臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：網路閱讀態度、網路閱讀行為及網路閱讀素養之橫斷面研究
書刊名：教育科學研究期刊
作者：陳柏霖 引用關係／洪兆祥／余民寧 引用關係
作者(外文)：Chen, Po-lin／Hung, Chao-hsing／Yu, Min-ning
出版日期：2013
卷期：58:3
頁次：頁23-50
主題關鍵詞：網路閱讀行為；網路閱讀素養；網路閱讀態度；橫斷面研究；E-reading behavior；E-reading literacy；E-reading attitude；Cross-sectional study
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期刊論文
1.沈欣怡、蘇宜芬(20111100)。推論性問題引導課程對國小四年級學童推論理解與閱讀理解能力之影響。教育心理學報，43，337-356。new window  延伸查詢new window
2.沈麗璧(20061200)。Computer Technology and College Students' Reading Habits。嘉南學報. 人文類，32，559-572。new window  延伸查詢new window
3.林珮萱(2012)。遠見民調--台灣第一份幸福感成績單。遠見雜誌，310，194-227。  延伸查詢new window
4.張貴琳(20120600)。國中學生線上閱讀素養發展現況調查。教育研究與發展期刊，8(2)，87-117。new window  延伸查詢new window
5.陳明蕾(2011)。從國際閱讀素養研究（PIRLS)看閱讀教學。圖書教師電子報，8，1-2。  延伸查詢new window
6.陳海泓(20081100)。紙本閱讀和電腦閱讀文章對國小五、六年級學生閱讀理解之影響。教育學誌，20，121-168。new window  延伸查詢new window
7.曾瑞譙(20030600)。推行閱讀運動啟發學生的創造力。臺灣教育，621，50-55。  延伸查詢new window
8.薛寶嫦(201004)。利用項目功能差異檢視澳門電子閱讀素養表現的優勢和弱勢。課程與教學，13(2)，215-235。new window  延伸查詢new window
9.Bintz, W. P.(1993)。Resistant readers in secondary education: Some insights and implications。Journal of Reading，36(8)，604-615。  new window
10.Cunningham, D. D.(2008)。Literacy environment quality in preschool and children's attitudes toward reading and writing。Literacy Teaching and Learning，12(2)，19-36。  new window
11.Henry, L. A.(2006)。Searching for an answer: The critical role of new literacies while reading on the internet。The Reading Teacher，59(7)，614-627。  new window
12.Kaniuka, T. S.(2010)。Reading achievement, attitude toward reading, and reading self-esteem of historically low achieving students。Journal of Instructional Psychology，37(2)，184-188。  new window
13.Larson, L. C.(2010)。Digital readers: The next chapter in e-book reading and response。The Reading Teacher，64(1)，15-22。  new window
14.Lee, Y.-H.、Wu, J.-Y.(2012)。The effect of individual differences in the inner and outer states of ICT on engagement in online reading activities and PISA 2009 reading literacy: Exploring the relationship between the old and new reading literacy。Learning and Individual Differences，22(3)，336-342。  new window
15.Mokhtari, K.、Reichard, C. A.、Gardner, A.(2009)。The impact of Internet and television use on the reading habits and practices of college students。Journal of Adolescent & Adult Literacy，52(7)，609-619。  new window
16.Partin, K.、Hendricks, C.(2002)。The relationship between positive adolescent attitudes toward reading and home literary environment。Reading Horizons，43(1)，61-75。  new window
17.Van Schooten, E.、De Glopper, K.、Stoel, R. D.(2004)。Development of attitude toward reading adolescent literature and literary reading behavior。Poetics，32(5)，343-386。  new window
18.Stanfield, G. M.、Smoot, S.(2008)。Incentives: The effects on reading attitude and reading behaviors of third-grade students。Corinthian，9，99-118。  new window
19.Ünal, E.(2010)。An analysis of the reading attitudes of elementary school fourth and fifth grade students。The New Educational Review，22(3/4)，117-127。  new window
20.Shanahan, S.、Wojciechowski, J.、Rubik, G.(1998)。A celebration of reading: How our school read for one million minutes。The Reading Teacher，52(1)，93-96。  new window
21.林珊如、劉應琳(20011200)。休閒閱讀找書策略及影響選書因素之探討--以臺大BBS Books版愛書人為例。資訊傳播與圖書館學，8(2)，23-37。new window  延伸查詢new window
22.張鈿富、林淑萍(20020400)。成人閱讀素養內涵與相關研究。教育研究，96，75-86。new window  延伸查詢new window
