國中學生家長管教子女在校偏差行為法制義務指標與權重之研究_

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題名：	國中學生家長管教子女在校偏差行為法制義務指標與權重之研究
書刊名：	教育學誌
作者：	林斌
作者(外文)：	Lin, Bin
出版日期：	2016
卷期：	35
頁次：	頁45-83
主題關鍵詞：	家長；管教；國中學生；偏差行為；法制義務指標；Parents；Discipline；Junior high school students；Deviation behavior；Legal obligation indicators
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(2) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:2191 點閱:32

學校對學生偏差行為之管教措施與學生身心安全及學習品質密切相關，而獲得學生家長合法充分之支持，係影響學校教育人員有效行使管教權之重要因素。因此，本研究第一階段先透過文獻探討歸納家長管教子女在校偏差行為法制義務之向度與指標架構，繼以問卷調查法了解140位公立國中學校教育人員對架構內涵之適切性與偏好後，建構出「家長參與之義務」、「家長配合管教之義務」及「家長違反參與或配合管教義務之責任」等三個向度及14個法制義務指標。其次第二階段再以層級分析法調查專家群體（包含教育、司法與行政機關人員）對三個向度與法制義務指標之相對權重。研究結果顯示：在三個向度中，以「家長參與之義務」之權重值最高（.485），而在法制義務指標中，以「參與導師或行政處室主管約談」整體權重值居首（.192），且學校教育人員及專家群體均傾向制訂家長管教子女在校偏差行為法制義務時，應以「家長參與之義務」為優先考量。

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The disciplinary measurement of students' deviation behavior in school is highly related with students' mental and physical security and their learning quality. Obtaining legal and sufficient support from parents is an essential factor for educators in school to exercise disciplinary authority efficiently. Therefore, the first step of the study was to induce the legal obligation indicators and weight system by literature review. And then, the questionnaire survey was conducted to comprehend 140 public junior high school educators' opinions and preference to the adequacy of the built structure and content. The obligation of parent engagement, cooperation and the duty of parent violating the obligation of engagement or cooperation were constructed as three dimensions after the questionnaire survey, and 14 legal obligation indicators were emerged. The second step of the study was to implement the analytic hierarchy process (AHP) to explore the comparative weight of the three dimensions and 14 indicators in professional community, including educators, judicial officials, and administrators. The results were as follows: in the three dimensions, the highest weight went to ＂the obligation of parent engagement＂ (.485), and in the 14 indicators, the highest weight went to ＂the obligation of engaging in the meeting with homeroom teacher or school administrators＂ (.192). Besides, educators in school and the professional community both tended to place the priority of ＂the obligation of parent engagement＂ ahead when formulating the legal obligation of parents in disciplining their children's deviation behavior in school.

