臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：從臺灣中學生PISA閱讀素養的表現談精進學生閱讀素養的教學策略
書刊名：中等教育
作者：孫劍秋 引用關係／林孟君
作者(外文)：Sun, Chien-chiu／Lin, Meng-chun
出版日期：2013
卷期：64:3
頁次：頁35-51
主題關鍵詞：臺灣；閱讀素養評量；閱讀教學策略；Taiwan；The assessment of reading literacy；PISA；Reading instruction strategies
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(13) 博士論文(1) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:13
  • 共同引用共同引用:360
  • 點閱點閱:218
期刊論文
1.天下(2008)。二十一世紀所需的素養。親子天下雙月刊，創刊號試閱本。  延伸查詢new window
2.江芳盛、李懿芳(2009)。國際學生評量計畫（PISA）試題特色分析及其對我國教育之啟示。教育資料與研究雙月刊，87，27-50。new window  延伸查詢new window
3.許芳菊(2006)。全球化下的關鍵能力。天下雜誌，22-27。  延伸查詢new window
4.陳昭珍、李央晴、曾品方(2010)。發展適用於我國兒童之閱讀知能指標與評量之研究。研考雙月刊，1，48-61。  延伸查詢new window
5.劉潔玲(2009)。香港中學生在國際學生評估計劃的閱讀表現對語文課程改革的啟示。教育科學研究期刊，54(2)，85-105。new window  延伸查詢new window
6.劉潔玲(2010)。從國際學生評估計畫（PISA）的結果反思香港語文課程、教學與學生的閱讀素養。課程與教學季刊，14(4)，49-72。new window  延伸查詢new window
7.鄭博真(2003)。為國文教學尋找創新之路--九年一貫國語學習領域課程綱要評析。人文及社會學科教學通訊，13(5)，20-34。  延伸查詢new window
8.吳清基(20100200)。推動臺灣的閱讀教育--全民來閱讀。研考雙月刊，34(1)=275，62-66。  延伸查詢new window
9.潘麗珠、楊龍立、蕭千金(20040400)。九年一貫本國語文第三階段能力指標的具體轉化及示例分析。人文及社會學科教學通訊，14(6)，6-22。  延伸查詢new window
10.張佳琳(20100400)。美國閱讀教育政策發展之探究。教育資料與研究，93，183-215。new window  延伸查詢new window
11.張貴琳、黃秀霜、鄒慧英(20100100)。從國際比較觀點探討臺灣學生PISA 2006閱讀素養表現特徵。課程與教學，13(1)，21-45。new window  延伸查詢new window
12.齊若蘭(2002)。OECD調查哪個國家學生閱讀能力最強?。天下雜誌，263，52-60。  延伸查詢new window
13.林清山、程炳林(19950600)。國中生自我調整學習因素與學習表現之關係暨自我調整的閱讀理解教學策略效果之研究。教育心理學報，28，15-57。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.黃元芝(2011)。九年國民義務教育實施以來國中國文教科書問題討論編撰之研究--以PISA為分析焦點(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
2.劉榮嫦(2006)。國中國語文學習領域閱讀能力指標與閱讀教學策略之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
圖書
1.何文勝(2003)。從能力訓練角度論中國語文課程教材教法。香港：文化教育。  延伸查詢new window
2.柯華葳(2010)。閱讀的關鍵，在思考。閱讀動起來3：閱讀力實戰關鍵。臺北：天下雜誌。  延伸查詢new window
3.香港教育統籌委員會(2000)。香港教育制度改革建議。香港：政府印務局。  延伸查詢new window
4.教育部(2010)。九年一貫國民中小學國語文課程綱要。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
5.Goodman, R. N.、Kiraly, Z.、Wood, K. R.(1986)。The Biochemistry and Physiology of Plant Disease。Columbia. Missouri：University of Missouri Press。  new window
6.OECD(2010)。PISA 2009 Results: Learning Trends: Changes in Student Performance Since 2000。Paris：OECD。  new window
7.OECD(2010)。PISA 2009 results: learning to learn: Student engagement, strategies and practices。Paris：OECD。  new window
8.黃顯華(2005)。中學中國語文科新修訂課程實施情況（2000／2003學年至2003／2004學年）評估研究。香港：香港中文大學教學研究所。  延伸查詢new window
9.OECD(2010)。PISA 2009 results: What students know and can do: Student Performance in Reading, Mathematics and Science。OECD Publishing。  new window
10.潘慧如(2004)。從教師的角度探討香港初中中文科新課程教學法。香港：香港中文大學香港教育研究所。  延伸查詢new window
11.歐用生(20000000)。課程改革：九年一貫課程的獨白與對話。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
其他
1.香港統籌會(2006)。教育改革進展報告，http://www.e-c.edu.hk/tc/reform/Progress%20Report%20(Chin)%202006.pdf， 2006/12/04。  new window
2.OECD(2003)。The PISA 2003 Assessment Framework-Mathematics, Readings, Science and Problem Solving Knowledge and Skills，http://www.pisa.oecd.org/dataoecd/46/14/33694881.pdf， 2009/08/30。  new window
3.教育部(20090713)。悅讀101：教育部國民中小學提升閱讀計畫，http://www.openbook.moe.edu.tw/。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：695（臺灣：684，外國：11） ／ 本年度總使用人次：1541412 ／ 訪客人次（自102年09月）：67335603
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上