23.MacKinnon, D. P.、Lockwood, C. M.、Hoffman, J. M.、West, S. G.、Sheets, V.(2002)。A Comparison of Methods to Test Mediation and Other Intervening Variables Effects。Psychological Methods，7(1)，83-104。  new window
24.張國祥、薛寶嫦(20081200)。Electronic Reading Assessment: The PISA Approach for the International Comparison of Reading Comprehension。教育研究與發展期刊，4(4)，19-39。new window  延伸查詢new window
25.張鈿富、林松柏(20121100)。資料採礦分析PISA閱讀素養之影響因素。教育政策論壇，15(4)=44，95-128。new window  延伸查詢new window
26.Leung, Louis(2004)。Net-Generation Attributes and Seductive Properties of the Internet as Predictors of Online Activities and Internet Addiction。CyberPsychology and Behavior，7(3)，333-348。  new window
27.林珊如(20101200)。數位時代的閱讀：青少年網路閱讀的爭議與未來。圖書資訊學刊，8(2)，29-53。new window  延伸查詢new window
28.Liu, Ziming(2003)。Reading behavior in the digital environment: changes in reading behavior over the past ten years。Journal of Documentation，61(6)，700-712。  new window
29.劉佩雲(20051200)。知識信念的內涵、發展的及其與網路訊息搜尋間關係探討之研究。成人及終身教育學刊，5，139-168。new window  延伸查詢new window
30.Baron, R. M.、Kenny, D. A.(198612)。The Moderator-Mediator Variable Distinction in Social Psychological Research: Conceptual, Strategic, and Statistical Considerations。Journal of Personality and Social Psychology，51(6)，1173-1182。  new window
31.Kush, J. C.、Watkins, M. W.(1996)。Long-term stability of children's attitude toward reading。The Journal of Educational Research，89(5)，315-319。  new window
32.McKenna, Michael C.、Kear, Dennis J.、Ellsworth, Randolph A.(1995)。Children's attitudes toward reading: A national survey。Reading Research Quarterly，30(4)，934-956。  new window
33.Wigfield, A.、Guthrie, J. T.(1997)。Relations of children's motivation for reading to the amount and breadth of their reading。Journal of Educational Psychology，89(3)，420-432。  new window
34.陳冠華(20020300)。媒體形式對於閱讀動機和行為的影響：以實體小說和電子版小說為例。國立中央圖書館臺灣分館館刊，8(1)，66-84。  延伸查詢new window
35.余民寧(20130600)。他們透過網路閱讀，到底學到了什麼？。人文與社會科學簡訊，14(3)，120-126。  延伸查詢new window
36.賴苑玲(20061200)。國小六年級學童之家庭、班級及學校圖書館閱讀環境與其閱讀態度之研究。社會科教育研究，11，47-86。  延伸查詢new window
37.劉佩雲、簡馨瑩、宋曜廷(20031200)。國小學童閱讀動機與閱讀行為之相關研究。教育研究資訊，11(6)，135-158。new window  延伸查詢new window
38.林巧敏(20090400)。推動國中小學童數位閱讀計畫之探討。臺灣圖書館管理季刊，5(2)，49-67。  延伸查詢new window
39.Shrout, Patrick E.、Bolger, Niall(2002)。Mediation in experimental and nonexperimental studies: New procedures and recommendations。Psychological Methods，7(4)，422-445。  new window
40.Anderson, James C.、Gerbing, David W.(1988)。Structural Equation Modeling in Practice: A Review and Recommended Two-Step Approach。Psychological Bulletin，103(3)，411-423。  new window
41.張毓仁、柯華葳、邱皓政、歐宗霖、溫福星(20110600)。教師閱讀教學行為與學生閱讀態度和閱讀能力自我評價對於閱讀成就之跨層次影響：以PIRLS 2006為例。教育科學研究期刊，56(2)，69-105。new window  延伸查詢new window
42.Fornell, Claes、Larcker, David F.(1981)。Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error。Journal of Marketing Research，18(1)，39-50。  new window
43.Hu, Li-tze、Bentler, Peter M.(1999)。Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives。Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal，6(1)，1-55。  new window
44.翟本瑞(2001)。網路閱讀與行為模式改變的社會學考察（初探）。南華大學社會學研究所網路社會學期刊，14。  延伸查詢new window
45.Sutherland-Smith, W.(2002)。Weaving the literacy Web: Changes in reading from page to screen。The Reading Teacher，55(7)，662-669。  new window
46.Cole, J. E.(2002)。What motivates students to read? Four literacy personalities。The Reading Teacher，56(4)，326-336。  new window
47.Walberg, H. J.、Tsai, S.(1985)。Correlates of Reading Achievement and Attitude: A National Assessment Study。The Journal of Educational Research，78(3)，159-167。  new window