以文找文

期刊論文
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3.	商永齡(20090700)。國民教育階段家長參與學校事務之法律問題。學校行政，62，169-188。延伸查詢
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5.	林佩蓉、倪鳴香、黃心怡(20110300)。家長教育選擇權意識之研究：以「臺北市自主學習實驗計畫」家長生命經驗為例。另類教育，1(1)，67-91。延伸查詢
6.	林斌(20130100)。英國防治校園霸凌法制之研究：教育治理之觀點。教育經營與管理研究集刊，9，1-29。延伸查詢
7.	楊崇森(20131200)。美國侵權行為法之理論與運用。軍法專刊，59(6)，1-51。延伸查詢
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9.	林斌(20140900)。英美校園霸凌防制政策：教育法之觀點。當代教育研究，22(3)，49-89。延伸查詢
10.	林惠雅(20140600)。青少年知覺父母教養行為、服從義務性與服從管教之關聯探討。應用心理研究，60，219-271。延伸查詢
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12.	柯于璋(20120900)。政策移植與移植政策評估指標之建立--結合政策過程與知識應用之雙元演化觀點。公共行政學報，43，63-90。延伸查詢
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18.	許文馨(2014)。學生偏差行為之管教與輔導。臺灣教育評論，3(10)，48-51。延伸查詢
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20.	張民杰(20150800)。教師親師溝通能力指標及權重體系建構之研究。教育政策論壇，18(3)=55，141-169。延伸查詢
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22.	趙俊祥、李郁強(20120800)。論國民中小學中輟生通報與復學輔導之法制建構。全國律師，16(8)，84-96。延伸查詢
23.	蓋欣玉(20080500)。弱勢族群與教育選擇權初探。教育研究，169，82-92。延伸查詢
24.	鄭進斛(20150100)。國民小學校務評鑑指標建構之研究。教育經營與管理研究集刊，11，59-88。延伸查詢
25.	劉秀娟(20140600)。目睹與家庭暴力議題融入國小與幼兒園課程的困境。國民教育，54(4)，41-48。延伸查詢
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28.	許育典(20110500)。校園霸凌的法律分析。月旦法學，192，97-107。延伸查詢
29.	張宗義(20071100)。家長參與學校志工之研究：動機、影響因素與發展現況--以網溪國小志工為例。學校行政，52，193-207。延伸查詢
30.	李孟訓、劉冠男、丁神梅、林俞君(20070300)。我國生物科技產業關鍵成功因素之研究。東吳經濟商學學報，56，27-51。延伸查詢
31.	Murry, John W. Jr.、Hammons, James O.(1995)。Delphi: A Versatile Methodology for Conducting Qualitative Research。The Review of Higher Education，18(4)，423-436。
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研究報告
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學位論文
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3.	蔡秀娟(2003)。國小特殊班家長參與學校教育權利與義務之研究(碩士論文)。臺中師範學院。延伸查詢
4.	余博文(2003)。國中學生偏差行為輔導與管教成效之研究--以嘉義縣國民中為例(碩士論文)。國立中正大學。延伸查詢
5.	王中興(2009)。現行公立國民中學管教學生法制之研究(碩士論文)。國立臺東大學。延伸查詢
6.	吳清錦(2011)。我國公立中小學教師管教權界限之研究(碩士論文)。國立中正大學。延伸查詢
7.	洪立偉(2011)。國中男性少年在校期間偏差行為類型及其影響因素之研究(碩士論文)。中央警察大學。延伸查詢
8.	陳三慶(2009)。屏東縣國中教師對學生偏差行為問題覺知與輔導策略之研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。延伸查詢
9.	陳巧育(2007)。女性少年偏差行為原因模式之研究(碩士論文)。中央警察大學。延伸查詢
10.	陳姿秀(2014)。臺中市在家教育學生家長對國民義務教育階段後學生生涯規劃之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。延伸查詢
11.	黃永璋(2013)。高雄市國中教師與學生家長對零體罰政策執行現況與因應策略看法之研究(碩士論文)。國立中山大學。延伸查詢
12.	蘇建洲(2009)。私立大學入學與在學管理評估指標建構及個案研究(博士論文)。國立臺南大學。延伸查詢
13.	謝幸容(2011)。父母管教方式對國小高年級學生偏差行為之研究--以台中縣豐原市葫蘆墩國小為例(碩士論文)。玄奘大學。延伸查詢
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15.	陳泰豪(2009)。公立學校教師管教權之研究--以國民教育為核心(碩士論文)。輔仁大學。延伸查詢
16.	黃粹芳(2004)。因應SARS衝擊，振興來台旅遊產業之策略(碩士論文)。國立交通大學。延伸查詢
17.	黃博謙(2005)。國民小學資訊教育評鑑指標之研究(碩士論文)。屏東師範學院。延伸查詢
18.	溫瑞文(2009)。臺東縣國中教師執行零體罰政策面臨的問題與因應方式(碩士論文)。國立臺東大學。延伸查詢
19.	蔡漢璁(2008)。非行少年家庭界限與非行行為相關之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。延伸查詢
20.	蘇俞禎(2007)。我國國民小學校長專業能力指標建構之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
21.	彭致遠(2009)。公立國民中小學管教行為之法律分析(碩士論文)。國立臺北教育大學。延伸查詢
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圖書
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7.	Department for Education(2015)。School attendance parental responsibility measures。London：Department for Education。
8.	Family and Parenting Institute(2007)。Is it legal? A parents' guide to the law。London：Family and Parenting Institute。
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其他
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圖書論文
1.	Reynolds, D.、Teddlie, C.(2000)。The process of school effectiveness。The international handbook of school effectiveness research。Falmer Press。

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