window
6.孫志麟(20030400)。教師自我效能的概念與測量。教育心理學報，34(2)，139-156。new window  延伸查詢new window
7.齊瑮琛、邱貴發(20150600)。文言文閱讀理解歷程探究。華語文教學研究，12(2)，51-74。new window  延伸查詢new window
8.劉潔玲(20150000)。香港學生在歷屆學生能力國際評估計劃的閱讀表現對中文科課程和教學的啟示。教育學報，43(1)，59-84。new window  延伸查詢new window
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21.肖旺(2015)。在古詩文教學中加強誦讀訓練。東南大學學報（哲學社會科學版），2015(S1)，179-180。  延伸查詢new window
22.周永俐(2013)。PISA與語文中考閱讀測評對比分析。語文建設，2013(16)，56-60。  延伸查詢new window
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24.柯華葳(2018)。文言文的自主學習。國際中文教育學報，3，105-122。  延伸查詢new window
25.張大文(2016)。古詩文教學「三部曲」。語文建設，2016(25)，27-29。  延伸查詢new window
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27.馮現冬、張偉忠(2013)。古詩文教學中的喚醒方略。課程․教材․教法，2013(4)，50-54。  延伸查詢new window
28.黃綠鮮(2018)。新課標下的中小學語文古詩詞教學研究。中國教育學刊，2018(S1)，140-142。  延伸查詢new window
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31.劉潔玲、谷屹欣(20170000)。香港高中學生閱讀文言文的表現與困難。教育學報，45(2)，161-181。new window  延伸查詢new window
32.歐陽芬、徐浩(2018)。借鑑PISA2018閱讀素養框架選擇閱讀教學內容--兼談統編本初中語文教材。語文建設，2018(7)，25-29。  延伸查詢new window
33.鄧昭祺(2018)。粵音與古代韻文教學。國際中文教育學報，4，1-23。  延伸查詢new window
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學位論文
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2.王受榮(1992)。我國國民中小學教師效能感及其影響因素之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
3.孫志麟(1991)。國民小學教師自我效能及其相關因素之研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
圖書
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圖書論文
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