48.Johnsson-Smaragdi, Ulla、Jönsson, Annelis(2006)。Book Reading in Leisure Time: Long‐Term changes in young peoples' book reading habits。Scandinavian Journal of Educational Research，50(5)，519-540。  new window
49.Dobso, Teresa、Miall, David S.(2001)。Reading Hypertext and the Experience of Literature。Journal of Digital Information，2(1)。  new window
會議論文
1.王曉璿、張雅華、陳珮汝(201010)。數位原生代學生書寫退化情形現況分析研究。「TANET 2010台灣網際網路學術」研討會，the National University of Tainan (會議日期: 201010)。臺南市。  延伸查詢new window
2.Lin, C.-C.(2010)。E-book flood for changing EFL learners'€™ reading attitudes。Proceedings of the 17th International Conference on Computers in Education。  new window
3.Gettys, C. M.、Fowler, F.(1996)。The relationship of academic and recreational reading attitudes school wide: A beginning study。the annual meeting of the Mid-South Regional Education Association。Tuscaloosa, AL。  new window
研究報告
1.幸曼玲(2011)。國小中年級學童閱讀理解之介入研究 (計畫編號：NSC99-2420-H-133-001)。臺北市：臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
2.林珊如(2002)。網路數位文件閱讀之研究 (計畫編號：NSC90-2413-H-002-010)。臺北市：國立臺灣大學。  延伸查詢new window
3.洪碧霞(2011)。國、高中學生線上閱讀理解發展概況調查 (計畫編號：NSC99-2420-H-024-001)。臺南市：國立臺南大學。  延伸查詢new window
4.Leu, D. J.(2007)。Expanding the reading literacy framework of PISA 2009 to include online reading comprehension (Unpublished manuscript)。  new window
5.柯華葳、詹益綾、張建妤、游婷雅(2008)。PIRLS 2006報告--臺灣四年級學年閱讀素養。桃園縣：國立中央大學學習與教學研究所。  延伸查詢new window
6.Organisation for Economic Co-operation and Development(2010)。PISA 2009 results: What students know and can do。Paris, France：Organisation for Economic Co-operation and Development。  new window
7.Organisation for Economic Co-operation and Development(2009)。Assessing science, reading and mathematics literacy: A framework for PISA 2009。Paris, France：Organisation for Economic Co-operation and Development。  new window
8.林煥祥、劉聖忠、林素微、李暉(2008)。臺灣參加PISA2006成果報告 (計畫編號：NSC95-2522-S-026-002)。花蓮：國立花蓮教育大學科學教育中心。  延伸查詢new window
學位論文
1.張爰玨(2013)。國民小學學生網路使用行為與網路閱讀素養之關係(碩士論文)。國立政治大學，臺北市。  延伸查詢new window
2.連國樑(2007)。台南市國小六年級學童語文科學業成就及閱讀活動與其家庭兒童圖書消費相關性之研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
3.鄭如珍(2012)。學校氣氛、學生閱讀態度影響學生閱讀素養之多層次分析--以PISA 2009上海資料庫為例(碩士論文)。中興大學。  延伸查詢new window
4.Coiro, J.(2006)。Exploring changes to reading comprehension on the Internet: Paradoxes and possibilities for diverse adolescent readers(博士論文)。University of Connecticut，Storrs, CT。  new window
5.林淑惠(2006)。國小學習障礙學生在網路閱讀與紙本閱讀之閱讀理解、行為、介面、策略偏好之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
6.姚育儒(2009)。家庭閱讀活動、閱讀行為與閱讀態度之相關研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
7.林美鐘(2002)。屏東縣國民小學中高年級學童閱讀興趣調查研究(碩士論文)。屏東師範學院。  延伸查詢new window
8.古秀梅(2005)。國小學童閱讀動機、閱讀態度、閱讀行為與國語科學業成就之相關研究(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
9.張怡婷(2003)。個人認知風格、班級閱讀環境與國小高年級學童閱讀行為之相關研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
10.謝美寶(2003)。國小學生閱讀態度、家庭閱讀環境與閱讀理解能力關係之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院，屏東縣。  延伸查詢new window
11.周芷誼(2006)。閱讀環境與學童閱讀態度相關之研究--以彰化縣一所國小五年級為例(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
12.郭麗慧(2012)。閱讀動機、閱讀行為與學業成就之研究--以桃園縣桃子國民中學生為例(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
圖書
1.周新富(2009)。教育研究法。臺北市：五南。  延伸查詢new window
2.高熏芳(2012)。數位原生的學習與教學。臺北市：高等教育。  延伸查詢new window
3.富邦文教基金會(2003)。全國國小學童媒體使用行為調查。臺北市：富邦文教基金會。  延伸查詢new window
4.富邦文教基金會(2004)。全國青少年媒體使用行為調查。臺北市：富邦文教基金會。  延伸查詢new window
5.富邦文教基金會(2008)。2008全國青少年媒體使用行為調查。臺北市：富邦文教基金會。  延伸查詢new window
6.Bruning, R. H.、Schraw, G. J.、Norby, M. M.、Ronning, R. R.(2010)。Cognitive psychology and instruction。Upper Saddle River, NJ：Pearson Education。  new window
7.Kurniawan, S. H.、Zaphiris, P.(2001)。Reading online or on paper: Which is faster?。Proceedings of the 9th International Conference on Human Computer Interaction, New Orleans, LA。New Orleans, LA。  new window
8.謝錫金、林偉業、林裕康、羅嘉怡(2005)。兒童閱讀能力進展：香港與國際比較。香港：香港大學出版社。  延伸查詢new window
9.Purves, A.(1990)。The scribal society。New York, NY：Longman。  new window
10.Smith, Frank(1988)。Understanding Reading: A Psycholinguistic Analysis of Reading and Learning to Read。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Association。  new window
11.Snow, Catherine E.、Burns, M. Susan、Griffin, Peg、National Research Council、柯華葳、游婷雅(2001)。踏出閱讀的第一步。信誼基金出版社。  延伸查詢new window
12.Alexander, J. E.、Heathington, B. S.(1988)。Assessing and correcting classroom reading problem。Glenview, IL：Scott, Foresman & Co.。  new window
13.吳翠珍(2009)。2009全國兒童媒體使用行為調查報告。臺北市：富邦文教基金會。  延伸查詢new window
14.Lipson, M. Y.、Wixson, K. K.(1991)。Assessment and instruction of reading disability: An interactive approach。New York：Harper Collins Publishers Inc.。  new window
15.Organisation for Economic Co-operation and Development(2010)。PISA 2009 Assessment Framework: Key Competencies in Reading, Mathematics and Science。Paris：Organisation for Economic Co-operation and Development。  new window
16.Byrne, B. M.(2010)。Structural equation modeling with AMOS: basic concepts, applications, and programming。New York, NY：Psychology Press：Taylor & Francis：Routledge。  new window
17.Kline, Rex B.(2005)。Principles and practice of structural equation modeling。New York, NY：Guilford Press。  new window
18.Hair, J. F.、Anderson, R. E.、Tatham, R.、Black, W. C.、Babin, B. J.(2010)。Multivariate Data Analysis with Readings。Prentice Hall International。  new window
19.Alexander, Janet E.、Filler, R. C.(1976)。Attitudes and Reading。Newark, DE：International Reading Association。  new window
其他
1.謝錫金，林偉業，羅嘉怡(2008)。香港小學生中英雙語閱讀能力研究，http://www.chineseedu.hku.hk/ChineseTeachingMethod/CE2004/2007/index.htm。  延伸查詢new window
2.Jakes, D. S.，Pennington, M. E.，Knodle, H. A.(2006)。Using the Internet to promote inquiry-based learning，http://www.jakesonline.org/ibr.htm。  new window
3.Lu, Y.-L.，Gordon, C.(2007)。Reading takes you places: A study of a web-based summer reading program，http://www.ala.org/aasl/aaslpubsandjournals/slmrb/slmrcontents/ volume10/lu_reading。  new window
4.Lyman, P.，Varian, H. R.(2003)。How much information，http://www.sims.berkeley.edu/research/projects/how-much-info-2003/， 2012/06/20。  new window
5.Worldwide Internet Access Statistics(2012)。World Internet users and population stats，http://www.internetworldstats.com/stats.htm。  new window
6.Rich, Motoko(20080727)。Literacy Debate: Online, R U Really Reading?，New York。，http://www.nytimes.com/2008/07/27/boos/27reading.htm?_r=2&oref=slogin& oref=slogin。  new window
圖書論文
1.Leu, D. J. Jr.、Kinzer, C. K.、Coiro, J.、Cammack, D.(2004)。Toward a theory of new literacies emerging from the Internet and other information and communication technologies。Theoretical Models and Processes of Reading。Newark, DE：International Reading Association。  new window
2.Guthrie, John T.、Wigfield, Allan(2000)。Engagement and motivation in reading。Handbook of reading research。Lawrence Erlbaum Associates, Inc.。  new window
 
 
 
 
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